Podcast
Questions and Answers
Thurstone identificira osam primarnih faktora inteligencije.
Thurstone identificira osam primarnih faktora inteligencije.
False
Terman je razvio Stanford-Binetovu skalu za mjerenje inteligencije.
Terman je razvio Stanford-Binetovu skalu za mjerenje inteligencije.
True
Philip Vernon predlaže hijerarhijsku teoriju inteligencije sa jednim generalnim faktorom.
Philip Vernon predlaže hijerarhijsku teoriju inteligencije sa jednim generalnim faktorom.
True
Wechsler nije imao ulogu u razvijanju testova za mjerenje inteligencije.
Wechsler nije imao ulogu u razvijanju testova za mjerenje inteligencije.
Signup and view all the answers
Cattel i Horn smatraju da je fluidna inteligencija stečena kroz iskustvo.
Cattel i Horn smatraju da je fluidna inteligencija stečena kroz iskustvo.
Signup and view all the answers
Ravenove Progresivne Matrice se koriste samo za mjerenje opće inteligencije.
Ravenove Progresivne Matrice se koriste samo za mjerenje opće inteligencije.
Signup and view all the answers
Donald Hebb razlikuje inteligenciju A, B i C.
Donald Hebb razlikuje inteligenciju A, B i C.
Signup and view all the answers
Armijski Alfa i Beta testovi su nastali tokom Drugog svjetskog rata.
Armijski Alfa i Beta testovi su nastali tokom Drugog svjetskog rata.
Signup and view all the answers
Guilford je predložio trodimenzionalni model intelekta sa 100 nezavisnih faktora.
Guilford je predložio trodimenzionalni model intelekta sa 100 nezavisnih faktora.
Signup and view all the answers
Cattel je razvio test koji mjeri G-faktor.
Cattel je razvio test koji mjeri G-faktor.
Signup and view all the answers
Simon-Binetova skala za mjerenje inteligencije kreirana je 1905. godine.
Simon-Binetova skala za mjerenje inteligencije kreirana je 1905. godine.
Signup and view all the answers
Testovi sposobnosti se mogu klasificirati na osnovu vremenskog ograničenja.
Testovi sposobnosti se mogu klasificirati na osnovu vremenskog ograničenja.
Signup and view all the answers
W. Stern je predložio jednostavnu komparaciju mentalnih i hronoloških godina.
W. Stern je predložio jednostavnu komparaciju mentalnih i hronoloških godina.
Signup and view all the answers
Mišljenje se definira samo kao proizvod, a ne kao proces.
Mišljenje se definira samo kao proizvod, a ne kao proces.
Signup and view all the answers
Svi faktori inteligencije su potpuno zavisni jedni od drugih.
Svi faktori inteligencije su potpuno zavisni jedni od drugih.
Signup and view all the answers
Papir-olovka testovi su fizički manipulativni testovi.
Papir-olovka testovi su fizički manipulativni testovi.
Signup and view all the answers
Opservacijsko uslovljavanje uključuje višekognitivne procese kao što su opažanje i mišljenje.
Opservacijsko uslovljavanje uključuje višekognitivne procese kao što su opažanje i mišljenje.
Signup and view all the answers
Učenje imitacijom podrazumijeva očite posljedice kao što su nagrade ili kazne.
Učenje imitacijom podrazumijeva očite posljedice kao što su nagrade ili kazne.
Signup and view all the answers
Učenje identifikacijom obuhvata usvajanje i unutrašnjih procesa kao što su vrijednosti i stavovi.
Učenje identifikacijom obuhvata usvajanje i unutrašnjih procesa kao što su vrijednosti i stavovi.
Signup and view all the answers
Faze učenja uviđanjem su: preparacija, inkubacija, iluminacija i verifikacija.
Faze učenja uviđanjem su: preparacija, inkubacija, iluminacija i verifikacija.
Signup and view all the answers
Ekspozicijsko učenje se oslanja na promjenu u ponašanju usljed izloženosti podražajima.
Ekspozicijsko učenje se oslanja na promjenu u ponašanju usljed izloženosti podražajima.
