Temas Transversales del Currículum
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Temas Transversales del Currículum

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Questions and Answers

¿Cuál es el principal objetivo de la Educación Inclusiva?

  • Establecer un sistema educativo exclusivo para estudiantes talentosos.
  • Permitir que personas con discapacidad aprendan de manera segregada.
  • Fomentar la competencia académica entre estudiantes.
  • Lograr que todas las personas aprendan juntas, sin importar sus circunstancias. (correct)

    • La Educación Ciudadana se centra en:

  • Desarrollar actitudes y formas de razonamiento para una participación activa en la sociedad. (correct)
  • Aumentar el conocimiento sobre derecho constitucional.
  • Enseñar a los estudiantes sobre la historia local de sus comunidades.
  • Inculcar la lealtad a las instituciones gubernamentales.

    • ¿Qué elemento es fundamental en la Educación en Valores?

  • Seguimiento estricto del currículo estatal.
  • El fomento de una actitud crítica hacia los valores existentes. (correct)
  • Creación de un código de conducta rígido y obligatorio.
  • Imposición de valores universales sin cuestionamiento.

    • La Educación Ambiental busca mejorar las relaciones de las personas con su entorno a través de:

    <p>El conocimiento y la sensibilización hacia el entorno.</p> Signup and view all the answers

    El desarrollo sostenible en la Educación Ambiental se refiere a:

    <p>Mantener el desarrollo, protegiendo y conservando el entorno.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una característica importante del aprendizaje en jóvenes y adultos?

    <p>La capacidad de aprendizaje depende de factores ambientales</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué necesitan las personas adultas para sentirse cómodas en el aprendizaje?

    <p>Un entorno favorable</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de los siguientes fundamentos no es parte del diseño curricular para jóvenes y adultos?

    <p>Fundamentos de carácter matemático</p> Signup and view all the answers

    Una diferencia clave en la educación de personas jóvenes y adultas es que ellos:

    <p>Prefieren la autodirección en su aprendizaje</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué efecto puede tener el temor al rechazo en las personas adultas en el proceso educativo?

    <p>Pueden volverse más vulnerables</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se espera del autoconcepto de las personas adultas según el diseño curricular?

    <p>Que sean autodirigidas</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se describe la motivación de las personas jóvenes y adultas para aprender?

    <p>No requieren una motivación especial para aprender</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es uno de los fundamentos psicológicos en el aprendizaje de adultos?

    <p>Necesitan evitar el riesgo de rechazo</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes áreas de conocimiento se ocupa del desarrollo del pensamiento científico y lógico?

    <p>Área de Ciencias Básicas</p> Signup and view all the answers

    Las horas pedagógicas estipuladas para las clases presenciales son de:

    <p>40 minutos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué área de conocimiento incluye disciplinas como Historia y Geografía?

    <p>Área de Ciencias Sociales</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes disciplinas pertenece al Área de Artes?

    <p>Teatro</p> Signup and view all the answers

    El Plan Común está orientado para el logro de varias competencias. ¿Cuál de las siguientes no es una de ellas?

    <p>Desarrollo del pensamiento técnico</p> Signup and view all the answers

    El Área de Matemática aborda temas como:

    <p>Álgebra, Geometría y Trigonometría</p> Signup and view all the answers

    Las clases presenciales virtuales son caracterizadas por:

    <p>Encuentros a través de tecnología</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuántas horas se reúnen para el desarrollo de las áreas de conocimiento?

    <p>2,340 horas</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es uno de los objetivos generales de la educación media para personas jóvenes y adultas?

    <p>Desarrollar habilidades en resolución de problemas mediante el uso de tecnología.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se busca fomentar en los participantes respecto a su identidad nacional?

    <p>Desarrollar el sentimiento de identidad paraguaya a través del conocimiento y respeto hacia su historia.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué habilidad se considera importante para la construcción de un aprendizaje permanente?

    <p>El desarrollo de capacidades metacognitivas y afectivas.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo está estructurada la malla curricular de la educación media?

    <p>Con un plan común, uno específico y uno opcional.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué implica la autogestión del aprendizaje en el contexto del currículo?

    <p>Los participantes administran recursos y toman decisiones sobre su aprendizaje.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el propósito de desarrollar valores de convivencia en los participantes?

    <p>Mejorar el nivel y la calidad de vida en comunidad.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es uno de los objetivos de la Educación Tecnológica según el currículo?

