Teoria do Desenvolvimento Cognitivo de Piaget
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Questions and Answers

Qual obra aborda o conceito de julgamento moral na criança?

  • A construção do real na criança
  • A formação do símbolo na criança
  • O julgamento moral na criança (correct)
  • A representação do mundo na criança

Em que ano foi publicada a obra 'O nascimento da inteligência na criança'?

  • 1926
  • 1946
  • 1936 (correct)
  • 1932

Qual das obras é uma colaboração entre dois autores?

  • Psicologia da criança
  • Da lógica da criança à lógica do adolescente (correct)
  • O nascimento da inteligência na criança
  • Seis estudos de Psicologia

Qual aspecto é considerado na análise das respostas verbais das crianças?

<p>Método clínico (C)</p> Signup and view all the answers

Qual obra é focada no estudo da formação do símbolo na criança?

<p>A formação do símbolo na criança (C)</p> Signup and view all the answers

O que caracteriza as estruturas biológicas segundo Piaget?

<p>Elas possuem existência concreta, como estômago e pulmão. (C)</p> Signup and view all the answers

Os esquemas de ação de acordo com Piaget são:

<p>Resultantes de reflexos e desenvolvem-se a partir do nascimento. (B)</p> Signup and view all the answers

Qual é uma característica fundamental da adaptação intelectual segundo Piaget?

<p>Envolve a assimilação e a acomodação de informações. (B)</p> Signup and view all the answers

Os esquemas mentais em Piaget são considerados:

<p>Constructos hipotéticos sem existência concreta. (C)</p> Signup and view all the answers

Para Piaget, um esquema de ação é:

<p>O que há de comum em várias repetições da mesma ação. (A)</p> Signup and view all the answers

Em qual obra Piaget explora a relação entre psicologia e pedagogia?

<p>Epistemologia genética. (B)</p> Signup and view all the answers

O que é um 'livro-síntese' na perspectiva de Piaget?

<p>Um compilado de elementos do meio e suas relações. (C)</p> Signup and view all the answers

Segundo Piaget, a transformação do objeto em função das estruturas do sujeito implica:

<p>Uma modificação ativa das estruturas cognitivas do sujeito. (D)</p> Signup and view all the answers

Qual é a principal essência da moralidade segundo Jean Piaget?

<p>O respeito pelas regras (B)</p> Signup and view all the answers

A partir de que idade é considerado proveitoso discutir questões morais com crianças?

<p>7 anos (D)</p> Signup and view all the answers

Qual é a relação que representa uma moral de dever conforme a obra de Piaget?

<p>Relações de coação (A)</p> Signup and view all the answers

Qual é um dos aspectos que as crianças precisam ter para desenvolver a moralidade segundo Piaget?

<p>Liberdade para cometer erros (A)</p> Signup and view all the answers

Como é descrita a punição no contexto da 'moral da obediência'?

<p>Como uma forma de expiação (D)</p> Signup and view all the answers

O que caracteriza o processo de assimilação na teoria de Piaget?

<p>Integração de novas informações a esquemas mentais existentes. (B)</p> Signup and view all the answers

Quando a acomodação é necessária segundo Piaget?

<p>Quando a nova informação não se encaixa nos esquemas existentes. (C)</p> Signup and view all the answers

Qual é o efeito da assimilação no equilíbrio cognitivo?

<p>Restaura o equilíbrio em um nível superior. (B)</p> Signup and view all the answers

O que são esquemas, de acordo com o conteúdo apresentado?

<p>Unidades estruturais que organizam a experiência e a adaptação ao meio. (B)</p> Signup and view all the answers

Qual é o papel da novidade no processo de equilibration?

<p>Gera perturbação e desequilíbrio, exigindo processos de assimilaâção e acomodação. (C)</p> Signup and view all the answers

Qual definição se aplica ao processo de acomodação na aprendizagem?

<p>Criação de novas estruturas para lidar com informações que não se encaixam. (A)</p> Signup and view all the answers

O que acontece quando a assimilação é impossível?

<p>Novos esquemas são criados ou os existentes são modificados. (C)</p> Signup and view all the answers

Qual das opções a seguir não descreve corretamente um aspecto do funcionamento intelectual segundo Piaget?

