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Questions and Answers
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es más efectiva para mejorar la colaboración de un niño con TDAH durante el tratamiento dental?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es más efectiva para mejorar la colaboración de un niño con TDAH durante el tratamiento dental?
Los niños con TDAH son más propensos a presentar caries. ¿Cuál es una de las causas más comunes de este problema?
Los niños con TDAH son más propensos a presentar caries. ¿Cuál es una de las causas más comunes de este problema?
En el manejo odontológico de un paciente con TDAH, ¿qué actitud es fundamental para el profesional dental?
En el manejo odontológico de un paciente con TDAH, ¿qué actitud es fundamental para el profesional dental?
Para disminuir la ansiedad en los niños durante la consulta dental, el odontólogo debe:
Para disminuir la ansiedad en los niños durante la consulta dental, el odontólogo debe:
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¿Cuál es una de las principales características que debe entender un odontólogo sobre los niños con TDAH para una atención efectiva?
¿Cuál es una de las principales características que debe entender un odontólogo sobre los niños con TDAH para una atención efectiva?
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¿Cuál de las siguientes técnicas se recomienda para enseñar a un niño a relajar sus músculos durante el tratamiento dental?
¿Cuál de las siguientes técnicas se recomienda para enseñar a un niño a relajar sus músculos durante el tratamiento dental?
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¿Qué tipo de comunicación es esencial para dirigir la conducta de un niño durante un tratamiento dental?
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¿Cuál es la finalidad de la modificación de la conducta en el tratamiento dental de niños?
¿Cuál es la finalidad de la modificación de la conducta en el tratamiento dental de niños?
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En el contexto del tratamiento dental para niños con TEA, ¿qué tipo de ejercicios se recomiendan para la atención-concentración?
En el contexto del tratamiento dental para niños con TEA, ¿qué tipo de ejercicios se recomiendan para la atención-concentración?
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¿Qué limitación se menciona acerca de los restrictors de movimiento en el tratamiento dental?
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¿Qué técnica farmacológica se considera más adecuada para niños que requieren un tratamiento dental, dependiendo de su edad y nivel de ansiedad?
¿Qué técnica farmacológica se considera más adecuada para niños que requieren un tratamiento dental, dependiendo de su edad y nivel de ansiedad?
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¿Cuál de las siguientes opciones es un distractor que podría utilizarse para mantener la atención de un niño durante un tratamiento dental?
¿Cuál de las siguientes opciones es un distractor que podría utilizarse para mantener la atención de un niño durante un tratamiento dental?
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En el entorno clínico adaptado para niños con TEA, ¿cuál es el primer objetivo a abordar?
En el entorno clínico adaptado para niños con TEA, ¿cuál es el primer objetivo a abordar?
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Cuál de las siguientes técnicas es más efectiva para manejar el comportamiento de pacientes con TEA durante una cita odontológica?
Cuál de las siguientes técnicas es más efectiva para manejar el comportamiento de pacientes con TEA durante una cita odontológica?
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Qué aspecto es esencial para proporcionar una atención dental efectiva a los pacientes con TEA?
Qué aspecto es esencial para proporcionar una atención dental efectiva a los pacientes con TEA?
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Qué técnica se puede utilizar para ayudar a un niño con TEA a adaptarse al consultorio odontológico?
Qué técnica se puede utilizar para ayudar a un niño con TEA a adaptarse al consultorio odontológico?
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Cuál de los siguientes métodos de comunicación es importante para un correcto manejo odontológico de pacientes con TEA?
Cuál de los siguientes métodos de comunicación es importante para un correcto manejo odontológico de pacientes con TEA?
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Qué tipo de estrategias se deberían coordinar en la consulta odontológica para tratar a un niño con TEA?
Qué tipo de estrategias se deberían coordinar en la consulta odontológica para tratar a un niño con TEA?
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¿Cuál de las siguientes características es común en pacientes con trastorno del espectro autista (TEA) durante la atención odontológica?
¿Cuál de las siguientes características es común en pacientes con trastorno del espectro autista (TEA) durante la atención odontológica?
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Qué rol tienen los padres de familia en el manejo odontológico de niños con TEA?
Qué rol tienen los padres de familia en el manejo odontológico de niños con TEA?
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Desde el enfoque del manejo odontológico, ¿qué aspecto es fundamental para tratar a un niño con TEA?
Desde el enfoque del manejo odontológico, ¿qué aspecto es fundamental para tratar a un niño con TEA?
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Cuál es la técnica que combina la instrucción y la demostración en el manejo de pacientes con TEA?
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¿Qué implicaciones pueden surgir debido a la falta de conocimiento sobre el TEA en los padres?
