Teorías del Aprendizaje
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Teorías del Aprendizaje

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Questions and Answers

¿Cuál es la característica principal de los contempladores crónicos en el proceso de cambio?

  • Mantienen un fuerte compromiso con sus objetivos.
  • Actúan rápidamente para alcanzar sus metas.
  • Planifican sus acciones de forma efectiva.
  • Sustituyen la acción por el pensamiento. (correct)

    • En qué etapa del cambio se realizan ajustes finales antes de comenzar la acción?

  • Preparación (correct)
  • Mantenimiento
  • Contemplación
  • Acción

    • ¿Cuál es fundamental para evitar recaídas durante el mantenimiento del cambio?

  • Comunicarse con los demás.
  • Estrategias de autoayuda.
  • Pensar positivamente.
  • Un fuerte compromiso. (correct)

    • ¿Qué aspecto se considera en el concepto de salud actual según el modelo sanitario?

    <p>El contexto social y ambiental.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de los siguientes mitos sobre el cambio de comportamiento es más común?

    <p>La fuerza de voluntad es suficiente para cambiar.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la definición de salud propuesta por la OMS en 1948?

    <p>Estado de completo bienestar físico, mental y social.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué característica tiene el modelo médico hegemónico del siglo XIX?

    <p>Define la salud en términos negativos.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes acciones es parte de la promoción de la salud?

    <p>Fomentar un estilo de vida saludable.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de conducta en salud tiene como objetivo reducir riesgos?

    <p>Conducta reductora de riesgo.</p> Signup and view all the answers

    La prevención primaria se caracteriza por ser:

    <p>La promoción de hábitos saludables antes de que aparezca la enfermedad.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué concepción sobre la salud se originó en contextos mágico-religiosos?

    <p>La enfermedad como castigo de dioses o entidades divinas.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de medidas se consideran dentro de la prevención de enfermedades no transmisibles (ENF)?

    <p>Modificación de comportamientos de riesgo.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué importancia tienen las experiencias previas en el pensamiento crítico según lo mencionado?

    <p>Son esenciales para desarrollar conocimiento nuevo.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes fases no corresponde al aprendizaje por observación según Bandura?

    <p>Conversación</p> Signup and view all the answers

    En el determinismo recíproco, ¿qué factor NO influye en el comportamiento según el enfoque propuesto?

    <p>Factores tecnológicos</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el resultado del 'nivel efectivo' en el contexto de mediadores externos según Vygotsky?

    <p>Lo que el sujeto logra hacer de manera autónoma</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué característica define al método expositivo en la educación?

    <p>El docente transmite información sin feedback</p> Signup and view all the answers

    Según Freire, ¿cuál es un objetivo fundamental de la educación?

    <p>Despertar conciencia crítica en el educando</p> Signup and view all the answers

    En el método por descubrimiento, ¿cuál es el rol del docente?

    <p>Facilitar la búsqueda de soluciones</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor a la zona de desarrollo próximo según Vygotsky?

    <p>Es la distancia entre el desarrollo actual y lo que podría alcanzar con ayuda</p> Signup and view all the answers

    En el modelo pedagógico de transmisión, ¿cuál es el rol del docente?

    <p>El rol del docente es activo y de control</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de prevención se refiere a la administración de fármacos a personas asintomáticas para reducir el riesgo de desarrollar una enfermedad?

    <p>Prevención primaria</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes estrategias se incluye dentro de los métodos preventivos de salud?

    <p>Quimioprofilaxis</p> Signup and view all the answers

    El informe Lalonde de 1974 destacó la importancia de entre otros factores la:

    <p>Estilos de vida</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el objetivo central de la Carta de Ottawa de 1986?

    <p>Promover cambios a través de políticas públicas saludables</p> Signup and view all the answers

    En el modelo transiteórico de cambio de comportamiento, la etapa donde no hay intención de cambiar es conocida como:

    <p>Precontemplación</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto es considerado no modificable en los determinantes de la salud propuestos por el informe Lalonde?

    <p>Biología humana</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de vacunas se caracterizan por la inyección del virus con baja carga?

    <p>Vacunas activas</p> Signup and view all the answers

    La atención primaria de salud (APS) se considera el primer contacto con:

    <p>El sistema de salud</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué describe mejor la Ley del efecto en el conexionismo de Thorndike?

    <p>Las respuestas agradables se repiten.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la principal diferencia entre el conductismo y el cognitivismo?

    <p>El conductismo estudia la conducta observable, y el cognitivismo se enfoca en procesos mentales internos.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué función cumple el andamiaje en la teoría de Ausubel?

    <p>Brindar apoyo temporal al estudiante hasta que asimile el conocimiento.</p> Signup and view all the answers

    En el aprendizaje por descubrimiento de Brunner, ¿cuál es el papel del docente?

    <p>Proveer el material necesario y favorecer la observación y experimentación.</p> Signup and view all the answers

    Según la teoría constructivista de Piaget, ¿qué ocurre cuando un nuevo conocimiento no se puede asimilar con la información previa?

    <p>Se crea desequilibrio que puede llevar a la confusión.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué enfatiza Watson en su enfoque del conductismo?

    <p>El estudio de la conducta observable a través de experimentos sistemáticos.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de los siguientes conceptos se relaciona con el proceso de acomodación en Piaget?

    <p>Modificar la comprensión para integrar nueva información.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué define mejor la teoría social en el proceso de aprendizaje?

