Trastorno del Espectro Autista (TEA)

Capítulo 7: Necesidades Educativas Derivadas del TEA y Orientación Familiar

• El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es un trastorno del neurodesarrollo caracterizado por dificultades en la comunicación, interacción social y comportamientos repetitivos y restrictivos.
• El TEA presenta una gran complejidad y variabilidad en sus síntomas y niveles de funcionamiento.
• La orientación familiar es crucial para comprender, apoyar y manejar las necesidades de las personas con TEA.
• Los profesionales deben proporcionar información y estrategias a las familias para aumentar su conciencia, comprensión y habilidades de apoyo.
• La inclusión plena y la mejora de la calidad de vida de las personas con TEA son objetivos prioritarios.

Trastorno del Espectro Autista (TEA)

• El TEA se manifiesta con dificultades en la interacción social recíproca (empatía, relaciones con iguales, escaso interés por las personas), en la comunicación verbal y no verbal (alteraciones en la mirada, retraso en el desarrollo de gestos, lenguaje oral o falta de respuesta a la voz), y en la presencia de comportamientos e intereses repetitivos y restrictivos.
• La "Tríada de Wing" (comunicación, interacción social y comportamientos repetitivos) es un concepto clave para entender las características del TEA.
• El TEA afecta a personas en un espectro de maneras distintas, con niveles de afectación que varían significativamente.
• El TEA se observa desde el nacimiento o los primeros años de vida.
• No existe cura para el TEA, pero la intervención temprana es crucial para mejorar su calidad de vida.

Características del Desarrollo de las Personas con TEA

• Los hitos motores, aunque a menudo ocurren a la misma edad que en otros niños, pueden presentar algún retraso o peculiaridades, como torcer las manos, balancearse o conductas autolesivas.
• La percepción sensorial de las personas con TEA a menudo se manifiesta como respuestas anómalas a estímulos externos; desde una indiferencia a fuertes respuestas.
• El desarrollo cognitivo varía desde discapacidad intelectual a niveles superiores a la media, con dificultades en la comprensión del lenguaje, la capacidad para conectar eventos o afrontar situaciones nuevas, y la ausencia de empatía.
• El desarrollo social se caracteriza por dificultades para establecer relaciones sociales, para imitar y para interactuar con otros; con posibles dificultades para expresarse socialmente a través del lenguaje o el contacto visual.
• El desarrollo del lenguaje suele tener un retraso, con comportamientos como el uso inusual de las palabras, la comunicación no significativa o la dificultad para mantener conversaciones.

Creencias Erróneas sobre el TEA

• No existe una relación entre las vacunas, las intolerancias alimentarias o la intoxicación por metales y el TEA.
• Los comportamientos problemáticos no son atribuibles a la crianza o a la falta de amor de los progenitores.
• El TEA no es una patología con características físicas.

Respuesta Educativa al TEA

• El sistema educativo debe dar una respuesta adecuada a las necesidades educativas de las personas con TEA, partiendo de una atención inclusiva en el sistema educativo regular.
• La escolarización en centros especializados de educación especial sólo será una opción cuando las necesidades no puedan ser satisfechas en el marco de la atención a la diversidad en el sistema educativo regular.
• Es importante evaluar el nivel de discapacidad intelectual, el nivel comunicativo, la presencia de alteraciones de conducta, la flexibilidad, el desarrollo social y la edad, para adaptar la ayuda a cada persona.

Orientación Familiar

• Las familias de personas con TEA experimentan emociones como confusión, miedo, rabia e impotencia ante el diagnóstico y desarrollo del hijo/a.
• Es crucial que el personal (maestros, profesionales médicos, etc.) fomenten ideas y actitudes positivas en la familia, ya que el apoyo social es crucial.
• Fomentar una comunicación y asociación con otras familias es crucial para desarrollar apoyo y estrategias.
• Brindar información precisa y detallada es clave para ayudar a las familias a comprender y manejar el TEA.