Signup and view all the answers
Senzitizacija podrazumijeva izloženost podražajima koji nemaju kumulativan učinak.
Senzitizacija podrazumijeva izloženost podražajima koji nemaju kumulativan učinak.
Signup and view all the answers
Spearmanov dvofaktorski model inteligencije ne uzima u obzir edukciju korelata.
Spearmanov dvofaktorski model inteligencije ne uzima u obzir edukciju korelata.
Signup and view all the answers
Edukacija relacije zahtijeva uvid u odnos između dva pojma.
Edukacija relacije zahtijeva uvid u odnos između dva pojma.
Signup and view all the answers
Divergentna produkcija je važna za kreativnost.
Divergentna produkcija je važna za kreativnost.
Signup and view all the answers
Funkcionalna rigidnost je faktor koji doprinosi uspješnom mišljenju.
Funkcionalna rigidnost je faktor koji doprinosi uspješnom mišljenju.
Signup and view all the answers
Heuristici se koriste isključivo za konvergentno mišljenje.
Heuristici se koriste isključivo za konvergentno mišljenje.
Signup and view all the answers
Snovi spadaju u širi smisao mišljenja.
Snovi spadaju u širi smisao mišljenja.
Signup and view all the answers
Algoritmi su jedan od dva pristupa za rješavanje problema.
Algoritmi su jedan od dva pristupa za rješavanje problema.
Signup and view all the answers
Mišljenje u užem smislu ne uključuje proces rješavanja problema.
Mišljenje u užem smislu ne uključuje proces rješavanja problema.
Signup and view all the answers
Mentalni set je faktor koji može smetati uspješnom mišljenju.
Mentalni set je faktor koji može smetati uspješnom mišljenju.
Signup and view all the answers
Formalni poremećaji su vezani za sadržaj mišljenja.
Formalni poremećaji su vezani za sadržaj mišljenja.
Signup and view all the answers
Study Notes
Učenje
- Opservacijsko ili vikarijsko uslovljavanje uključuje više kognitivne ili medijacijske procese kao što su opažanje i mišljenje.
- Anticipacija nagrade ili kazne su ključni elementi ovog tipa učenja.
- Bandura je objasnio eksperimentalno agresivno ponašanje ovim mehanizmom učenja.
Učenje imitacijom
- Usvajaju se globalni ili površni obrasci ponašanja modela.
- Nema očiglednih posljedica (nagrade ili kazne).
- Emocionalna vezanost za model utiče na ovu formu učenja.
Učenje identifikacijom
- Usvajaju se površni obrasci ponašanja i unutrašnji procesi kao i osobine poput vrijednosti i stavova.
- Emocionalna vezanost za model je važna.
- Postoje dvije identifikacije: odbrambena i razvojna ili anaklitička.
Učenje uviđanjem
- Usvajaju se složene reakcije naglo, a ne postepeno, i imaju trajan karakter.
- Uključeni su viši kognitivni procesi (mišljenje).
- Koller je proučavao ovu formu učenja na primatima.
Faze učenja u uviđanju
- Preparacija, Inkubacija, Iluminacija, i Verifikacija.
- Ovim se rješavaju složeni kognitivni problemi.
Pretpostavljeni oblici učenja - Imprinting
- Praćenje obrasca ponašanja kojeg mladež prvo uoči.
- Karakterizira ga automatizam.
- Lorentzov primjer je ilustrativni primjer.
Pretpostavljeni oblici učenja - Ekspozicijsko učenje
- Sama izloženost podražajima može izmijeniti ponašanje.
- Primjeri promjena ekološke sredine su primjer.
Pretpostavljeni oblici učenja - Senzitizacija
- Izloženost podražajima koji kumulativno djeluju.
- Ispodpražna kumulacija na kraju ima efekt na promjenu u ponašanju.
Teorije inteligencije - Spearman
- Spearman predlaže dvofaktorski model inteligencije, sa g-faktorom (općom inteligencijom) i s-faktorom (specifičnim sposobnostima).
Teorije inteligencije - Spearman (procesi)
- Edukcija korelata i edukcija relacije su dva ključna procesa u Spearmanovom modelu.
