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Questions and Answers
¿Qué controla la conducta según la teoría psicosexual de Freud?
Durante qué fase del desarrollo psicosexual se centra el niño en la zona anal?
¿Qué aspecto destaca la teoría psicosocial de Erickson respecto al desarrollo de la personalidad?
En la fase genital del desarrollo psicosexual, ¿qué sucede con la zona de gratificación?
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¿Qué caracteriza a la fase de latencia en el desarrollo psicosexual?
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¿Cuál es una característica principal de las teorías psicoanalíticas del desarrollo?
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¿Qué perspectiva teórica pone énfasis en el comportamiento observable?
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¿Qué aspecto consideran las teorías cognitivas en el desarrollo humano?
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¿Qué enfoque estudia los fundamentos evolutivos y biológicos del comportamiento?
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¿Cuál de las siguientes perspectivas se centra en el impacto del contexto histórico, social y cultural?
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¿Qué busca una teoría científica del desarrollo?
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¿Cómo influyen las perspectivas teóricas en la investigación?
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¿Qué enfoque podría estar más interesado en las conductas de los individuos desde una perspectiva social?
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¿Qué es la etología en el contexto del desarrollo humano?
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¿Cuál es una consecuencia de las separaciones prolongadas en el primer año de vida?
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¿Qué caracteriza el vínculo de apego en los niños según la teoría de Bowlby?
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¿Qué interés desarrolló John Bowlby en su trabajo?
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¿Cuál de las siguientes opciones no es parte de la teoría de apego de Bowlby?
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¿Qué aspecto de la conducta de apego es destacado por la teoría de Bowlby?
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¿Qué es típico en las relaciones afectivas que los niños forman rápidamente?
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¿Quién es conocido como el padre de la etología?
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¿Cuál es la crisis psicosocial que se presenta entre los 12 y 18 años según Erikson?
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¿Qué enfoque sostiene que el desarrollo es un producto del aprendizaje a través de la experiencia?
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¿Qué aspecto es fundamental en la teoría socio-cultural de Vigotsky?
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¿Quién es uno de los principales representantes de la Teoría del Aprendizaje Social?
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¿Qué crisis psicosocial enfrentan los jóvenes adultos según Erikson?
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¿Cuál es la función del andamiaje en el contexto educativo según Vigotsky?
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¿Qué caracteriza a la teoría del procesamiento de la información?
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¿Qué teoría sostiene que los niños son activos en su aprendizaje mediante la observación?
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Según la teoría bioecológica de Bronfenbrenner, ¿qué representa el macrosistema?
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¿En qué etapa del desarrollo se enfrenta el individuo a la crisis de creatividad frente a estancamiento?
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Según la perspectiva cognitiva, ¿qué se considera fundamental para el desarrollo?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta según la perspectiva contextual del desarrollo?
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Según la teoría conductista, ¿qué controla la conducta de las personas?
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¿Qué se destaca en el enfoque evolutivo/sociobiológico del desarrollo humano?
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¿Qué ocurre cuando un niño tiene separaciones prolongadas de su madre, según la teoría evolutiva/sociobiológica?
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En la teoría de las etapas cognitivas de Piaget, ¿qué caracteriza el desarrollo entre la infancia y la adolescencia?
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Study Notes
Logro del Curso
- Al finalizar, los estudiantes discuten diversas perspectivas teóricas del desarrollo a través de un organizador gráfico.
- Competencias evaluadas: Comunicación, Evaluación y Diagnóstico (Nivel 2).
Teorías y Perspectivas
- Una teoría científica del desarrollo es un conjunto coherente de conceptos relacionados que buscan describir y predecir conductas en ciertas condiciones.
- Las teorías se agrupan en grandes perspectivas que enfatizan distintos procesos de desarrollo y adoptan variadas posturas.
Perspectivas Teóricas del Desarrollo
- Psicoanalítica: Enfatiza emociones y conflictos inconscientes.
- Del Aprendizaje: Estudia el comportamiento observable y el aprendizaje por experiencia.
- Cognoscitiva: Analiza procesos de pensamiento.
- Contextual: Destaca el impacto del contexto histórico, social y cultural en el desarrollo.
- Evolutiva/Sociobiológica: Examina fundamentos biológicos y evolutivos del comportamiento humano.
Perspectiva Psicoanalítica
- El comportamiento está motivado por fuerzas internas y conflictos poco conscientes.
- Primeras experiencias emocionales influyen en la conducta posterior.
- Teoría Psicosexual de Freud: El desarrollo se divide en fases que van desde la oral hasta la genital.
- Teoría Psicosocial de Erickson: Describe ocho etapas psicosociales con crisis en cada fase, desde la confianza básica hasta la integridad.
Perspectiva del Aprendizaje
- El desarrollo se considera resultado del aprendizaje mediante cambio de conducta duradero.
- Destaca el papel de la experiencia, el refuerzo y la observación de modelos.
- Conductismo: Las personas reaccionan principalmente al ambiente.
- Teoría de Aprendizaje Social: Los niños aprenden observando e imitando en un contexto social.
Perspectiva Cognitiva
- Se centra en procesos de pensamiento y su manifestación en la conducta.
- Incluye teorías de Piaget (etapas del desarrollo cognitivo) y de Vigotsky (importancia de interacciones sociales).
- Zona de Desarrollo Próximo: Concepto de Vigotsky para el aprendizaje y desarrollo guiado.
Perspectiva Contextual
- El desarrollo humano se entiende dentro de su contexto social y cultural.
- Incluye la teoría bioecológica de Bronfenbrenner, que describe cinco sistemas contextuales que influyen en el desarrollo.
Perspectiva Evolutiva/Sociobiológica
- Focaliza en raíces biológicas y evolutivas del comportamiento.
- Los seres humanos tienen mecanismos de adaptación y desarrollan conductas de apego.
- Teoría de Apego de J. Bowlby: Los niños necesitan vínculos emocionales fuertes y sufren ansiedad ante separaciones.
Teoría de Apego de Bowlby
- Explica la importancia del apego en el desarrollo emocional del niño.
- El vínculo nace con una figura de apego, crucial en los primeros años de vida.
- Las dificultades de apego pueden transmitirse entre generaciones.
Notas Adicionales
- La interacción de factores innatos y experiencia es esencial en todas las perspectivas.
- Las diversas teorías ofrecen un marco comprensivo para entender el desarrollo humano desde múltiples ángulos.
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Description
Este cuestionario explora diversas teorías y perspectivas del desarrollo humano, incluyendo enfoques psicoanalíticos, del aprendizaje, cognoscitivos, contextuales y evolutivos. Al finalizar, los estudiantes podrán discutir cómo estas teorías se aplican a situaciones reales y su impacto en la conducta. Se evaluarán competencias en comunicación y diagnóstico.
