Travail avec les familles en clinique

sujet

<p>Un lien d'intimité, un corps à corps.</p> Signup and view all the answers

<p>Père biologique = Père du sang et de la graine Père juridique = Père du nom, de l'autorité parentale Père du quotidien = Père qui participe à l'éducation</p> Signup and view all the answers

<p>Introduire l'enfant à l'altérité (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Enfant comme fiction = Histoire racontée par les parents Enfant comme objet = Objet d'amour et de soins Enfant comme sujet = Processus de subjectivation Père comme agent = Interdiction de l'inceste</p> Signup and view all the answers

<p>Transfert</p> Signup and view all the answers

<p>Cadre = Définition des missions Temporalité = Rythme de l'entretien Lieu = Espace de rencontre Transfert = Échange de subjectivés</p> Signup and view all the answers

L'accompagnement de l'enfant et de sa famille nécessite une compréhension de la dynamique familiale, de la place de chaque membre et des relations qui les unissent. Il s'agit de comprendre comment l'enfant est perçu et intégré au sein de sa famille.

Il est essentiel d'inclure les parents dans l'accompagnement de l'enfant, car cela permet une cohérence entre l'environnement familial et institutionnel et favorise un développement harmonieux de l'enfant.

La famille continue d'être le cadre de référence pour les enfants, malgré les changements sociétaux. Malgré l'évolution des structures familiales, elle reste un lieu important de développement et de formation pour l'enfant.

La famille est un lieu de transmission culturelle, d'éducation, de socialisation et de développement psychologique. L'enfant y construit ses premières identités, développe ses compétences et intègre les normes sociales.

Deux changements majeurs marquent l'évolution de la famille : la déinstitutionnalisation du mariage et l'impact des progrès de la science sur les familles. Ces changements ont modifié les structures et les dynamiques familiales.

Le père représente un élément crucial dans le développement de l'enfant, introduisant l'altérité et poussant l'enfant vers le social. Il sert de figure d'autorité qui permet à l'enfant de se séparer de sa mère et de s'intégrer à la société.

C'est à travers le père que l'enfant apprend les règles sociales, les limites et les distinctions entre le permis et l'interdit. Cette fonction symbolique contribue à organiser le monde et à définir la place de chacun dans la société.

L'interdiction de l'inceste par le père est essentielle pour le développement de l'enfant et l'organisation de la société. Elle symbolise la séparation nécessaire entre les générations et permet à l'enfant de se détacher de sa mère.

L'enfant est perçu par les parents comme un objet d'amour, de soins et de projections. Cela implique que l'enfant est souvent vu par ses parents à travers une certaine image, des attentes et des souhaits.

Le complexe d'Œdipe décrit un conflit psychologique se déroulant pendant l'enfance, où l'enfant développe des sentiments ambivalents (attirance et rivalité) envers le parent du sexe opposé et des sentiments hostiles envers le parent du même sexe.

La disjonction entre la sexualité et la procréation est un concept qui met en évidence la séparation de ces deux aspects de la vie humaine, autrefois étroitement liés. Les nouvelles technologies reproductives (insémination artificielle, fécondation in vitro, GPA) permettent de dissocier la sexualité de la procréation, permettant de concevoir un enfant sans avoir de relations sexuelles.

La famille recomposée est un exemple de la disjonction entre les différents rôles parentaux. Les familles recomposées montrent que la figure du père n'est pas nécessairement limitée à un seul individu, mais peut se décliner en différentes catégories.

L'absence de tiers au-delà des parents, comme une divinité ou une force supérieure, dans le processus de conception d'un enfant met en évidence un changement crucial dans la perception de la parentalité. Le pouvoir de décider de l'arrivée d'un enfant est désormais entre les mains des parents seuls.

La fonction maternelle est un concept complexe qui représente l'influence profonde de la mère sur le développement de l'enfant. Elle est considérée comme un pilier fondamental pour l'enfant, un support psychologique et affectif essentiel pour l'épanouissement.

L'enfant n'arrive pas simplement comme un être physique, mais il est déjà un sujet imaginé, désiré et anticipé par les parents. Avant même sa naissance, il est intégré dans la vie des parents via des projets, des fantasmes et des rêves. Le fait de ne pas parler de l'enfant à venir ou de ne pas le représenter mentalement peut avoir des implications profondes sur son développement.

Le cadre de l'entretien est l'ensemble des éléments qui définissent les conditions de la rencontre entre l'intervenant et la famille. Cela comprend la définition des rôles, des missions, des limites, et l'espace physique de l'entretien.

Le cadre de l'entretien se construit en amont, pendant et après la rencontre. Avant l'entretien, il s'agit de définir les missions et les enjeux de l'intervention. Pendant l'entretien, on doit respecter le temps et l'espace disponibles. Après l'entretien, il faut analyser la rencontre et tirer des conclusions.

Le transfert dans l'entretien est le processus par lequel l'intervenant et la famille s'influencent mutuellement. Il s'agit des emotions, des attitudes et des perceptions que chaque personne projette sur l'autre.

D'où parle l'intervenant ? D'où écoute la famille ? Ces questions sont importantes pour comprendre le contexte de l'entretien.

Le temps de l'entretien est un élément crucial du cadre. Il faut définir la durée de l'entretien, sa fréquence et son rythme. Il faut aussi prendre en compte le temps psychologique de la famille.