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Questions and Answers
¿Cuál es el objetivo principal de las actividades de rehabilitación mencionadas?
¿Cuál es el objetivo principal de las actividades de rehabilitación mencionadas?
- Incrementar la atención auditiva.
- Mejorar la memoria visual.
- Restaurar la capacidad motora y bucofacial. (correct)
- Fomentar el aprendizaje de idiomas.
En la rehabilitación constructiva, ¿qué actividad se sugiere para evaluar habilidades motoras?
En la rehabilitación constructiva, ¿qué actividad se sugiere para evaluar habilidades motoras?
- Dibujar libremente un paisaje.
- Colorear un dibujo predefinido.
- Respetar los límites del papel al dibujar.
- Cortar la cartulina en formas específicas. (correct)
¿Qué actividad se utiliza para evaluar la apraxia ideomotora?
¿Qué actividad se utiliza para evaluar la apraxia ideomotora?
- Realizar movimientos con instrumentos musicales.
- Imitar movimientos bucofaciales.
- Participar en juegos de mesa.
- imitar y reconocer objetos de uso cotidiano. (correct)
¿Qué tipo de objetos se utilizan para la actividad de vestir en la rehabilitación?
¿Qué tipo de objetos se utilizan para la actividad de vestir en la rehabilitación?
Durante las actividades de la rehabilitación bucofonatoria, los pacientes deben:
Durante las actividades de la rehabilitación bucofonatoria, los pacientes deben:
Qué desafío se presenta en la actividad de copiando patrones?
Qué desafío se presenta en la actividad de copiando patrones?
La identificación de piezas de ropa implica:
La identificación de piezas de ropa implica:
¿Cuál es una de las pruebas para evaluar la apraxia constructiva?
¿Cuál es una de las pruebas para evaluar la apraxia constructiva?
¿Cuál de las siguientes características es típica de la apraxia ideomotora?
¿Cuál de las siguientes características es típica de la apraxia ideomotora?
Las lesiones en el hemisferio derecho están más asociadas con qué tipo de apraxia?
Las lesiones en el hemisferio derecho están más asociadas con qué tipo de apraxia?
¿Qué define a la apraxia ideatoria?
¿Qué define a la apraxia ideatoria?
En la apraxia constructiva, ¿cuál es una de las manifestaciones más comunes?
En la apraxia constructiva, ¿cuál es una de las manifestaciones más comunes?
¿Qué tipo de apraxia está relacionada con déficits en la secuenciación al vestir?
¿Qué tipo de apraxia está relacionada con déficits en la secuenciación al vestir?
¿Cuál es una de las características claves de la apraxia bucofonatoria?
¿Cuál es una de las características claves de la apraxia bucofonatoria?
Las lesiones en el área parieto-temporal izquierdo están asociadas con qué tipo de apraxia?
Las lesiones en el área parieto-temporal izquierdo están asociadas con qué tipo de apraxia?
¿Qué manifestación se puede observar en un paciente con apraxia de la marcha?
¿Qué manifestación se puede observar en un paciente con apraxia de la marcha?
¿Qué tipo de apraxia se caracteriza por la incapacidad para realizar un plan de acción secuenciado con un objetivo específico?
¿Qué tipo de apraxia se caracteriza por la incapacidad para realizar un plan de acción secuenciado con un objetivo específico?
En la apraxia constructiva, ¿qué tipo de lesión se asocia comúnmente?
En la apraxia constructiva, ¿qué tipo de lesión se asocia comúnmente?
¿Cuál es una característica común de la apraxia del vestir?
¿Cuál es una característica común de la apraxia del vestir?
¿Qué tipo de apraxia implica problemas para realizar movimientos voluntarios de la cara y los labios?
¿Qué tipo de apraxia implica problemas para realizar movimientos voluntarios de la cara y los labios?
¿Cuál es una consecuencia común de la apraxia ideomotora?
¿Cuál es una consecuencia común de la apraxia ideomotora?
Las lesiones en el hemisferio derecho están asociadas principalmente con qué tipo de apraxia?
Las lesiones en el hemisferio derecho están asociadas principalmente con qué tipo de apraxia?
En la apraxia de marcha, ¿qué se presenta como una de sus dificultades?
En la apraxia de marcha, ¿qué se presenta como una de sus dificultades?
En la apraxia ideomotora, ¿qué tipo de información se ve afectada en el proceso de realización de movimientos?
En la apraxia ideomotora, ¿qué tipo de información se ve afectada en el proceso de realización de movimientos?
¿Qué actividad se realiza para evaluar la apraxia bucofonatoria?
¿Qué actividad se realiza para evaluar la apraxia bucofonatoria?
En la rehabilitación ideomotora, se busca que el paciente reconozca:
En la rehabilitación ideomotora, se busca que el paciente reconozca:
La actividad de copiar patrones en la rehabilitación constructiva mejora:
La actividad de copiar patrones en la rehabilitación constructiva mejora:
Para evaluar la apraxia de vestir, se utilizan fotografías de:
Para evaluar la apraxia de vestir, se utilizan fotografías de:
Uno de los objetivos de la rehabilitación constructiva es:
Uno de los objetivos de la rehabilitación constructiva es:
En la actividad de hinchar un globo, se busca principalmente:
En la actividad de hinchar un globo, se busca principalmente:
En la apraxia ideativa, los pacientes pueden tener dificultades para:
En la apraxia ideativa, los pacientes pueden tener dificultades para:
La actividad que involucra abrochar botones está destinada a mejorar:
La actividad que involucra abrochar botones está destinada a mejorar:
Flashcards
Apraxia Bucofonatoria
Apraxia Bucofonatoria
Dificultad para realizar movimientos voluntarios con los labios y la lengua, debido a un daño en el sistema nervioso central. Por ejemplo, no poder mover la lengua para pronunciar palabras.
