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Questions and Answers
Cuál era el objetivo principal de la educación en la escuela tradicional?
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Cuál fue un aporte fundamental del realismo pedagógico en la educación?
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Qué caracteriza al movimiento ilustrado en relación con la educación?
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Quiénes son algunos de los principales representantes de la Escuela Nueva?
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Cuál de las siguientes es una idea fundamental de las teorías antiautoritarias?
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Qué representan los pensadores del movimiento ilustrado para la educación?
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Cuál de las siguientes afirmaciones no se relaciona con la Escuela Nueva?
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Qué distingue a las teorías de la desescolarización en la educación?
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¿Cuál es la principal aportación de Johann Friedrich Herbart?
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Según la perspectiva de Pestalozzi, ¿qué método de enseñanza propone?
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¿Cuál es el fin supremo de la educación según el contenido?
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¿Cómo define Herbart los 'pasos formales' en el aprendizaje?
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¿Qué caracteriza a la visión de educación promovida por Pestalozzi?
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¿Qué método de aprendizaje es rechazado por los nuevos enfoques educativos mencionados?
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¿Qué papel tienen los sentidos en el aprendizaje según las ideas presentadas?
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¿Qué cambio importante ocurrió en Europa hasta la revolución francesa en relación con la educación?
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¿Cuál era el enfoque principal de la Escuela tradicional?
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¿Qué papel desempeñaba el maestro en la Escuela tradicional?
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¿Cómo se organizaba el programa educativo en la Escuela tradicional?
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¿Cómo era el manual escolar en la Escuela tradicional?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta respecto a la Escuela Nueva?
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¿Qué terminó afectando negativamente el movimiento de la Escuela Nueva?
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¿Qué se consideraba peligroso en la Escuela tradicional?
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¿Qué limitaba el aprendizaje del alumnado en la Escuela tradicional?
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¿Cuál fue el fin último del movimiento descrito?
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¿Qué aspecto del proceso educativo se modificó al centrarse en el alumno?
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¿Qué factores influyeron en la rápida expansión del movimiento educativo?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el contexto en el que nace el movimiento?
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¿Qué se considera un emblema del movimiento educativo nuevo?
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¿Qué investigación pionera se menciona relacionada con la práctica educativa del movimiento?
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¿Cuál era la percepción del público sobre la educación en el contexto del movimiento?
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¿En qué tipo de instituciones se desarrolló inicialmente el movimiento educativo?
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¿Cuál es el objetivo principal del método de proyectos propuesto por John Dewey?
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¿Qué aspecto considera John Dewey como fundamental en el proceso educativo?
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¿Qué papel desempeña la educadora en el enfoque pedagógico de Dewey?
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¿Cómo debe ser la relación entre la escuela y la sociedad según Dewey?
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¿Qué enfoque es fundamental en la labor del maestro, según la filosofía de Dewey?
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¿Cuál es el axioma fundamental establecido en las primeras décadas del siglo XX respecto a la pedagogía?
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¿Qué disciplina se derivó del estudio del niño y busca su desarrollo en un contexto educativo?
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Según las ideas de la Escuela Nueva, ¿qué debe ser la escuela en relación al niño?
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¿Cuál es el papel del maestro según las ideas de la Escuela Nueva?
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¿Qué objetivos tiene el método educativo de Montessori?
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¿Por qué es importante que la escuela sea tradicionalmente activa según las teorías educativas contemporáneas?
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¿Qué caracteriza al aprendizaje según el enfoque de Maria Montessori?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la influencia de Rousseau es correcta?
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¿Qué aspecto es considerado más valioso en el proceso de aprendizaje según las ideas presentadas?
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¿Cuál es el fin supremo de la educación según la perspectiva expuesta?
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¿Qué método pedagógico proponía Johann Friedrich Herbart en su enseñanza?
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¿Cómo describe la importancia del arte en el proceso educativo?
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¿Cuál de las siguientes etapas no está dentro de los 'pasos formales' propuestos por Herbart?
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¿Qué influencia tuvieron los países europeos como Alemania y Francia respecto a la enseñanza de Pestalozzi?
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¿Qué plantea Rousseau sobre la educación antes de los 20 años?
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Según Herbart, ¿qué es fundamental en el proceso educativo?
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Según Pestalozzi, ¿cuál es una característica clave de su enfoque educativo?
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La enseñanza de Pestalozzi enfatiza la importancia de:
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la preocupación de Rousseau por la educación?
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¿Qué tenía en cuenta Pestalozzi al transformar su propiedad en una escuela?
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¿Cómo define Rousseau la relación entre educación y libertad?
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¿Qué etapa educativa ocurre entre los 12 y los 16 años según Rousseau?
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¿Cuál de las siguientes teorías educativas enfatiza la libertad individual y la tolerancia religiosa?
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¿Cuál es una de las convicciones de Pestalozzi sobre la educación?
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¿Qué aspecto valora más Rousseau en el proceso educativo?
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¿Qué caracteriza principalmente el movimiento ilustrado en relación con el conocimiento?
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¿Cuál de los siguientes pensadores es un principal representante de la Escuela Nueva?
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¿Qué idea fundamental se asocia con las teorías de la desescolarización?
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¿Cómo define Pestalozzi el enfoque educativo que propone?
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¿Qué aspecto del proceso educativo se enfatiza más en la Escuela Nueva respecto al alumno?
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¿Qué aspecto del aprendizaje se considera fundamental según John Dewey?
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Según las teorías de la educación contemporánea, ¿qué debe ser la escuela en relación con el niño?
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¿Cuál era la principal actitud hacia la curiosidad en la Escuela tradicional?