Teorije inteligencije - Thurstone
- Thurstone-faktorskom analizom dokazuje da postoji sedam primarnih, relativno nezavisnih faktora inteligencije. Neki od tih faktora su verbalno razumijevanje, verbalna fluentnost, prostorni i perceptivni faktor, numerički faktor, faktor pamćenja, i logičko rezoniranje.
Teorije inteligencije - Vernon
- Philip Vernon predlaže hijerarhijsku teoriju inteligencije.
- Postoji generalni faktor (G) koji se dijeli na verbalno-edukativni (V:ed) i praktično-mehanički (K:m) faktor.
- (V:ed) se dalje dijeli na verbalne i numeričke sposobnosti.
- (K:m) se dijeli na prostorne, mehaničke i praktično-manipulativne sposobnosti.
Teorije inteligencije - Cattel i Horn
- Cattel i Horn predlažu hijerarhijsku teoriju koja dijeli G-faktor na fluidnu i kristaliziranu inteligenciju.
- Fluidna inteligencija je genetički određena i pokriva indukciju, pamćenje i shvaćanje.
- Kristalizirana inteligencija se razvija iz fluidne kroz iskustvo i asocjativnu fluentnost i originalnost.
Teorije inteligencije - Hebb
- Hebb je razlikovao inteligenciju A (prirodni potencijal) i B (transformirana inteligencija).
- Inteligencija C je uzorak inteligencije B.
Teorije inteligencije - Guilford
- Guilford predlaže trodimenzionalni model intelekta, koji obuhvata 120 nezavisnih faktora.
Razvoj testova za mjerenje inteligencije
- Simon-Binetova skala se smatra prvom skalom za mjerenje inteligencije.
- W. Stern je uveo omjer kronološke i mentalne dobi.
- Terman je prilagodio i standardizirao skalu, stvarajući Stanford-Binetovu skalu.
- Tokom I. svjetskog rata razvijeni su Armijski Alfa i Beta testovi.
- Wechsler je razvio testove inteligencije koji se koriste u kliničkoj praksi. Neki od njegovih testova inteligencije su: Weschler Belevue, WAIS, WISC i WPPSI.
- Cattel je razvio Free-Culture Fair test.
- Neki drugi testovi sposobnosti uključuju SAT, Purdue, Sternbergov test Triarhičnih sposobnosti i KBT.
Vrste testova sposobnosti
- Razlikovanje testova brzine i snage.
- Grupni i individualni testovi.
- Testovi općih i specijalnih sposobnosti.
- Testovi tipa papir-olovka i manipulativni testovi.
Mišljenje
- Mišljenje se može definirati kao proces i kao produkt.
- Kao proces podrazumijeva manipulaciju i pokretanje sadržaja mišljenja.
- Kao produkt rezultat je mentalnih slika, ideja, zamisli ili koncepata.
- Mišljenje se može sagledati iz više aspekata, uključujući aspekte slobodne asocijacije, snova i mentalnih predodžbi, transformacije sadržaja, apstrakcije, generalizacije, klasifikacije, i kombinacije.
- Mišljenje u užem smislu se definira kao proces rješavanja problema.
- Determinacijske tendencije su važne za usmjeravanje misli.
- Iznalaženje adekvatnog rješenja problema (konvergentna produkcija).
- Pronalaženje više različitih rješenja (divergentna produkcija).
- Algoritmi i heuristike su dva pristupa rješavanju problema.
- Faktori koji otežavaju proces mišljenja su funkcionalna rigidnost i mentalni set tendencija.
Poremećaji mišljenja
- Formalni i sadržajni poremećaji.
- Ubrzano, usporeno, dezorganizirano mišljenje.
- Grandiozne, ideje proganjanja, depressivne ideacije, i hipohondrijske ideje, su primjeri sadržajnih poremećaja.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Related Documents
Description
Ispitajte svoje znanje o različitim teorijama inteligencije i načinima mjerenja istih kroz ovaj kviz. Od Thurstoneove do Wechslerove skale, ovi koncepti su ključni za razumijevanje inteligencije. Prođite kroz pitanja i testirajte svoje uzoravanje o intelektualnim sposobnostima.
