12 Questions
¿Cuál es el propósito principal del momento de introducción en la clase?
Posicionar el tema y establecer los objetivos
¿Qué recurso se utiliza para generar una discusión en la clase?
Lluvia de ideas con tarjetas
¿Cuál es el característico principal del momento de desarrollo en la clase?
La fuerte interacción entre el profesor y los estudiantes
¿Qué tipo de evaluación es central en el momento de desarrollo?
Evaluación formativa
¿Cuál es el propósito principal de los grupos de trabajo en el momento de desarrollo?
Fomentar el aprendizaje activo y autónomo
¿Qué recurso se utiliza para entregar información y contextualizar en el momento de desarrollo?
Presentaciones
¿Cuál es el propósito principal del momento de inicio en la clase?
Identificar los aprendizajes y experiencias previas de los estudiantes
¿Cuántos momentos se distinguen en la propuesta de Diseño?
Tres momentos: inicio, desarrollo y cierre
¿Para qué se deben considerar las estrategias y materiales en cada momento de la clase?
Para que estén acordes con la finalidad de cada momento y la estrategia elegida
¿Cuál es el sentido de la distinción entre los momentos de la clase?
Para enfatizar su intencionalidad pedagógica y didáctica
¿Qué se debe dar a conocer en el momento de inicio de la clase?
El sense e importancia del aprendizaje propuesto y la relación con otros aprendizajes
¿Por qué es importante que los estudiantes tengan claridad sobre la evaluación desde el inicio del proceso?
Para que sepan qué contenidos y aprendizajes principales incluirá la evaluación
This quiz is about the three stages of a lesson plan: beginning, development, and closure. Each stage has its own purpose and together they form a continuous process. The distinction between each stage is to emphasize its pedagogical and didactic intentionality. When designing, it is essential to consider the strategies and materials to be used in each stage.
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