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¿Cómo se estructuraba el programa educativo en la Escuela tradicional?
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En la Escuela tradicional, ¿cuál era el enfoque hacia los manuales escolares?
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¿Qué se entendía por disciplina en la Escuela tradicional?
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¿Cuál fue una consecuencia de la irrupción de la Escuela Nueva?
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¿Qué aspecto se consideraba peligroso en la Escuela tradicional?
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¿Cuál era la percepción respecto al aprendizaje personal en la Escuela tradicional?
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¿Qué representó el movimiento de la Escuela Nueva en términos pedagógicos?
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Según la filosofía de John Dewey, ¿cuál es el rol de la educadora en el proceso de aprendizaje?
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Qué importancia tiene el trabajo manual según las ideas de Dewey?
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¿Qué considera Dewey cuando afirma que 'la educación no es una preparación para la vida'?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe adecuadamente la esencia de la pedagogía según las primeras décadas del siglo XX?
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¿Cuál es una característica fundamental del método Montessori en la educación?
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Según las ideas de la Escuela Nueva, ¿qué debe reflejar la programación escolar?
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¿Qué valor fundamental debe fomentar la escuela como comunidad vital según las enseñanzas de la Escuela Nueva?
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¿Qué papel debe desempeñar un maestro dentro de la Escuela Nueva?
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¿Qué problema enfrenta la pedagogía cuando no se considera el desarrollo integral del niño?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta sobre la Escuela Nueva?
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¿Cuál es el enfoque principal del método de enseñanza Montessori?
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Study Notes
Tema 2: Los Orígenes y Evolución de las Teorías Educativas
- El tema se centra en los orígenes y la evolución de las teorías educativas.
- Se analizan las teorías educativas desde los umbrales de la contemporaneidad hasta el siglo XX.
- El movimiento ilustrado, Rousseau, Pestalozzi y Herbart fueron importantes figuras del siglo XVII y XVIII.
1. Las Teorías Educativas en los Umbrales de la Contemporaneidad
- La educación en el occidente cristiano se caracterizó por un enfoque ascético, donde la perfección se lograba a través de la renuncia a los placeres mundanos y el sufrimiento.
- Los adultos representaban ideales, y la educación tenía como objetivo alcanzar esos ideales.
- Comenio (1592-1670), un teólogo, filósofo y pedagogo, impulsó el realismo pedagógico, destacando por la libertad individual y la tolerancia religiosa.
1.1. La educación en el movimiento ilustrado
- La Ilustración abarcan todo el siglo XVIII y se basaba en la razón humana.
- La educación se consideraba una herramienta para transformar al mundo a través del conocimiento científico y técnico.
- Surgió una concepción de un hombre nuevo, basado en la libertad e igualdad, para la ciudadanía.
- El inicio de la revolución francesa (1789) impulsó la transición hacia un sistema educativo público, independiente del poder político, marcando el inicio de la educación universal.
1.2. La escuela tradicional
- La escuela tradicional dominó gran parte del siglo XIX en Europa, a pesar de las nuevas corrientes pedagógicas.
- Su característica principal era la reproducción mecánica del conocimiento, con el libro y el discurso del maestro como centro del aprendizaje y la supresión de la curiosidad.
2. La Escuela Nueva
- La Escuela Nueva es un movimiento de renovación pedagógica que surgió entre finales del siglo XIX y principios del XX.
- Las ideas principales de la Escuela Nueva se centran en el niño, sus intereses y la actividad.
- La educación se basa en valores como el compañerismo, solidaridad y comunidad.
- Se debe promover la colaboración y fomentar el deseo de aprendizaje por medio de la actividad.
- El maestro tiene un rol fundamental como guía, observador y motivador de los niños. El maestro debe motivar al estudiante a explorar su curiosidad y realizar un aprendizaje activo.
2.1. Contexto Histórico
- El auge de la industrialización y la urbanización del siglo XIX influyeron en el contexto económico y social.
- Se observó un crecimiento en la complejidad de los sistemas educativos nacionales y mayor interés de la opinión pública hacia la educación.
- El optimismo pedagógico y el interés por la educación como elemento clave para el progreso de la sociedad estaban en el centro de la educación.
2.2. Ideas principales de la Escuela Nueva
- La enseñanza se centra en el niño y sus intereses, su actividad y la actividad psicomotora.
- La escuela debe ser vista como una comunidad.
- El rol del maestro debe ser más profesional, observador y guía.
- La escuela se debe preparar y adaptar al entorno para un futuro.
3. Teorías Antiautoritarias
- Las teorías antiautoritarias promueven la libertad y autonomía ante la imposición.
- Neill, Freinet, Rogers y Ferrer i Guardia son algunos principales exponentes.
4. Teorías Personalistas
- Las teorías personalistas se centran en el valor de la persona.
- Mounier, Freire y Milani fueron importantes representantes de este pensamiento.
5. Teorías de la Desescolarización
- Defienden la educación sin escuelas.
- Illich, Goodman y Holt fueron importantes representantes.
3.1. Representantes destacados
- María Montessori (1870-1952): Método de enseñanza centrado en el niño, basado en la observación y la independencia, donde el niño aprende haciendo.
- John Dewey (1859-1952): Fomentó la actividad del niño a través de los proyectos, considerando la educación como una experiencia vital, y enfatizando la importancia de los trabajos manuales.
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Description
Este cuestionario examina los orígenes y la evolución de las teorías educativas, desde el movimiento ilustrado hasta el siglo XX. Se exploran figuras clave como Rousseau, Pestalozzi y Herbart, así como su impacto en la educación moderna. Ideal para estudiantes interesados en filosofía y pedagogía.