Apraxia Ideomotora
Apraxia Ideomotora
Dificultad para realizar secuencias complejas de movimientos con las manos, como abrochar un botón o cortar papel.
Apraxia Ideatoria
Apraxia Ideatoria
Dificultad para planificar y ejecutar movimientos complejos con las manos, como construir algo o dibujar.
Apraxia Constructiva
Apraxia Constructiva
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Agnosia
Agnosia
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Apraxia del Vestir
Apraxia del Vestir
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Rehabilitación de Apraxia
Rehabilitación de Apraxia
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Ejercicios Bucofonatorios
Ejercicios Bucofonatorios
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Apraxia de la Marcha
Apraxia de la Marcha
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Base Fisiológica de la Apraxia Ideomotora
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Base Fisiológica de la Apraxia Ideatoria
Base Fisiológica de la Apraxia Ideatoria
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Rehabilitación de Agnosia
Rehabilitación de Agnosia
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Study Notes
Tipos de Apraxia
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Apraxia Ideomotora: Dificultad en la ejecución de movimientos voluntarios simples y planeados, fuera de contexto. Problemas con la imitación de gestos. Preservación de la manipulación de objetos conocidos o de la realización espontánea. El sistema conceptual está preservado, alterado el sistema de producción. Problemas de traslado de información hacia el córtex motor primario. Lesiones parietales hemisferio izquierdo (HI), área suplementaria frontal o cuerpo calloso. Ejemplo: "Haz el gesto de cortar con unas tijeras". El paciente utiliza los dedos como si fuesen tijeras.
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Apraxia Ideatoria: Dificultad para manipular objetos conocidos y realizar movimientos complejos. No pueden ejecutar un plan de acción secuenciado con un objetivo específico. Pueden realizar partes de las acciones, pero no el todo. Sistema conceptual alterado. Lesiones parieto-temporales, mayoritariamente en el hemisferio izquierdo. Ejemplo: "Prepara un café". El paciente realiza acciones parciales y desorganizadas, pero no llega al objetivo. Ejemplo 2: "Coge esas tijeras y corta la silueta". El paciente no consigue coger la tijera adecuadamente.
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Apraxia Constructiva (viso-constructiva): Incapacidad para reproducir dibujos o ensamblar piezas. Lesiones en zonas de asociación parietal. Lesiones en hemisferio derecho = micrografía. Lesiones en hemisferio izquierdo = macrografía o no efecto en el tamaño del dibujo. Ejemplo: "Copia el dibujo - una casa -". El paciente dibuja la casa de forma alterada. Ejemplo 2: "Dibuja lo que quieras". El paciente podría dibujar una casa.
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Apraxia del Vestir: Déficits en la auto-vestimenta, generalmente asociados a demencia o heminegligencia. Falta de secuenciación adecuada al vestir. Lesión posterior parieto-occipital del hemisferio derecho (HD). Ejemplo: "Entra al vestuario y póngase este traje". El paciente sale con una pernera del pantalón por fuera y el sombrero al revés.
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Apraxia de la Marcha: El paciente puede caminar espontáneamente en ocasiones, pero no lo puede hacer ante orden o cuando es voluntario y pensado. Se observa retropulsión. Lesiones graves (demencia, tumor, hidrocefalia), principalmente frontales. Ejemplo: "Demos un paseo". El paciente inicia la marcha de forma torpe, inclinando el cuerpo hacia atrás. No consigue avanzar coordinadamente.
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Apraxia Bucofonatoria: Problemas para realizar movimientos voluntarios de la cara, labios, lengua y órganos fonatorios bajo orden, pero algunos movimientos pueden estar preservados de forma espontánea. Lesiones en el opérculo frontal, la ínsula anterior o ciertas regiones parietales. Ejemplo: "Sopla las velas de esta tarta". El paciente no puede colocar la boca y la lengua en la posición correcta para producir aire.
Rehabilitación de la Apraxia
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Apraxia Ideomotora e Ideatoria: Reconocimiento de objetos, su utilidad y manipulación. Ejercicios con objetos de uso cotidiano. Ejemplos: cortar cartulina, usar compás, pintarse los labios, inflar un globo.
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Apraxia Constructiva: Copia de patrones, dibujo de patrones y seguimiento numérico, puzzles y construcciones. Ejemplos: copiar un dibujo con puntos, completar un dibujo punteado, trabajar con puzzles, construcciónes.
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Apraxia del Vestir: Identificación de piezas de ropa. Vestir un muñeco en 3D o 2D y abrochar botones. Ejemplos: mostrar imágenes de ropa, practicar con un maniquí, usar botones y ojales.
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Apraxia Bucofonatoria: Imitación de movimientos bucofaciales. Ejemplos: mover la lengua arriba y abajo, tocar la nariz con la lengua, sacar la lengua a izquierda y derecha, pasar la lengua por el labio superior.
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