¿Qué implicaciones pueden surgir debido a la falta de conocimiento sobre el TEA en los padres?
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Qué opción se considera más invasiva en el tratamiento odontológico de pacientes con TEA?
Qué opción se considera más invasiva en el tratamiento odontológico de pacientes con TEA?
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¿Cuál es uno de los niveles de desarrollo que se evalúa en niños autistas según el manejo odontológico?
¿Cuál es uno de los niveles de desarrollo que se evalúa en niños autistas según el manejo odontológico?
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Cuál es una recomendación para el entorno clínico al tratar a pacientes con TEA?
Cuál es una recomendación para el entorno clínico al tratar a pacientes con TEA?
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En la atención a pacientes con TDAH, ¿cuál es una recomendación clave para mejorar la experiencia clínica?
En la atención a pacientes con TDAH, ¿cuál es una recomendación clave para mejorar la experiencia clínica?
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Qué consideración se debe tener en cuenta al elegir técnicas para el manejo del comportamiento en pacientes con TEA?
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¿Qué tipo de entorno es recomendable para la atención odontológica de niños con TEA?
¿Qué tipo de entorno es recomendable para la atención odontológica de niños con TEA?
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En pacientes autistas, ¿qué factor puede influir en su comportamiento durante la consulta dental?
En pacientes autistas, ¿qué factor puede influir en su comportamiento durante la consulta dental?
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¿Cuál es una manifestación clínica de los niños con TDAH que puede afectar su atención odontológica?
¿Cuál es una manifestación clínica de los niños con TDAH que puede afectar su atención odontológica?
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¿Qué estrategia es efectiva para minimizar la ansiedad dental en niños autistas?
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¿Cuál es la relación entre los trastornos del neurodesarrollo y las habilidades sociales en niños autistas?
¿Cuál es la relación entre los trastornos del neurodesarrollo y las habilidades sociales en niños autistas?
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¿Cuál de las siguientes barreras limita el acceso a la atención dental en pacientes con TEA?
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¿Qué características se asocian comúnmente con el autismo de nivel 1?
¿Qué características se asocian comúnmente con el autismo de nivel 1?
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En términos de comunicación social, la deficiencia notable en autismo de nivel 1 se refiere a:
En términos de comunicación social, la deficiencia notable en autismo de nivel 1 se refiere a:
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¿Qué medida se sugiere para mejorar la atención dental en pacientes con TEA?
¿Qué medida se sugiere para mejorar la atención dental en pacientes con TEA?
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¿Cuál de los siguientes síntomas NO se asocia típicamente con el TEA?
¿Cuál de los siguientes síntomas NO se asocia típicamente con el TEA?
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La colaboración entre qué grupos es crucial para ayudar a los niños con TEA?
La colaboración entre qué grupos es crucial para ayudar a los niños con TEA?
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Una de las consecuencias del comportamiento no cooperativo de los niños con TEA en el dentista es:
Una de las consecuencias del comportamiento no cooperativo de los niños con TEA en el dentista es:
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¿Cuál de los siguientes aspectos es esencial para crear un entorno clínico adaptado para pacientes con TEA?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta sobre los estímulos sensoriales en niños con TEA?
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La intervención temprana en niños con TEA es importante porque:
La intervención temprana en niños con TEA es importante porque:
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Study Notes
Trastornos del neurodesarrollo
- Los trastornos del neurodesarrollo son condiciones presentes en ciertos grupos de la población caracterizados por presentar un retraso o alteración del lenguaje, habilidades motoras, sociales y/o cognitivas.
- Los más comunes son el trastorno del espectro autista (TEA) o autismo y el trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH).
- Falta de conocimiento sobre estos trastornos puede resultar en una atención odontológica inadecuada, lo que genera miedo o ansiedad dental en los niños, repercutiendo en su salud bucal a largo plazo.
- Se deben considerar las características diferenciales de estos pacientes para adaptar el tratamiento odontológico.
- Se recomienda atención individualizada y el uso de técnicas de manejo de conducta.
Autismo (trastorno del espectro autista)
- Los niños con TEA pueden presentar dificultades en áreas como la comunicación, la interacción social y el comportamiento.
-
Síntomas comunes incluyen:
- Dificultades para comunicarse y usar el lenguaje de manera efectiva.
- Problemas para interactuar socialmente y entender las normas sociales.
- Comportamientos repetitivos y un rango limitado de intereses.
- Sensibilidad a estímulos sensoriales como sonidos, luces o texturas.
- El diagnóstico temprano y la intervención adecuada son cruciales para ayudar a los niños con TEA a desarrollar habilidades funcionales y mejorar su calidad de vida.
