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Questions and Answers
कौन सा गनत एकसमान ्वतताकार गनत कहलाता है?
कौन सा गनत एकसमान ्वतताकार गनत कहलाता है?
काँटे की नोंक के वेग में बदलाव नहीं होता।
काँटे की नोंक के वेग में बदलाव नहीं होता।
False (B)
एक च र पूण्थ करते समय आपको कितनी बार नदशा बदलनी पड़ी?
एक च र पूण्थ करते समय आपको कितनी बार नदशा बदलनी पड़ी?
जितनी बार नदशा बदलने की आवश्यकता थी, वही संख्या नोट करें।
एक्स-रे को ____ रूप में प्रदर्शित किया जाता है।
एक्स-रे को ____ रूप में प्रदर्शित किया जाता है।
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निम्नलिखित आकृतियों को उनके प्रकार के साथ मेल करें:
निम्नलिखित आकृतियों को उनके प्रकार के साथ मेल करें:
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दूरी और न्वसरापन में से कौन सी एक अदिश मात्रा है?
दूरी और न्वसरापन में से कौन सी एक अदिश मात्रा है?
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दूरी और चाि की इकाइयाँ समान होती हैं।
दूरी और चाि की इकाइयाँ समान होती हैं।
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चाि और न्वसरापन को किस आधार पर परिभाषित किया गया है?
चाि और न्वसरापन को किस आधार पर परिभाषित किया गया है?
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दूरी एक ________ मात्रा है।
दूरी एक ________ मात्रा है।
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दिए गए भौतिक राशियों को उनकी परिभाषाओं से मिलाएं:
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नवसिािि का क्या अर्थ है?
नवसिािि का क्या अर्थ है?
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सभी अदिश और नदश राशियों की इकाइयाँ बराबर होती हैं।
सभी अदिश और नदश राशियों की इकाइयाँ बराबर होती हैं।
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वेग की इकाई बताएं।
वेग की इकाई बताएं।
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यदि वायगनद गनत सरि रेखा में है, तो चाि और वेग का मान क्या होता है?
यदि वायगनद गनत सरि रेखा में है, तो चाि और वेग का मान क्या होता है?
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अलग-अलग दिशा में गति करने वाले दो व्यक्ति की चाि का मान हमेशा समान होता है।
अलग-अलग दिशा में गति करने वाले दो व्यक्ति की चाि का मान हमेशा समान होता है।
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नवसरापन का क्या अर्थ होता है?
नवसरापन का क्या अर्थ होता है?
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यदि शीति को संगीता के रर जाने के लिए ____ नमनट लगे, तो उसकी औसत चाि होगी।
यदि शीति को संगीता के रर जाने के लिए ____ नमनट लगे, तो उसकी औसत चाि होगी।
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शीति और संगीता के रर के बीच की दूरी कितनी है?
शीति और संगीता के रर के बीच की दूरी कितनी है?
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शीति की औसत चाि 1 मीटर/नमनट है।
शीति की औसत चाि 1 मीटर/नमनट है।
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तय समय में होने वाले न्वसरापन को वेग कहा जाता है। वेग की परिभाषा उल्लेख करें।
तय समय में होने वाले न्वसरापन को वेग कहा जाता है। वेग की परिभाषा उल्लेख करें।
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निम्नलिखित को उनके संबंधित मूल्यों से मिलाएं:
निम्नलिखित को उनके संबंधित मूल्यों से मिलाएं:
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यदि मोटर साइकिल की चालन की दिशा बदलती है, तो इसका प्रभाव क्या होगा?
यदि मोटर साइकिल की चालन की दिशा बदलती है, तो इसका प्रभाव क्या होगा?
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सनचन द्वारा मोटर साइकिल की चालन की दिशा बदलने से वेग पर प्रभाव नहीं होता।
सनचन द्वारा मोटर साइकिल की चालन की दिशा बदलने से वेग पर प्रभाव नहीं होता।
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मोटर साइकिल के गति का औसत वेग कितना है?
मोटर साइकिल के गति का औसत वेग कितना है?