    <p>Se basa en la interacción y el aprendizaje colaborativo entre individuos.</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Teorías Del Aprendizaje

    • Conductismo: el aprendizaje se produce por el cambio en la conducta observable.
      • Condicionamiento Clásico (Pavlov): asociar estímulos diferentes con la misma respuesta (ej. perro y campana).
      • Watson: el aprendizaje se produce por condicionamientos que generan una respuesta específica a un estímulo concreto.
      • Conexionismo (Thorndike): el aprendizaje se basa en ensayo y error, con leyes de asociación, ejercicio y efecto.
      • Skinner: el aprendizaje se refuerza con comentarios que generan una conducta agradable como consecuencia.

    Cognitivismo

    • Constructivismo (Piaget): el aprendizaje se basa en esquemas referenciales que permiten la asimilación de nuevos conocimientos.

      • Desarrollo cognitivo: comprende asimilación, acomodación y adaptación para construir nuevos aprendizajes.

    • Aprendizaje Significativo (Ausubel): el aprendizaje se fundamenta en el andamiaje, la transferencia y la motivación.

    • Aprendizaje por Descubrimiento (Brunner): el alumno resuelve problemas con el apoyo del docente.

    Teoría Social

    • Aprendizaje por Observación (Bandura): se aprende observando y luego reproduciendo una conducta.

      • Determinismo Recíproco: la interacción entre ambiente, comportamiento y factores personales influyen en el aprendizaje.

    • Mediadores Externos del Conocimiento (Vygotsky): el aprendizaje se da desde lo externo al interior del sujeto.

      • Niveles de desarrollo: efectivo (autónomo), potencial (con ayuda) y zona de desarrollo próximo (distancia entre ambos).

    • Teoría Social y Humanizadora (Freire): la educación re-centra la atención en las necesidades del educando, despertando conciencia crítica en él.

    Alfabetización + Concientización

    • El aprendizaje es un proceso de construcción común.

    Método EDIPO

    • Expositivo: el docente transmite información y el alumno es pasivo.
    • Interrogativo: preguntas para crear la respuesta, con el alumno activo y el docente como coordinador.
    • Demostrativo: el alumno reproduce una técnica explicada por el docente.
    • Por Descubrimiento: el docente y el alumno buscan soluciones juntos.

    Modelos Pedagógicos de Davini

    • De la Transmisión: el docente tiene un rol activo, transmitiendo conocimiento.
    • De Problematización: el alumno busca respuestas para resolver problemas.
    • De Adiestramiento: el alumno y el docente trabajan en la solución técnica.
    • De pensamiento crítico: se fomenta el pensamiento crítico.

    Evolución Histórica Del Concepto de Salud

    • OMS 1948: define la salud como el estado de completo bienestar físico, mental y social.
    • Concepción Mágico-Religiosa: enfermedad como castigo divino, curada por intermediarios.
    • Concepción Fisiológica (Hipócrates y Galeno): se prioriza la causalidad y sintomatología de la enfermedad.
    • Siglo XIX: surge la visión higienista (higiene y medio ambiente) y el modelo médico hegemónico (ausencia de enfermedad).

    Promoción de la Salud y Prevención de la ENF.

    • Promoción de la Salud: acciones que buscan mejorar el bienestar de la comunidad.
    • Prevención de la ENF.: medidas para evitar la aparición de problemas de salud.

    Tipos de Conductas en Salud

    • Propiamente dicha: promueven un buen estado de salud.
    • Reductoras de riesgo: minimizan un riesgo.

    Niveles de Prevención

    • Primaria: antes de la enfermedad (ej. barbijo, lavarse las manos).
    • Secundaria: después de la aparición de la enfermedad (ej. evitar que empeore).
    • Terciaria: después de las secuelas de la enfermedad (ej. rehabilitación).

    Premorbilidad

    • Al inicio de la vida: pesquisa neonatal.
    • Al fin de la vida: cuidados paliativos.

    Métodos Preventivos

    • Inmunizaciones: vacunas, activas (virus con baja carga) o pasivas (anticuerpos).
    • Quimioprofilaxis y quimioprevención:
      • ENF. infecciosas (ej. extracción dental, abusos sexuales).
      • ENF. crónicas (ej. aspirinas por riesgo cardiovascular).
    • Administración de fármacos para asintomáticos: prevención primaria para reducir riesgo.
    • Cribados: procedimientos para detectar enfermedades.

    Educación Para la Salud

    Hitos de la Promoción de la Salud

    • Informe Lalonde 1974: los determinantes de la salud son la biología humana, el medio ambiente, el estilo de vida y los servicios sanitarios.
    • Salud Para Todos en el Año 2000 (1977): la salud como derecho básico para lograr la equidad.
    • Alma Ata 1978: APS como primer contacto con el sistema de salud.
    • Carta de Ottawa 1986: la promoción de la salud implica cambios a través de políticas públicas saludables.

    Modelos de Cambio de Comportamiento en Salud

    Transiteórico - Etapas de Cambio

    • Proceso circular que incluye precontemplación, contemplación, preparación, acción, mantenimiento y terminación.

    Educación Para La Salud

    • Para trabajar desde la psicología personal.

    Cambio de Paradigma

    • Los hábitos saludables dependen de condiciones previas a la salud y factores del modelo sanitario.

    Salud

    Salud Biológica

    • Concepto pos.: la enfermedad no significa estar enfermo.

    Salud Actual

    • Modelo sanitario: Person.

    Mitos Del Cambio de Comportamiento

    • Cambiar sin ayuda es fácil.
    • He intentado y nada sirve.
    • La gente no cambia.

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    Description

    Este cuestionario explora las principales teorías del aprendizaje, incluyendo el conductismo y el cognitivismo. Se analiza el enfoque de diferentes psicólogos como Pavlov, Watson, Thorndike, Skinner, Piaget y Ausubel. Comprende conceptos clave que ayudan a entender cómo se produce el aprendizaje en distintos contextos.

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