<p>É um processo passivo que não envolve a ação do sujeito. (A)</p> Signup and view all the answers

Qual é a principal característica do estágio sensório-motor no desenvolvimento cognitivo?

<p>Desenvolvimento da noção de objeto permanente (A)</p> Signup and view all the answers

O que caracteriza o estágio pré-operatório?

<p>Desenvolvimento da função simbólica (A)</p> Signup and view all the answers

No que se refere ao desenvolvimento cognitivo, como os estágios são descritos?

<p>Integrativos e sucessivos (B)</p> Signup and view all the answers

Qual é a faixa etária correspondente ao estágio das operações concretas?

<p>7 a 11 anos (D)</p> Signup and view all the answers

Qual aspecto NÃO influencia a idade em que as crianças atingem cada estágio do desenvolvimento cognitivo?

<p>Aspectos sociais (D)</p> Signup and view all the answers

Durante o estágio sensório-motor, qual habilidade as crianças desenvolvem?

<p>Coordenação de esquemas de ação (C)</p> Signup and view all the answers

O egocentrismo inconsciente é uma característica de qual estágio?

<p>Estágio sensório-motor (B)</p> Signup and view all the answers

Em qual estágio as crianças começam a construir noções de causalidade e permanência do objeto?

<p>Estágio sensório-motor (C)</p> Signup and view all the answers

Qual é a função da inteligência prática no estágio sensório-motor?

<p>Coordenação de ações para alcançar fins (B)</p> Signup and view all the answers

Como as estruturas cognitivas se relacionam entre os estágios?

<p>Cada nova estrutura integra e supera a anterior (B)</p> Signup and view all the answers

Qual é uma característica principal do raciocínio pré-lógico?

<p>Baseado na percepção (B)</p> Signup and view all the answers

O que demonstra o pensamento animista na criança?

<p>Atribuição de vida a objetos inanimados (D)</p> Signup and view all the answers

Qual habilidade é associada ao estágio das operações concretas?

<p>Identidade de massa (B)</p> Signup and view all the answers

Durante qual estágio a criança desenvolve a capacidade de realizar seriação?

<p>Estágio das operações concretas (D)</p> Signup and view all the answers

Qual das características abaixo é típica do raciocínio lógico-formal?

<p>Abstração e conceitos como justiça (B)</p> Signup and view all the answers

O que a reversibilidade permite no estágio das operações concretas?

<p>Pensamento lógico sobre a realidade concreta (C)</p> Signup and view all the answers

Qual estágio é caracterizado pelo desenvolvimento do raciocínio científico-indutivo?

<p>Estágio das operações formais (A)</p> Signup and view all the answers

O que caracteriza a imitação diferida?

<p>A habilidade de reproduzir ações em outra ocasião (A)</p> Signup and view all the answers

Qual é uma consequência do egocentrismo no desenvolvimento infantil?

<p>Falta de consciência social (B)</p> Signup and view all the answers

Qual habilidade é desenvolvida ao longo do estágio operatório-concreto?

<p>Classificação lógica de objetos (D)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Obras de Piaget

Conjunto de trabalhos de Jean Piaget que estudam o desenvolvimento cognitivo da criança, desde o nascimento até a adolescência.

Desenvolvimento cognitivo

Processos de aquisição de conhecimento, raciocínio e pensamento ao longo do tempo, estudados por Piaget.

Método clínico

Técnica utilizada por Piaget para entender o raciocínio das crianças através de conversas e observações.

Provas operatórias

Utilização de objetos para entender o raciocínio e o desenvolvimento lógico das crianças de diferentes idades, como a classificação e a seriação.

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Construção do real na criança

Estudo de como a criança compreende o mundo físico e a realidade ao seu redor.

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Esquemas de ação

São esquemas cognitivos construídos a partir de reflexos, como sucção e preensão, que se solidificam e diferenciam por meio da repetição em relação a objetos.

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Esquemas cognitivos

Formas de organização da atividade mental, não concretos, inferidos como constructos hipotéticos.

