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Questions and Answers
¿Cuál es la fase en la que se inicia propiamente la actividad delictiva, según Farrington?
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¿Qué proceso ocurre en la fase de agravación o persistencia, según Farrington?
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¿A qué edad se produce el desistimiento o abandono de la delincuencia, según Farrington?
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¿Qué es lo que determina la transición de la delincuencia juvenil hacia la edad adulta, según Farrington?
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¿Cuál es uno de los factores conductuales de riesgo y de protección en la etapa infantil?
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¿Qué es lo que ocurre en la fase de desistimiento o abandono, según Farrington?
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¿Quiénes son los autores que expusieron que la transición de la delincuencia juvenil hacia la edad adulta estará determinada por diez procesos?
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¿Cuál es la fase en la que se manifiesta la participación más frecuente, continua o mediante delitos más graves con el paso del tiempo?
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¿Qué es el potencial antisocial según la teoría de Farrington?
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¿Cuál es el proceso que induce a intentar obtener gratificación de forma ilícita?
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¿Qué es lo que determina si el potencial antisocial se aleja o no de la actividad delictiva?
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¿Qué es lo que se acentúa en la juventud según la teoría de Farrington?
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¿Cuál es el resultado de la interacción con el entorno en la teoría de Farrington?
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¿Qué es lo que no necesariamente es indicativo de que la persona incurrirá en delincuencia?
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¿Qué es lo que se considera una oportunidad para cometer un delito según la teoría de Farrington?
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¿Qué es lo que se considera un proceso energizante en la teoría de Farrington?
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Study Notes
Teoría Integradora del Potencial Antisocial de Farrington
- La teoría de Farrington explica los factores y procesos involucrados en el desarrollo de conductas antisociales y delictivas en niños y jóvenes.
- El potencial antisocial se refiere a la capacidad o predisposición de la persona para desarrollar la antisocialidad, dependiendo de sus experiencias de vida, socialización y impulsividad.
Factores que determinan el desarrollo del potencial antisocial
- Procesos energizantes: anhelo de poseer bienes materiales, necesidad de estimulación y prestigio social.
- Procesos de direccionalidad antisocial: intentar obtener gratificación de forma ilícita debido a la carencia de habilidades prosociales.
- Posesión o ausencia de inhibiciones: vinculada a la crianza recibida y el aprendizaje del sujeto respecto de la conducta antisocial.
Desarrollo del potencial antisocial
- El potencial antisocial se acentúa en la juventud y disminuye con el paso del tiempo.
- La decisión de cometer un delito se produce cuando el sujeto identifica una oportunidad y estima que no tendrá consecuencias negativas.
Fases de desarrollo de las carreras delictivas
- Inicio o Activación: 8-14 años, comúnmente en jóvenes de bajo nivel socioeconómico y que fracasan académicamente.
- Agravación o persistencia: participación más frecuente, continua o mediante delitos más graves con el paso del tiempo.
- Desistimiento o Abandono: alrededor de los 20 años, mediante una desaceleración, descenso o finalización.
Transición de la delincuencia juvenil a la edad adulta
- Diez procesos que determinan la transición:
- Etapa infantil: diferencias individuales en autocontrol, nivel de maduración cerebral, factores conductuales de riesgo y de protección.
- Etapa juvenil: cambios cognitivos, factores sociales de riesgo y de protección, contexto situacional, vecindario, enfermedad mental y abuso de sustancias, respuesta de la justicia, circunstancias vitales.
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Description
La teoría del criminólogo británico David P. Farrington sobre los factores y procesos involucrados en el desarrollo de conductas antisociales y delictivas en niños y jóvenes. Esta teoría explica la tendencia o potencial antisocial en las personas.
