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Questions and Answers
¿Cuál de las siguientes NO es una desventaja de las encuestas?
¿Cuál de las siguientes NO es una desventaja de las encuestas?
¿Cuál de los siguientes tipos de preguntas permite al sujeto responder en sus propias palabras, sin verse limitado por categorías predeterminadas?
¿Cuál de los siguientes tipos de preguntas permite al sujeto responder en sus propias palabras, sin verse limitado por categorías predeterminadas?
¿Cuál de los siguientes instrumentos de evaluación proporciona una información más completa que la lista de control?
¿Cuál de los siguientes instrumentos de evaluación proporciona una información más completa que la lista de control?
¿Cuál de las siguientes características NO se aplica a las preguntas cerradas?
¿Cuál de las siguientes características NO se aplica a las preguntas cerradas?
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¿Cuál de los siguientes instrumentos de evaluación tiene como objetivo economizar la información y seleccionar a los sujetos que interesan?
¿Cuál de los siguientes instrumentos de evaluación tiene como objetivo economizar la información y seleccionar a los sujetos que interesan?
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¿Cuál es el principal beneficio de utilizar un cuestionario como instrumento de observación indirecta?
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¿Cuál es la diferencia entre una observación directa y una observación indirecta?
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¿Cuál es la principal diferencia entre una observación espontánea y una observación sistemática?
¿Cuál es la principal diferencia entre una observación espontánea y una observación sistemática?
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¿Cuál es la principal ventaja de utilizar una observación diferida como instrumento de observación?
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¿Cuál es la principal diferencia entre una observación individual y una observación colectiva?
¿Cuál es la principal diferencia entre una observación individual y una observación colectiva?
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Study Notes
Desventajas de la encuesta
- Puede haber errores sistemáticos en la selección de los individuos que van a contestar
- Puede originar fatiga en los encuestados si se incluyen demasiadas preguntas, afectando la fiabilidad de las respuestas
- Las preguntas no cubren adecuadamente el tema a tratar
Tipos de preguntas
- Preguntas abiertas: permiten al sujeto responder a su manera, en sus propias palabras, sin verse limitado por la elección entre categorías predeterminadas
- Preguntas cerradas: más sencillas de evaluar, aunque limitan la respuesta del sujeto
- Preguntas de elección múltiple: plantean una escala de estimación (siempre-a veces-nunca)
- Preguntas filtro: economizan la información y seleccionan a los sujetos que nos interesan
Instrumentos de investigación
Entrevista
- Permite obtener información oral sobre diversos aspectos de la conducta infantil
- Puede ser estructurada, semiestructurada o libre
- Se puede realizar a los padres, abuelos, hermanos, educadores, etc.
Diario
- Es un instrumento basado en anotar en un cuaderno, durante un período de tiempo regular
- Permite un conocimiento general del niño, aunque es poco sistemático
Anecdotario
- Registra algunos hechos o comportamientos que se producen en los niños y que parecen significativos
- Debe recogerse lo antes posible, para reflejar mejor el contexto en el que se producen
Lista de control
- Informa de la presencia o ausencia de una determinada conducta, pero no indica la frecuencia con que se produce ni la calidad de la misma
Escalas de estimación
- Dan una información más completa que la lista de control, ya que indican el grado o frecuencia con que se dan las conductas
Observaciones
- Se pueden clasificar en: individual o colectiva, espontánea o sistemática, directa o indirecta, diferida
- Instrumentos de observación: diario, anecdotario, lista de control y escalas de estimación en la observación directa, cuestionario y entrevista en la observación indirecta
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Description
Aprende sobre los diferentes tipos de observaciones que se pueden realizar en una investigación, incluyendo la clasificación por actitud, individualidad, espontaneidad, sistematicidad, directa e indirecta. Comprende cómo cada tipo de observación puede afectar los resultados obtenidos.
