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Questions and Answers
¿Qué controla la conducta según la teoría psicosexual de Freud?
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Durante qué fase del desarrollo psicosexual se centra el niño en la zona anal?
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¿Qué aspecto destaca la teoría psicosocial de Erickson respecto al desarrollo de la personalidad?
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En la fase genital del desarrollo psicosexual, ¿qué sucede con la zona de gratificación?
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¿Qué caracteriza a la fase de latencia en el desarrollo psicosexual?
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¿Cuál es una característica principal de las teorías psicoanalíticas del desarrollo?
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¿Qué perspectiva teórica pone énfasis en el comportamiento observable?
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¿Qué aspecto consideran las teorías cognitivas en el desarrollo humano?
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¿Qué enfoque estudia los fundamentos evolutivos y biológicos del comportamiento?
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¿Cuál de las siguientes perspectivas se centra en el impacto del contexto histórico, social y cultural?
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¿Qué busca una teoría científica del desarrollo?
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¿Cómo influyen las perspectivas teóricas en la investigación?
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¿Qué enfoque podría estar más interesado en las conductas de los individuos desde una perspectiva social?
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¿Qué es la etología en el contexto del desarrollo humano?
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¿Cuál es una consecuencia de las separaciones prolongadas en el primer año de vida?
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¿Qué caracteriza el vínculo de apego en los niños según la teoría de Bowlby?
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¿Qué interés desarrolló John Bowlby en su trabajo?
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¿Cuál de las siguientes opciones no es parte de la teoría de apego de Bowlby?
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¿Qué aspecto de la conducta de apego es destacado por la teoría de Bowlby?
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¿Qué es típico en las relaciones afectivas que los niños forman rápidamente?
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¿Quién es conocido como el padre de la etología?
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¿Cuál es la crisis psicosocial que se presenta entre los 12 y 18 años según Erikson?
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¿Qué enfoque sostiene que el desarrollo es un producto del aprendizaje a través de la experiencia?
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¿Qué aspecto es fundamental en la teoría socio-cultural de Vigotsky?
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¿Quién es uno de los principales representantes de la Teoría del Aprendizaje Social?
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¿Qué crisis psicosocial enfrentan los jóvenes adultos según Erikson?
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¿Cuál es la función del andamiaje en el contexto educativo según Vigotsky?
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¿Qué caracteriza a la teoría del procesamiento de la información?
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¿Qué teoría sostiene que los niños son activos en su aprendizaje mediante la observación?
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Según la teoría bioecológica de Bronfenbrenner, ¿qué representa el macrosistema?
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¿En qué etapa del desarrollo se enfrenta el individuo a la crisis de creatividad frente a estancamiento?
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Según la perspectiva cognitiva, ¿qué se considera fundamental para el desarrollo?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta según la perspectiva contextual del desarrollo?
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Según la teoría conductista, ¿qué controla la conducta de las personas?
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¿Qué se destaca en el enfoque evolutivo/sociobiológico del desarrollo humano?
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¿Qué ocurre cuando un niño tiene separaciones prolongadas de su madre, según la teoría evolutiva/sociobiológica?
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En la teoría de las etapas cognitivas de Piaget, ¿qué caracteriza el desarrollo entre la infancia y la adolescencia?
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Study Notes
Logro del Curso
- Al finalizar, los estudiantes discuten diversas perspectivas teóricas del desarrollo a través de un organizador gráfico.
- Competencias evaluadas: Comunicación, Evaluación y Diagnóstico (Nivel 2).
Teorías y Perspectivas
- Una teoría científica del desarrollo es un conjunto coherente de conceptos relacionados que buscan describir y predecir conductas en ciertas condiciones.
- Las teorías se agrupan en grandes perspectivas que enfatizan distintos procesos de desarrollo y adoptan variadas posturas.
Perspectivas Teóricas del Desarrollo
- Psicoanalítica: Enfatiza emociones y conflictos inconscientes.
- Del Aprendizaje: Estudia el comportamiento observable y el aprendizaje por experiencia.
- Cognoscitiva: Analiza procesos de pensamiento.
- Contextual: Destaca el impacto del contexto histórico, social y cultural en el desarrollo.
- Evolutiva/Sociobiológica: Examina fundamentos biológicos y evolutivos del comportamiento humano.
Perspectiva Psicoanalítica
- El comportamiento está motivado por fuerzas internas y conflictos poco conscientes.
- Primeras experiencias emocionales influyen en la conducta posterior.
- Teoría Psicosexual de Freud: El desarrollo se divide en fases que van desde la oral hasta la genital.
- Teoría Psicosocial de Erickson: Describe ocho etapas psicosociales con crisis en cada fase, desde la confianza básica hasta la integridad.
Perspectiva del Aprendizaje
- El desarrollo se considera resultado del aprendizaje mediante cambio de conducta duradero.
- Destaca el papel de la experiencia, el refuerzo y la observación de modelos.
- Conductismo: Las personas reaccionan principalmente al ambiente.
- Teoría de Aprendizaje Social: Los niños aprenden observando e imitando en un contexto social.
Perspectiva Cognitiva
- Se centra en procesos de pensamiento y su manifestación en la conducta.
- Incluye teorías de Piaget (etapas del desarrollo cognitivo) y de Vigotsky (importancia de interacciones sociales).
- Zona de Desarrollo Próximo: Concepto de Vigotsky para el aprendizaje y desarrollo guiado.
Perspectiva Contextual
- El desarrollo humano se entiende dentro de su contexto social y cultural.
- Incluye la teoría bioecológica de Bronfenbrenner, que describe cinco sistemas contextuales que influyen en el desarrollo.
Perspectiva Evolutiva/Sociobiológica
- Focaliza en raíces biológicas y evolutivas del comportamiento.
- Los seres humanos tienen mecanismos de adaptación y desarrollan conductas de apego.
- Teoría de Apego de J. Bowlby: Los niños necesitan vínculos emocionales fuertes y sufren ansiedad ante separaciones.
Teoría de Apego de Bowlby
- Explica la importancia del apego en el desarrollo emocional del niño.
- El vínculo nace con una figura de apego, crucial en los primeros años de vida.
- Las dificultades de apego pueden transmitirse entre generaciones.
Notas Adicionales
- La interacción de factores innatos y experiencia es esencial en todas las perspectivas.
- Las diversas teorías ofrecen un marco comprensivo para entender el desarrollo humano desde múltiples ángulos.
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Description
Este cuestionario explora diversas teorías y perspectivas del desarrollo humano, incluyendo enfoques psicoanalíticos, del aprendizaje, cognoscitivos, contextuales y evolutivos. Al finalizar, los estudiantes podrán discutir cómo estas teorías se aplican a situaciones reales y su impacto en la conducta. Se evaluarán competencias en comunicación y diagnóstico.