    <p>Capacitar a los participantes para la toma de decisiones sobre tecnología.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de los siguientes no es un requisito para acceder a la Educación Media para Personas Jóvenes y Adultas?

    <p>Tener al menos 20 años de edad.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué competencias comunicativas se espera que utilicen los participantes?

    <p>En ambas lenguas oficiales y al menos una lengua extranjera a nivel básico.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué competencia se menciona como resultado de culminar la Educación Media?

    <p>Actuar con pensamiento crítico y autónomo.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de pensamiento se busca desarrollar en los participantes?

    <p>Pensamiento divergente y autónomo.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se espera que los participantes afiancen al culminar la Educación Media?

    <p>Su identidad y proyectos de vida personales y sociales.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuánto tiempo dura la educación media para personas jóvenes y adultas?

    <p>Dos años.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes decisiones no es parte de las habilidades esperadas al culminar la educación media?

    <p>Implicarse únicamente en actividades recreativas.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué habilidades se desarrollan en el ámbito laboral según el perfil de salida?

    <p>Competencias de emprendibilidad e iniciativa.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se relaciona el uso de la tecnología con las competencias que deben adquirir los participantes?

    <p>Los participantes deben entender sus limitaciones y peligros.</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Características del Aprendizaje de Jóvenes y Adultos

    • Personas jóvenes y adultas tienen edades entre 18 y 60 años.
    • La educación es continua y se reconoce la diversidad en las características de aprendizaje.
    • No requieren motivaciones especiales para aprender.
    • La capacidad de aprendizaje depende del ambiente y las condiciones favorables.
    • Necesitan un entorno cómodo y favorable para el aprendizaje.
    • Prefieren la autodirección y valoran sus conocimientos previos.

    Fundamentos del Diseño Curricular

    • Se basa en valores universales, considerando a la persona como sujeto y objeto del proceso educativo.
    • Fundamentos psicológicos reconocen la responsabilidad social de jóvenes y adultos.
    • Requieren más estímulo para sobrellevar el temor al rechazo en entornos educativos.
    • Cambia el autoconcepto de una personalidad dependiente a una autodirigida.

    Temas Transversales del Currículum

    • Educación Inclusiva: Promueve el aprendizaje conjunto sin discriminación.
    • Educación Ciudadana: Impulsa el desarrollo de actitudes críticas y la identidad nacional.
    • Educación en Valores: Fomenta la autonomía y la escala personal de valores.
    • Educación Ambiental: Busca mejorar la relación con el medio ambiente y promover el desarrollo sostenible.
    • Educación para la Autogestión: Motiva a los estudiantes a ser responsables de su propio aprendizaje.
    • Educación Tecnológica: Integra el uso de la tecnología para enfrentar la vida cotidiana.

    Perfiles de Entrada y Salida

    • Perfil de Entrada: Aprobar educación básica, tener al menos 18 años y ser residente del país.
    • Perfil de Salida: Desarrollo de competencias comunicativas, pensamiento autónomo, participación ciudadana responsable y habilidades para la autogestión.

    Objetivos Generales de la Educación Media

    • Usar competencias comunicativas en lenguas oficiales y extranjeras.
    • Promover la identidad cultural paraguaya.
    • Fomentar el pensamiento científico y el uso efectivo de la tecnología.
    • Consolidar valores de convivencia, emprendimiento y responsabilidad ciudadana.
    • Desarrollar capacidades metacognitivas para la resolución de problemas.

    Organización de la Matríz Curricular

    • Plan común, específico y opcional; duración de dos años con 2.380 horas.
    • Estructura en áreas de conocimiento con disciplinas específicas.
    • Cada área abarca tecnologías adecuadas para el aprendizaje.

    Áreas de Conocimiento

    • Lengua y Literatura: Incluye Castellana, Guaraní y opción de Lengua Extranjera.
    • Matemáticas: Enfoque práctico en Álgebra, Geometría y Trigonometría.
    • Ciencias Básicas: Ciencias Naturales, Física y Química.
    • Ciencias Sociales: Historia, Geografía, Ética, Política y más.
    • Artes: Teatro, Artes Plásticas, Música y Danza.

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    Description

    Este cuestionario aborda los temas transversales del currículo enfocados en la educación inclusiva. Se explorarán cómo estos temas pueden integrarse en diversas disciplinas y áreas de conocimiento. Es fundamental para entender la propuesta de la malla curricular que promueve la inclusión en la educación.

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