Questions and Answers
يتضمن تقديم المساعدة للطفل ذوي الاحتياجات الخاصة داخل الفصل استخدام الأدوات التعويضية.
True
الطفل ذوي الاحتياجات الخاصة يتلحق بالفصل العادي مع تقديم الخدمات اللازمة له خارج الفصل.
False
المعلم الاستشاري هو المسؤول عن إعداد البرامج التعليمية للطفل ذوي الاحتياجات الخاصة.
False
تقديم المساعدة لطفل ذوي الاحتياجات الخاصة يتضمن توفير المساعدات عن طريق المعلم المتجول.
Signup and view all the answers
الطفل ذوي الاحتياجات الخاصة يتعلم بتعليمه من قبل المدرس العادي وأقرانه في المدرسة.
Signup and view all the answers
إذا قام معلم الفصل العادي بتقديم المساعدات فإنه يتحمل مسؤولية تطبيق البرامج فقط.
Signup and view all the answers
تم تنفيذ تجربة الدمج في بعض المدارس فقط كدمج كلي.
Signup and view all the answers
تم تدريب المعلمين على برامج الدمج لتقديم خدمات خاصة فقط للأطفال ذوي الإعاقات المختطفة.
Signup and view all the answers
أساليب دمج المعوقين تكون متشابهة في جميع البلدان.
Signup and view all the answers
غرفة المصادر هي المكان الذي يتم فيه دمج الأطفال ذوي الإعاقات المختطفة مع الأطفال العاديين.
Signup and view all the answers
المعلم المتخصص يقدم الخدمات الخاصة للأطفال داخل المدرسة العادية.
Signup and view all the answers
ذوو الاحتياجات الخاصة يتلقون المساعدة في غرفة المصادر بشكل دائم طوال فترة الدراسة.
Signup and view all the answers
Study Notes
أنواع مساعدة الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة
- مساعدة فردية منتظمة في مجالات معينة كالقراءة أو الكتابة أو الحساب داخل الفصل
- استخدام الوسائل التعليمية أو الأجهزة التعويضية لدعم الطفل ذوي الاحتياجات الخاصة
دور المعلم الاستشاري
- يلحق الطفل ذوي الاحتياجات الخاصة بالفصل العادي
- يقوم المدرس العادي بتعليمه مع أقرانه العاديين
- تزويد المعلم بمساعدات عن طريق المعلم الاستشاري أو المعلم المتجول
تجربة الدمج في مصر
- اهتمت مراكز وجمعيات ومعاهد تأهيل الأطفال ذوي الإعاقات المختلفة كالإعاقة العقلية والسمعية والبصرية بهذه التجربة
- نقيلها في بعض المدارس كدمج جزئي، وفي مدارس أخرى كدمج كامل
- تدريب المعلمين على برامج الدمج حيث يستطيعون تقديم خدمات خاصة لكل من الأطفال العاديين والأطفال ذوي الإعاقات الخطفة
أساليب دمج المعاقين
- دمج المعوقين يختلف من بلد إلى آخر حسب إمكانات كل منها حسب نوع الإعاقة ودرجتها
- يمتد من مجرد وضع المعوقين في فصل خاص ملحق بالمدرسة العادية إلى إدماجهم كاملاً في الفصل الدراسي العادي
أنواع دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة
- فاط الدمج المختلف: إدماج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في الفصل الدراسي العادي مع إمدادهم بما يلزمهم من خدمات خاصة
- غرفة المصادر: تلقي الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة مساعدة خاصة بصورة فورية بعض الوقت حسب جدول ثابت بجانب وجوده في الفصل العادي
- الخدمات الخاصة: يقدمها معلم متخصص يزور المدرسة العادية من 2-3 مرات
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Description
استعراض لتجربة الدمج في مصر وكيف قامت مراكز التأهيل بنقلها إلى بعض المدارس، سواء كدمج جزئي أو كلي. تدريب المعلمين على برامج الدمج لتقديم خدمات خاصة للأطفال العاديين وذوي الإعاقات الخطفة.
