30 Questions
¿Cuál es el principal síntoma del autismo según el texto?
Desinterés por el mundo externo
¿Cuándo suelen aparecer los síntomas de autismo en los niños?
Durante los primeros 3 años de la niñez
¿Qué objetivo tiene la revisión mencionada en el texto?
Definir y abarcar datos sobre etiología, clínica y diagnóstico del autismo
¿Cómo se define el autismo según el texto?
Como un trastorno generalizado del desarrollo
¿Qué aspecto es clave para mejorar el pronóstico de los pacientes autistas según el texto?
El cuidado apropiado y la intervención temprana
¿Quiénes son el público objetivo de la revisión mencionada en el texto?
Profesionales de salud para detectar e intervenir tempranamente
¿Por qué es importante el consejo genético en el TEA?
Debido al riesgo de recurrencia en hermanos, incluso si la evaluación de la etiología es negativa.
¿Qué se busca mejorar con las terapias dirigidas al habla y lenguaje en autistas?
Comunicación, destrezas sociales y habilidades académicas.
¿Qué son las piedras angulares del manejo de los TEA según el texto?
Estrategias conductuales y terapias de habilitación.
¿Qué aspecto es importante abordar durante el tratamiento de los TEA según el texto?
Déficits en las destrezas sociales.
¿Qué se busca reducir mediante las intervenciones educativas en los TEA?
Comportamientos maladaptativos.
¿Por qué se ofrecen terapias dirigidas al habla y lenguaje a los autistas?
Debido al significativo deterioro que presentan en el habla y lenguaje.
¿Qué caracteriza la alteración cualitativa de la interacción social en el trastorno del espectro autista?
Importante alteración del uso de múltiples comportamientos no verbales
¿Cuál es una manifestación de la alteración cualitativa de la comunicación en el trastorno del espectro autista?
Utilización estereotipada y repetitiva del lenguaje
¿Qué caracteriza los patrones de comportamiento en el trastorno del espectro autista?
Preocupación persistente por partes de objetos
¿Cuál es una característica clave de la alteración cualitativa de la interacción social en el trastorno del espectro autista?
Ausencia de interés en compartir disfrutes con otros
¿Qué implica la alteración cualitativa de la comunicación en el trastorno del espectro autista?
Utilización estereotipada y repetitiva del lenguaje
¿Qué tipo de patrones de comportamiento son comunes en el trastorno del espectro autista?
Preocupación por patrones estereotipados e intereses restringidos
¿Cuál es uno de los criterios para el diagnóstico del trastorno del espectro autista antes de los 3 años de edad?
Lenguaje utilizado en la comunicación social
¿Qué puede pasar desapercibido hasta que el niño ingresa a la edad escolar?
Síntomas del autismo
¿Qué porcentaje aproximado de los casos con trastorno del espectro autista presentan síntomas de autismo tras un periodo de desarrollo normal?
20%
¿Qué es un posible llamado de atención para el médico en el diagnóstico del autismo?
Regresión cognitiva súbita
¿Cuál es la característica más distinguida de los niños más pequeños con trastorno del espectro autista?
Déficit en la atención conjunta
¿Qué dificultad suelen notar los maestros en la interacción de los niños con autismo?
Tienen dificultades en la interacción con sus pares
¿Qué dificultad se menciona en la evaluación de niños preescolares con autismo?
Evaluar el lenguaje y la socialización en plena adquisición de estas habilidades
¿Cuál es una razón por la cual los criterios del DSM-IV y CIE-10 son insuficientes?
No enfatizan el desarrollo de síntomas a lo largo del tiempo
¿Qué se debe hacer si hay múltiples factores de riesgo o un screening positivo para TEA?
Proveer educación a los padres sobre el trastorno y referir al niño a un centro de educación especial
¿Qué se menciona como un problema frecuente en relación al conocimiento sobre los síntomas del autismo?
Escaso conocimiento por parte de educadores y profesionales de la salud
¿Por qué puede ser complicado entrevistar a niños en etapas tempranas del desarrollo?
Porque los niños en etapas tempranas aún no han desarrollado lenguaje y socialización
¿Qué elemento clave se menciona para determinar el nivel de funcionamiento en niños con TEA?
Vigilancia del desarrollo durante cada visita de control en la infancia
Identificación de los criterios diagnósticos del TEA según el DSM-5, incluyendo el retraso o funcionamiento anormal en áreas clave antes de los 3 años de edad y la exclusión de otros trastornos. Aprendizaje sobre las señales tempranas que pueden indicar la presencia de autismo.
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