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यदि चालन की दिशा समान रखी जाए और चालन को ___ किया जाए, तो वेग पर प्रभाव पड़ेगा।
यदि चालन की दिशा समान रखी जाए और चालन को ___ किया जाए, तो वेग पर प्रभाव पड़ेगा।
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निम्नलिखित गतिविधियों से संबंधित वेग के प्रभावों को मिलाएं:
निम्नलिखित गतिविधियों से संबंधित वेग के प्रभावों को मिलाएं:
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अगर मोटर साइकिल की चालन की दिशा बदलने पर वेग बढ़ता है, तो यह किस स्थिति में होगा?
अगर मोटर साइकिल की चालन की दिशा बदलने पर वेग बढ़ता है, तो यह किस स्थिति में होगा?
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मोटर साइकिल की गति को बढ़ाने से दिशा के अनुसार वेग में भी कमी आएगी।
मोटर साइकिल की गति को बढ़ाने से दिशा के अनुसार वेग में भी कमी आएगी।
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यदि मोटर साइकिल की चालन की दिशा और चालन दोनों को ___ किया जाए, तो वेग में परिवर्तन होगा।
यदि मोटर साइकिल की चालन की दिशा और चालन दोनों को ___ किया जाए, तो वेग में परिवर्तन होगा।
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एक वायु जहाज ने 3 सेकंड में कितनी दूरी तय की यदि इसका त्वरण 3 m/s² है?
एक वायु जहाज ने 3 सेकंड में कितनी दूरी तय की यदि इसका त्वरण 3 m/s² है?
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औसत गति (average speed) हमेशा औसत चाल (average pace) से अधिक होती है।
औसत गति (average speed) हमेशा औसत चाल (average pace) से अधिक होती है।
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एक कंगारू की त्वरण यदि $9 m/s²$ है, तो वह कितनी तेजी से चल सकता है?
एक कंगारू की त्वरण यदि $9 m/s²$ है, तो वह कितनी तेजी से चल सकता है?
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यदि एक मोटरबोट __________ मीटर प्रति सेकंड की गति से चलती है, तो वह दूरी तय कर सकती है।
यदि एक मोटरबोट __________ मीटर प्रति सेकंड की गति से चलती है, तो वह दूरी तय कर सकती है।
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दिए गए मापों को उनके संबंधित परिणामों से मिलाएं:
दिए गए मापों को उनके संबंधित परिणामों से मिलाएं:
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यदि एक वस्तु का प्रारंभिक वेग $0 m/s$ है और उसका त्वरण $3 m/s²$ है, तो 3 सेकंड बाद उसका अंतिम वेग क्या होगा?
यदि एक वस्तु का प्रारंभिक वेग $0 m/s$ है और उसका त्वरण $3 m/s²$ है, तो 3 सेकंड बाद उसका अंतिम वेग क्या होगा?
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एक ही वस्तु का औसत चाल और औसत गति हमेशा समान होते हैं।
एक ही वस्तु का औसत चाल और औसत गति हमेशा समान होते हैं।
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उनीति की गति __________ मीटर प्रति सेकंड की होती है।
उनीति की गति __________ मीटर प्रति सेकंड की होती है।
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किस कक्षा के विद्यार्थियों के लिए अध्ययन की सामग्री प्रस्तुत की गई है?
किस कक्षा के विद्यार्थियों के लिए अध्ययन की सामग्री प्रस्तुत की गई है?
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दैनिक जीवन में रटनाओं के बारे में ज्ञान प्राप्त करने का उद्देश्य महत्वपूर्ण है।
दैनिक जीवन में रटनाओं के बारे में ज्ञान प्राप्त करने का उद्देश्य महत्वपूर्ण है।
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नवीनतम जानकारी को उपयोग में लाने के लिए विद्यार्थियों को किन कौशलों का अभ्यास करना चाहिए?
नवीनतम जानकारी को उपयोग में लाने के लिए विद्यार्थियों को किन कौशलों का अभ्यास करना चाहिए?
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विद्यार्थियों को पहले अध्याय के __________ का पुन: परीक्षण करना चाहिए।
विद्यार्थियों को पहले अध्याय के __________ का पुन: परीक्षण करना चाहिए।
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नीचे दिए गए कौशलों को उनके प्रासंगिक उपयोग से मिलाइए:
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किस का उपयोग ज्ञान संबंधी जानकारी को प्राप्त करने में सहायक होता है?
किस का उपयोग ज्ञान संबंधी जानकारी को प्राप्त करने में सहायक होता है?
