Questions and Answers
¿Cuáles son algunos de los pasos necesarios para la fase de investigación en una comunidad? (Selecciona todas las que apliquen)
La planificación de la intervención solo necesita considerar las necesidades expresadas por la comunidad.
False
¿Qué define E. Ander-Egg sobre el diagnóstico en Trabajo Social Comunitario?
Establece la naturaleza y magnitud de las necesidades sociales que afectan a la comunidad.
El ________ busca activar las potencialidades humanas y los recursos sociales para conseguir un cambio positivo.
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Relaciona las fases del trabajo social con sus respectivas definiciones:
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¿Cuál es el objetivo de la fase de ejecución en el trabajo social comunitario?
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¿Qué factores deben considerarse en la planificación de la intervención social?
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¿Cuáles son las tres estrategias de intervención comunitaria propuestas por de Robertis?
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¿Qué considera M. Colomer sobre la evaluación en Trabajo Social?
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La evaluación formativa se realiza únicamente al final del proceso.
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¿Cuáles son los criterios evaluativos aplicados en una intervención comunitaria integral?
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¿Qué tipo de evaluación permite conocer la situación real inicial y las potencialidades de la comunidad?
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Asocia los siguientes tipos de evaluación con su descripción:
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¿Cuál es el objetivo de la evaluación formativa?
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La planificación, intervención y evaluación deben ser procesos independientes.
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¿Cuáles son las características principales de la evaluación según M. López y F. Chacón?
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¿Quiénes aportaron las características y fases de este modelo de intervención?
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¿Qué fase inicial permite que comunidad e investigador se conozcan?
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La conversación entre investigador y comunidad es un aspecto secundario de la Investigación-Acción Participativa.
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¿Cuál es uno de los objetivos prioritarios de la Investigación-Acción Participativa?
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¿Qué modelo es propuesto por M.ª P. Pérez-Campanero?
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Relaciona las fases del modelo A.N.I.S.E con sus descripciones:
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La ______ integral se basa en la cooperación pública y privada.
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La Investigación-Acción Participativa es solo un proceso académico.
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¿Qué técnica de diagnóstico se menciona para analizar el entorno en la planificación integral?
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¿Qué resultado de aprendizaje se espera de la asignatura?
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¿Cuáles son las fases del proceso metodológico de intervención comunitaria?
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La intervención comunitaria solo debe ser técnica y no involucra aspectos comunitarios.
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El Trabajo Social es una disciplina que tiene muchas ramas de intervención, centrándose principalmente en la _________ comunitaria.
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¿Por qué es importante la participación de los agentes intervinientes en una intervención comunitaria?
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¿Qué es la investigación-acción participativa (IAP)?
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¿Quiénes son algunos de los principales representantes de la vertiente sociológica de la IAP?
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La investigación-acción participativa se limita a ser una metodología de investigación.
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¿Qué principales fases se siguen en la investigación-acción?
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Fals Borda consideró que la investigación participativa es una vivencia necesaria para progresar en ______.
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Asocia los autores con sus respectivas contribuciones al campo de la IAP:
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¿Cuál es una característica distintiva de la investigación-acción participativa?
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¿Qué es un Plan Estratégico?
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¿Cuáles son algunos beneficios que se esperan obtener de un Plan Integral? (Selecciona todas las que apliquen)
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Un análisis DAFO significa: ______, ______, ______ y ______.
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La intervención comunitaria se caracteriza por la incorporación de los recursos naturales de la comunidad en los procesos de resolución de problemas sociales.
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¿Cuáles son las fases de un Plan Integral según J.M. Pascual i Esteve?
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¿Qué se busca con un enfoque ecosistémico en la intervención comunitaria?
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El modelo ecosistémico considera a la red social como un sistema de ayuda natural más lejano a la persona.
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Empareja los componentes del modelo ecológico con sus definiciones:
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¿Qué es la Investigación Acción Participativa (IAP)?
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Las etapas básicas de la investigación en trabajo social incluyen: ______, ______, ______, y ______.
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Study Notes
Información General
- Curso: Trabajo Social en Línea - Taller Rural, 3 créditos, impartido por Lcdo. Luis Efrén Rua Sanchez.
- Nivel académico: Quinto.
- Tutorías disponibles en el entorno virtual de aprendizaje.