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Estruturas cognitivas

Formas de organização da atividade mental, que não possuem existência física tangível.

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Incorporação de elementos do meio

Processo de adaptação em que o sujeito assimila elementos do ambiente às suas estruturas.

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Transformação do objeto

Adaptação do objeto à estrutura cognitiva do sujeito para assimilação.

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Epistemologia genética

Estudo do desenvolvimento do conhecimento humano, ou do saber, baseado no desenvolvimento da criança.

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Estruturas biológicas

São estruturas que têm existência física, como o estômago e os pulmões.

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Asimilação

Interpretar e incorporar novos elementos à estrutura cognitiva.

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Assimilação

Processo em que o indivíduo integra novos dados (objetos, informações, situações) a esquemas de ação ou mentais já existentes.

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Acomodação

Processo de criação de novos esquemas ou modificação de esquemas existentes para permitir a assimilação de novos dados.

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Esquemas

Unidades estruturais que organizam a experiência e facilitam a adaptação ao ambiente.

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Equilibração

Processo ativo que envolve assimilação e acomodação para manter o equilíbrio entre o conhecimento novo e o pré-existente.

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Função intelectual

Processo ativo de assimilação e acomodação constante, que resulta na adaptação e aprendizagem.

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Esquemas de ação

Estruturas mentais que organizam as interações com o meio, baseadas em ações físicas.

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Desequilíbrio

Estado de conflito mental causado pela não assimilação imediata de novos dados; leva a acomodações.

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Esquemas representativos

Estruturas mentais que representam objetos, eventos e conceitos, derivadas dos esquemas de ação.

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Moralidade

Sistema de regras que devem ser respeitadas, e que a essência de sua moralidade está no respeito que o indivíduo adquire por essas regras.

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Julgamento pelas consequências

Avaliação moral baseada nos resultados de uma ação.

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Julgamento pelas intenções

Avaliação moral baseada nas motivações por trás da ação.

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Interação social e desenvolvimento moral

Relações sociais, como as de cooperação e respeito mútuo, influenciam o desenvolvimento moral.

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Autonomia moral na infância

Criando uma escala de valores duradouros através de liberdade e erros.

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Desenvolvimento Cognitivo

Processo de construção de estruturas cognitivas, onde cada etapa engloba e supera a anterior.

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Estágios do Desenvolvimento Cognitivo

Etapas sequenciais do desenvolvimento mental, incluindo sensório-motor, pré-operacional, operações concretas e operações formais.

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Estágio Sensório-Motor

Estágio inicial (0 a 2 anos) onde a criança explora o mundo através dos sentidos e ações.

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Objeto Permanente

Compreensão de que um objeto continua existindo mesmo quando fora de vista.

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Estágio Pré-Operacional

Estágio (2 a 7 anos) marcado pela função simbólica, mas com limitações no pensamento lógico.

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Função Simbólica

Capacidade de representar mentalmente objetos e eventos, utilizando símbolos.

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Egocentrismo

Dificuldade em compreender diferentes perspectivas, focando na própria visão.

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Inteligência Prática (S-M)

Resolução de problemas baseada em ações e percepções sensoriais.

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Operações Concretas

Estágio (7 a 11 anos) onde o pensamento lógico se desenvolve, mas ainda limitado a objetos concretos.

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Operações Formais

Estágio final (a partir dos 11 anos) caracterizado pelo pensamento abstrato e hipotético-dedutivo.

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Raciocínio Pré-Lógico

Pensamento baseado na percepção, sem a capacidade de abstração. As crianças neste estágio (até os 7 anos) pensam de forma intuitiva e não têm a noção de conservação.

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Ausência de Conservação

Incapacidade de entender que certas propriedades (quantidade, volume, peso) de um objeto permanecem as mesmas mesmo que sua aparência altere.

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Pensamento Animista

Atribuir características de seres vivos (sentimentos e intenções) a objetos inanimados.

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Egocentrismo

Incapacidade de ver o mundo do ponto de vista de outra pessoa. Não conseguem colocar-se no lugar do outro.