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विषय वस्तु की सापेक्षता को धयान में रखना आवश्यक नहीं है।
विषय वस्तु की सापेक्षता को धयान में रखना आवश्यक नहीं है।
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किस कौशल का अभ्यास विद्यार्थियों को सहज ज्ञान में मदद करता है?
किस कौशल का अभ्यास विद्यार्थियों को सहज ज्ञान में मदद करता है?
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___________ का प्रयोग करते हुए विद्यार्थियों को अपने ज्ञान को स्पष्ट करना चाहिए।
___________ का प्रयोग करते हुए विद्यार्थियों को अपने ज्ञान को स्पष्ट करना चाहिए।
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निम्नलिखित विषयों को उनके लाभों से मिलाइए:
निम्नलिखित विषयों को उनके लाभों से मिलाइए:
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कौन-सा कौशल विद्यार्थियों को आत्म-नेतृत्व करने में मदद करता है?
कौन-सा कौशल विद्यार्थियों को आत्म-नेतृत्व करने में मदद करता है?
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पाठ्यांश का पुनरावलोकन महत्वपूर्ण नहीं है।
पाठ्यांश का पुनरावलोकन महत्वपूर्ण नहीं है।
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विद्यार्थियों को कार्य में सहायता करने के लिए क्या आवश्यक है?
विद्यार्थियों को कार्य में सहायता करने के लिए क्या आवश्यक है?
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दैनिक जीवन में __________ को समझना आवश्यक है।
दैनिक जीवन में __________ को समझना आवश्यक है।
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Flashcards
चाल (Speed)
चाल (Speed)
किसी वस्तु द्वारा इकाई समय में तय की गई दूरी
वेग (Velocity)
वेग (Velocity)
किसी वस्तु द्वारा इकाई समय में तय की गई दूरी की दिशा के साथ
दूरी (Distance)
दूरी (Distance)
किसी वस्तु द्वारा तय की गई कुल दूरी
विस्थापन (Displacement)
विस्थापन (Displacement)
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अदिश राशि (Scalar Quantity)
अदिश राशि (Scalar Quantity)
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सदिश राशि (Vector Quantity)
सदिश राशि (Vector Quantity)
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त्वरण (Acceleration)
त्वरण (Acceleration)
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घर्षण (Friction)
घर्षण (Friction)
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चाल और वेग
चाल और वेग
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चाल क्या है?
चाल क्या है?
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वेग क्या है?
वेग क्या है?
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न्व ान नशक्षण का ्वासतन्वक उद्ेशय क्या है?
न्व ान नशक्षण का ्वासतन्वक उद्ेशय क्या है?
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त्वरण क्या है?
त्वरण क्या है?
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औसत चाल
औसत चाल
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न ्वीं कक्षा के न्वद्यानर्थयों के लिए न्व ान का अ ययन क्यों महत्वपूर्ण है?
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तात्कालिक चाल
तात्कालिक चाल
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न्व ान सीखने की प्नरिया में किन क शलयों का प्योग जरूरी है?
न्व ान सीखने की प्नरिया में किन क शलयों का प्योग जरूरी है?
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न्व ान सीखने में कैसे सहायता करें?
न्व ान सीखने में कैसे सहायता करें?
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विस्थापन
विस्थापन
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औसत वेग
औसत वेग
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मा यनमक सतर के दो ्वष्थ क्यों महत्वपूर्ण हैं?
मा यनमक सतर के दो ्वष्थ क्यों महत्वपूर्ण हैं?
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न्व ान नशक्षण में किस तरह का सष्टकोण जरूरी है?
न्व ान नशक्षण में किस तरह का सष्टकोण जरूरी है?
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न्वद्यानर्थयों को अ ययन में कैसे सहायता करें?
न्वद्यानर्थयों को अ ययन में कैसे सहायता करें?
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पा की प्सता्वना कैसे करें?
पा की प्सता्वना कैसे करें?
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पा यां ् श के प्ारंभ में क्या उपयोग करना चानहए?
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पा ्यपुसतक में दचेिें का उपयोग कैसे किया गया है?
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के मा यम से क्या नदए गए हैं?
के मा यम से क्या नदए गए हैं?
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आि िाितचे क्या है?
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न्व ान नशक्षण का उद्ेशय क्या है?