Objetivos de Aprendizaje
- Potenciar la intervención en comunidades rurales utilizando modelos, métodos y técnicas de Trabajo Social.
- Conocer la realidad social, económica, cultural y medioambiental de contextos rurales específicos.
Introducción a la Intervención Comunitaria
- La intervención comunitaria es fundamental para el desarrollo social.
- Implica trabajar en comunidad, donde se reconocen las relaciones interpersonales y la participación es esencial.
- Se basa en paradigmas como el humanista para entender y abordar problemáticas comunitarias.
Características del Trabajo Social en Comunidades Rurales
- Necesidad de conocer el territorio y los patrones culturales para una intervención efectiva.
- Enfoque participativo, donde los habitantes son actores en su proceso de cambio.
- Importancia de la práctica y la experiencia real para los estudiantes de Trabajo Social.
Metodología de Intervención Comunitaria
- Proceso metodológico que responde a cómo se llevará a cabo la intervención.
- Se requiere una visión global, intermultidimensionalidad y participación activa de los agentes implicados.
- Las fases de la intervención son:
- Toma de contacto
- Estudio-investigación diagnóstica
- Planificación
- Ejecución de la intervención
- Evaluación
Fase de Toma de Contacto
- Es crucial que la comunidad asuma el programa como propio para asegurar el éxito de la intervención.
- Debe promoverse la implicación a través de la sensibilización de los actores sociales.
Fase de Estudio-Investigación Diagnóstica
- El conocimiento metódico garantiza la cientificidad y participación de la comunidad.
- Se utilizan técnicas como la observación y entrevistas para recolectar información.
- Se fomenta la creación de estructuras participativas que contribuyan al proceso investigativo.
Importancia de la Participación Comunitaria
- La dinámica comunitaria se fortalece con la colaboración en la identificación de problemas y en la definición de metas.
- Se prioriza la comunicación continua y la inclusión de la comunidad en el proceso de investigación y toma de decisiones.
Conclusiones
- La intervención comunitaria es un proceso que requiere la colaboración activa de todos los integrantes de la comunidad.
- Los trabajadores sociales deben adaptarse a las particularidades de cada comunidad y promover la competencia comunitaria.### Proceso de Intervención Social Comunitaria
- Se utiliza un "sistema de información" para recoger datos relevantes tanto internos como externos para los participantes.
- Investigación comunitaria busca comprender el futuro escenario de acción, identificando problemas, necesidades, oportunidades y limitaciones.
Ejes de Investigación
- Identificación de problemas en la comunidad y las necesidades de la población, tanto expresadas como no expresadas.
- Establecimiento de objetivos deseables y posibles, analizando fortalezas y debilidades.
- Examen de factores y causas que provocan los problemas, incluyendo sus interrelaciones.
- Evaluación de recursos existentes y necesarios para el cambio.
Rol del Trabajador Social Comunitario
- Debe comprometerse desde el proceso de investigación, con un conocimiento profundo de la comunidad.
- Utiliza diferentes metodologías y técnicas para capacitar a la comunidad en la obtención y análisis de información.
- Desarrolla un diagnóstico que priorice necesidades sociales basándose en criterios políticos, ideológicos y técnicos.
Fase de Planificación
- Diseño de la intervención basado en un diagnóstico previo, integrando el autoaprendizaje de la comunidad.
- La planificación debe ser racional, organizando actividades para alcanzar resultados deseados.
- Considera la dimensión temporal, general y sectorial, asegurando la articulación de objetivos y acciones.
Principios Clave de la Planificación
- Previsión y capacidad de imaginar los efectos futuros de las acciones diseñadas.
- Flexibilidad para adaptarse a la dinámica social y sus incertidumbres.
- Integralidad al tener en cuenta el contexto y la comunidad en su totalidad.
Fase de Ejecución
- La intervención se enfoca en promover la participación activa de la comunidad, donde son ellos quienes toman la iniciativa.
- Los trabajadores sociales actúan como asesores, facilitando recursos y apoyos sin sustituir las acciones de la comunidad.
- Se implementan múltiples iniciativas que requieren coordinación y un plan global de desarrollo comunitario.
Estrategias de Intervención
- Prestación de servicios humanos dirigidos a colectivos en riesgo de exclusión social.
- Desarrollo de recursos humanos mediante el fortalecimiento de relaciones comunitarias.