- La colaboración entre padres, educadores y profesionales de la salud es fundamental para proporcionar el apoyo necesario.
Barreras que limitan el acceso a la atención dental en pacientes con TEA
- Existen dificultades en el acceso a la atención odontológica en pacientes con TEA debido a la escasez de personal odontólogo capacitado en cómo tratar a estos pacientes.
- Comportamiento no cooperativo de los niños con TEA puede desanimar a los dentistas, generando miedo al tratamiento dental y vergüenza en los padres.
- Consultorios poco espaciosos representan una dificultad adicional para el acceso al tratamiento odontológico.
Niveles de desarrollo de los niños autistas
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Autismo de nivel 1: "Requiere apoyo"
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Comunicación social:
- Sin apoyos, las deficiencias en la comunicación social causan deficiencias notables.
- Dificultad para iniciar interacciones sociales y ejemplos claros de respuesta atípica o infructuosa a las propuestas sociales de los demás.
- Puede parecer que ha disminuido el interés por las interacciones sociales.
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Comunicación social:
Manejo odontológico
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Técnicas para el manejo del comportamiento del paciente:
- Comunicación con una modulación de voz para no intimidar al paciente.
- Comunicación no verbal.
- Reproducir música de su agrado.
- Utilizar distracciones o recompensas.
- Solicitar la presencia de los padres o el apoderado durante toda la sesión.
- Técnicas más invasivas (si es necesario) como el óxido nitroso, sedación, anestesia o dispositivos de estabilización de conducta.
-
Para pacientes con TEA se recomienda:
- Atención de profesionales de salud capacitados en el tratamiento de estos pacientes.
- Elegir las técnicas de acuerdo al tipo de comportamiento: modelado, refuerzo, técnica decir-mostrar y hacer (DMH), pedagogía visual y auditiva, atención individualizada, coordinar cita con la presencia de otros profesionales de salud.
- Brindar un ambiente cómodo para el paciente.
- Aplicar el programa de desensibilización sistemática antes de la cita odontológica, el cual tiene como objetivo que el niño se adapte al ambiente del consultorio mediante simulaciones que brinden información previa sobre los instrumentos, el procedimiento paso a paso y los profesionales que lo atenderán.
- Uso de fármacos y, en caso que no funcionen las anteriores técnicas, tratamiento bajo anestesia general.
- El papel de los padres de familia/apoderado y de los odontólogos es relevante ya que ellos guiarán a los pacientes en la aplicación de las mencionadas técnicas; por ello, deben estar informados sobre estos temas para poder proporcionar un mejor cuidado a estos pacientes.
El niño con síndrome de hiperactividad con déficit de atención (SHDA)
- El TDAH es una patología del desarrollo neurológico del niño de alta prevalencia.
- Comorbilidad con otros trastornos como trastorno del estado de ánimo y ansiedad incrementa el riesgo de desarrollar hábitos no fisiológicos: succión digital, onicofagia y respiración oral, lo que conlleva a una mayor prevalencia de maloclusiones clase II y clase II.
-
Consideraciones odontológicas:
- No existen manifestaciones bucales particulares asociadas a este trastorno.
- La experiencia ha sugerido que los niños con TDAH tienden a tener un índice mayor de dientes cariados, perdidos y obturados (CPOD) que los niños sin esta condición.
- Posible causa: pobre habilidad y motivación para realizar una buena higiene bucal.
- Los padres de estos niños gustan de premiar las conductas positivas con regalos cariogénicos como las golosinas, lo que hace que esta población sea un grupo de mayor riesgo a poseer caries dental.
Niveles de desarrollo de (SHDA)
- No se especifica el nivel de desarrollo.
Manejo odontológico
-
Estrategias de manejo de conducta en el consultorio dental:
- Comprensión y paciencia son factores importantes.
- Manejo conductual eficaz implica un cambio de actitud más que de técnica.
- El odontólogo debe lograr una armonía psicológica con las necesidades del niño para lograr la colaboración en el tratamiento dental.
- El odontólogo debe poseer conocimiento activo de la psicología y mucha experiencia práctica para tratar la ansiedad del paciente habitual en la consulta.
- El profesional debe estar familiarizado con las características comunes del niño de acuerdo a su edad y poseer información adicional como conocer lo que más le agrada, lo que le disgusta, qué hace en sus ratos libres, etc., de cada paciente en particular.
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Description
Este cuestionario explora los trastornos del neurodesarrollo, incluyendo el trastorno del espectro autista y el TDAH. Se enfoca en la importancia de una atención odontológica adecuada y las adaptaciones necesarias para tratar a niños con estas condiciones. Además, se discuten las características diferenciales y la atención individualizada que requieren estos pacientes.