न्व ान नशक्षण का उद्ेशय क्या है?
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न ्वीं कक्षा के न्वद्यानर्थयों को न्व ान सीखने की जरूरत क्यों है?
न ्वीं कक्षा के न्वद्यानर्थयों को न्व ान सीखने की जरूरत क्यों है?
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न्व ान सीखने में किन क शलयों की जरूरत होती है?
न्व ान सीखने में किन क शलयों की जरूरत होती है?
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वेग
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त्वरण
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चाल
चाल
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दूरी
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गति
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स्थिति
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दिशा
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एकसमान घूर्णन गति
एकसमान घूर्णन गति
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घूर्णन
घूर्णन
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टॉर्क
टॉर्क
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जड़त्व आघूर्ण
जड़त्व आघूर्ण
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जड़त्व
जड़त्व
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औसत चाल (Average Speed)
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औसत वेग (Average Velocity)
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बल (Force)
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द्रव्यमान (Mass)
द्रव्यमान (Mass)
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ऊर्जा (Energy)
ऊर्जा (Energy)
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Study Notes
दैनिक जीवन में विज्ञान
- दैनिक जीवन अनुभवों से विज्ञान सीखना, तर्कपूर्ण विचार विकसित करना, जिज्ञासाएँ और समस्या समाधान की क्षमता विकसित करना।
- विज्ञान शिक्षण का उद्देश्य दैनिक जीवन में होने वाली घटनाओं के पीछे के कारणों की समझ विकसित करना है।
- विज्ञान सीखने में अवलोकन, तर्क, अनुमान, तुलना और उपलब्ध जानकारी का उपयोग करना महत्वपूर्ण है।
- प्रयोगशाला में प्रयोग करके इन क्षमताओं का विकास करें।
- छात्रों द्वारा दिखाए गए सभी अवलोकनों को स्वीकार करें व उनको सही निष्कर्ष तक पहुँचने में सहायता करें।
- ज्ञान विषय के प्रति रुचि विकसित करें और इसे समझने में सफल रहें।
दूरी, गति और वेग
- किसी वस्तु का विस्थापन शून्य होने पर भी दूरी शून्य नहीं हो सकती।
- सदिश (वेक्टर) और अदिश (स्केलर) राशि की परिभाषाएँ। उदाहरण के लिए, दूरी, गति, वेग, समय, विस्थापन में से कौन सी सदिश और कौन सी अदिश है?
- गति की इकाई मीटर/सेकंड (या सेमी/सेकंड) होती है। गति दूरी से संबंधित है और वेग विस्थापन से संबंधित है।
- यदि गति सरल रेखा में है तो गति और वेग बराबर होते हैं, अन्यथा अलग-अलग हो सकते हैं।
- वेग प्रति इकाई समय में तय की गई दूरी है।
- औसत गति = कुल तय की गई दूरी / कुल लिया गया समय
- औसत वेग = कुल विस्थापन/कुल समय
गति और दिशा का प्रभाव
- गति, दिशा और वेग परस्पर संबंधित हैं और वेग गति और दिशा दोनों पर निर्भर करता है।
- यदि दिशा में परिवर्तन होता है तो गति समान होती है, परंतु वेग बदलता है।
- एकसमान वृत्ताकार गति में वस्तु की गति समान रहती है किंतु दिशा लगातार बदलती रहती है, जिससे वेग भी लगातार बदलता रहता है।
- वृत्ताकार गति के अन्य उदाहरणों में शामिल हैं...
उदाहरण
- उदाहरण समस्याओं में दूरी, गति, वेग, विस्थापन और समय की गणना शामिल हैं। त्वरण की अवधारणा भी प्रस्तुत की गई है।
- उदाहरण दिए गए हैं, जिसमें गति के नियमों, वस्तुओं के त्वरण और दूरी की गणना शामिल है।
Studying That Suits You
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Description
इस क्विज में दैनिक जीवन में विज्ञान के सिद्धांतों और उनके अनुप्रयोग की खोज की जाएगी। छात्रों को तर्कपूर्ण विचारों, अवलोकन और समस्या समाधान की क्षमता विकसित करने में मदद मिलेगी। इसके माध्यम से विज्ञान के प्रयोगशाला प्रयोगों और सिद्धांतों को समझने का अवसर प्राप्त होगा।