- Prevención en tres niveles: primaria (población general), secundaria (detección precoz de problemas), terciaria (reducción de consecuencias).
Fase de Evaluación
- La evaluación es crucial para vincular teoría y práctica, permitiendo examinar la efectividad del trabajo social.
- Incluye mediciones de efectividad, idoneidad y eficiencia del programa implementado.
- Se basa en criterios como cantidad, rentabilidad, calidad, persistencia e impacto del programa en la comunidad.
- La evaluación es un proceso continuo, implicando a todos los actores en un análisis objetivo y colaborativo.
Conclusión
- El trabajo social comunitario busca la mejora integral de la calidad de vida, enfatizando la participación activa de la comunidad en su propio desarrollo.
- La responsabilidad del trabajador social es ser un catalizador del cambio, apoyando las iniciativas comunitarias y promoviendo estrategias de desarrollo sostenibles.### Tipos de Evaluación
- Evaluación Inicial o Diagnóstica: Conoce la situación inicial y potencialidades de la comunidad; establece el punto de partida y tipos de trabajo necesarios para generar transformaciones.
- Evaluación Sumativa o de Seguimiento: Mide el grado de alcance de la intervención comunitaria; permite evaluar el éxito o fracaso del programa y comprobar la relación entre resultados y objetivos instituidos.
- Evaluación Formativa o Final: Realizada durante el proceso; indica la evolución y permite ajustar la intervención en función de las necesidades detectadas.
Características de la Evaluación Formativa
- Procesal: Integrada en el programa.
- Integral: Abarca todas las áreas del programa.
- Sistemática: Proceso riguroso.
- Estructurada: Ajusta a las necesidades del momento.
- Progresiva: Considera resultados alcanzados.
- Innovadora: Facilita la toma de decisiones continua.
- Científica: Analiza elementos del proceso como un sistema.
Niveles de Análisis en Evaluación Comunitaria
- Compara la situación de la población antes y después de la intervención.
- Establece diferencias entre objetivos propuestos y resultados obtenidos.
- Evalúa la consecución de objetivos y su relación con los resultados.
- Recoge opiniones de usuarios a diferentes niveles: individual, grupal y comunitario.
- Conoce el grado de participación y compromiso real de los participantes.
Modelos de Intervención Comunitaria en Trabajo Social
- Desarrollo de la comunidad: Promueve participación y liderazgo; se centra en construir consenso a partir de intereses comunes.
- Acción social: Busca modificar políticas institucionales; el trabajador actúa como organizador.
- Planificación social: Coordina servicios sociales; busca soluciones técnicas a problemas sociales.
Propuesta de T.Zamanillo
- La elección de modelos interviene según ideología personal, tipo de objeto, objetivos y procedimientos metodológicos; los modelos a menudo se combinan en la práctica.
Investigación-Acción Participativa (IAP)
- Basada en el paradigma dialéctico de la filosofía marxista, busca transformar la realidad social mediante la integración de conocimiento y acción.
- Fomenta la toma de conciencia en la comunidad y la mejora de condiciones de vida.
- Se centra en problemas que afectan a la comunidad, promoviendo participación activa en la investigación y la acción.
- Abarca un proceso educativo dinámico, caracterizado por el diálogo y la colaboración entre el investigador y la comunidad.
Fases y Características de IAP
- El problema debe surgir de la comunidad y ser exteriorizado para analizarlo colectivamente.
- El investigador inicia con un conocimiento profundo de la comunidad, facilitando interacción y diálogo.
- La acción se convierte en fuente de conocimiento, promoviendo un proceso transformador y educativo.
- Busca mejorar capacidades de análisis y resolución de problemas en grupos desfavorecidos.
Importancia y Objetivos de IAP
- Facilita el cambio social y empodera a las comunidades en la búsqueda de soluciones.
- Innovadora desde el contexto sociopolítico y científico.
- Estructurada como un proceso circular de reflexión y acción orientada a la mejora de la realidad problemática.
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Description
Este cuestionario explora los pasos necesarios para la fase de investigación en trabajo social comunitario. Analiza conceptos clave como el diagnóstico y la intervención, además de las definiciones relacionadas con las fases del trabajo social. Es ideal para estudiantes y profesionales interesados en mejorar su comprensión de la práctica comunitaria.