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Estágio Operatório-Concreto

Estágio do desenvolvimento cognitivo (7 a 12 anos), caracterizado pelo surgimento do pensamento lógico sobre objetos concretos. Possuem noção de conservação e podem reverter mentalmente ações.

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Noção de Conservação

Compreensão de que certas propriedades físicas (quantidade, volume, massa) permanecem constantes mesmo que o objeto mude de forma.

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Operação de Classificação

Agrupar objetos com base em semelhanças e diferenças.

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Operação de Seriação

Ordenar objetos de acordo com uma propriedade em ordem crescente ou decrescente.

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Estágio das Operações Formais

Estágio do desenvolvimento cognitivo (12 a 16 anos), onde a pessoa consegue lidar com conceitos abstratos e pensamento hipotético-dedutivo

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Raciocínio Hipotético-Dedutivo

Capacidade de formular hipóteses e deduzir as consequências lógicas dessas hipóteses.

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Study Notes

Dados Biográficos de Jean Piaget

  • Nascido em 1896 na Suíça e falecido em 1980.
  • Publicou seu primeiro artigo aos 11 anos.
  • Doutorado em Biologia (1918)
  • Trabalhou na padronização de testes de inteligência com Binet (1919)
  • Dirigiu o Instituto de Pesquisas Psicológicas e Educacionais J. J. Rousseau, em Genebra (1921)
  • Fundou o Centro Internacional de Epistemologia Genética (1955).

Teoria do Desenvolvimento Cognitivo de Piaget

  • Questões básicas: Como o ser humano adquire conhecimento? Como evolui o conhecimento?
  • Interesses: Epistemologia Genética, Psicologia, Biologia, Filosofia.
  • Estudo da gênese do conhecimento: Criação do conhecimento pelo sujeito, a partir da interação com o mundo físico e social.
  • Construtivismo: O conhecimento é construído pelo indivíduo por meio de suas experiências e interações.
  • Desenvolvimento intelectual: Construção de estruturas cognitivas que se aperfeiçoam até a adolescência.
  • Invariantes funcionais: A assimilação e a acomodação são processos fundamentais para o desenvolvimento cognitivo.

Algumas Obras Importantes

  • A linguagem e o pensamento na criança (1923)
  • A representação do mundo na criança (1926)
  • O julgamento moral na criança (1932)
  • O nascimento da inteligência na criança (1936)
  • A construção do real na criança (1937)
  • A formação do símbolo na criança (1946)
  • Seis estudos de Psicologia (1964)
  • Psicologia da criança (com B. Inhelder – 1966)
  • Epistemologia genética (1970)
  • Psicologia e pedagogia (1969)
  • Para onde vai a educação (1971)

Estágios do Desenvolvimento Cognitivo

  • O desenvolvimento cognitivo pode ser dividido em quatro estágios:
    • Sensório-motor (0 a 2 anos)
    • Pré-operatório (2 a 7 anos)
    • Operações concretas (7 a 12 anos)
    • Operações formais (12 anos e mais)

Funcionamento Intelectual

  • Assimilação: Processo de integrar informações novas em esquemas existentes.
  • Acomodação: Processo de modificar esquemas existentes para acomodar novas informações.
  • Equilibração: Tendência para manter um equilíbrio entre assimilação e acomodação, resultando em um desenvolvimento contínuo.

Estruturas e Esquemas

  • Estruturas biológicas: Têm existência física (ex: estômago, pulmão).
  • Estruturas cognitivas: São formas de organização da atividade mental (constructos hipotéticos).
  • Esquemas: São as unidades estruturais utilizadas para organizar a experiência e se adaptar ao ambiente.

Desenvolvimento Moral

  • Moral: Baseia-se em regras concretas.
  • Ética: Abrange princípios mais amplos que orientam as ações.
  • Aspectos do desenvolvimento moral: Anomia, Heteronomia e Autonomia.
  • Influência da interação social: O tipo de interação social afeta o desenvolvimento moral.

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Description

Este questionário explora os princípios centrais da teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget, incluindo sua epistemologia genética e as fases de construção do conhecimento. Conheça a vida e a obra deste influente psicólogo que moldou nossa compreensão do aprendizado e do desenvolvimento intelectual.

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