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Questions and Answers
¿Qué impacto positivo tiene vivir en un contexto de diversidad cultural en el desarrollo socioemocional de los estudiantes?
¿Qué impacto positivo tiene vivir en un contexto de diversidad cultural en el desarrollo socioemocional de los estudiantes?
Favorece el desarrollo socioemocional de los estudiantes.
¿Qué promoverá un currículum educativo que incluya la alfabetización emocional desde los primeros años?
¿Qué promoverá un currículum educativo que incluya la alfabetización emocional desde los primeros años?
Promoverá una actitud favorable a la inclusión en los estudiantes.
¿Qué relación existe entre vivir en contacto con personas de diferentes etnias, capacidades, género, cultura y situaciones de vida, y el desarrollo de una mentalidad abierta?
¿Qué relación existe entre vivir en contacto con personas de diferentes etnias, capacidades, género, cultura y situaciones de vida, y el desarrollo de una mentalidad abierta?
Quien vive en contacto con personas diversas se familiariza con las diferencias y favorece el desarrollo de una mentalidad abierta.
¿Cuál ha sido una preocupación de los educadores durante prácticamente toda la historia de la Educación en relación al desarrollo de los niños?
¿Cuál ha sido una preocupación de los educadores durante prácticamente toda la historia de la Educación en relación al desarrollo de los niños?
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¿Qué indica la relación entre el desarrollo socioemocional y el bienestar emocional?
¿Qué indica la relación entre el desarrollo socioemocional y el bienestar emocional?
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¿Qué dificultades se pueden presentar cuando el desarrollo socioemocional se ve interferido?
¿Qué dificultades se pueden presentar cuando el desarrollo socioemocional se ve interferido?
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¿Qué es el aprendizaje socioemocional?
¿Qué es el aprendizaje socioemocional?
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¿Qué características identificaron Ladd, Birch y Busch (1999) como indicadores de un buen aprendizaje socioemocional en la infancia?
¿Qué características identificaron Ladd, Birch y Busch (1999) como indicadores de un buen aprendizaje socioemocional en la infancia?
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¿Qué competencias básicas en el aprendizaje socioemocional ha descrito el centro Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning (CASEL)?
¿Qué competencias básicas en el aprendizaje socioemocional ha descrito el centro Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning (CASEL)?
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Según Ortega, Romero y Del Rey (2010), ¿qué se aprende en la escuela?
Según Ortega, Romero y Del Rey (2010), ¿qué se aprende en la escuela?
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¿Por qué es importante que el alumnado aprenda a convivir positivamente según Ortega, Romero y Del Rey (2010)?
¿Por qué es importante que el alumnado aprenda a convivir positivamente según Ortega, Romero y Del Rey (2010)?
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¿Qué consecuencias tendrá para el niño o niña aprender a acoger la diversidad en la escuela, según el texto?
¿Qué consecuencias tendrá para el niño o niña aprender a acoger la diversidad en la escuela, según el texto?
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¿Qué objetivo orientan las acciones de las organizaciones internacionales y los países en relación a los derechos de los niños y de las personas con discapacidad?
¿Qué objetivo orientan las acciones de las organizaciones internacionales y los países en relación a los derechos de los niños y de las personas con discapacidad?
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¿Qué puede constituir un modelo que favorezca los procesos de inclusión en el contexto escolar, según Berger, Milicic, Alcalay y Torretti (2010)?
¿Qué puede constituir un modelo que favorezca los procesos de inclusión en el contexto escolar, según Berger, Milicic, Alcalay y Torretti (2010)?
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¿Qué aportó el centro Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning (CASEL) en el área del desarrollo socioemocional?
¿Qué aportó el centro Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning (CASEL) en el área del desarrollo socioemocional?
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¿Qué elementos incluye el área de conciencia de sí mismo en el aprendizaje socioemocional, según Zins, Bloodworth, Weissberg & Walberg (2004)?
¿Qué elementos incluye el área de conciencia de sí mismo en el aprendizaje socioemocional, según Zins, Bloodworth, Weissberg & Walberg (2004)?
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¿Por qué es importante que los docentes desarrollen competencias socioemocionales?
¿Por qué es importante que los docentes desarrollen competencias socioemocionales?
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¿Qué implicaciones tiene la falta de apertura a la diversidad en un docente?
¿Qué implicaciones tiene la falta de apertura a la diversidad en un docente?
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¿Cuáles son las áreas de la inteligencia emocional según Mayer y Salovey?
¿Cuáles son las áreas de la inteligencia emocional según Mayer y Salovey?
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¿Cuáles son algunas características de los niños y jóvenes social y emocionalmente competentes según Cohen (2003)?
¿Cuáles son algunas características de los niños y jóvenes social y emocionalmente competentes según Cohen (2003)?
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¿Cómo ha influido el concepto de inteligencia emocional en el de aprendizaje socioemocional?
¿Cómo ha influido el concepto de inteligencia emocional en el de aprendizaje socioemocional?
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¿Por qué es difícil que un docente con dificultades en el desarrollo emocional pueda convertirse en un modelo apropiado para los niños?
¿Por qué es difícil que un docente con dificultades en el desarrollo emocional pueda convertirse en un modelo apropiado para los niños?
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¿Por qué es importante que los docentes estén preparados para enseñar, guiar y acoger a estudiantes de diversas condiciones étnicas y sociales?
¿Por qué es importante que los docentes estén preparados para enseñar, guiar y acoger a estudiantes de diversas condiciones étnicas y sociales?
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¿Qué beneficio puede tener el aprendizaje de lo que los otros sienten, especialmente en el contexto escolar?
¿Qué beneficio puede tener el aprendizaje de lo que los otros sienten, especialmente en el contexto escolar?
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¿Por qué es importante que los docentes sean tutores de resiliencia para los alumnos?
¿Por qué es importante que los docentes sean tutores de resiliencia para los alumnos?
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¿Qué consecuencias negativas pueden tener las carencias en el desarrollo socioemocional de los niños?
¿Qué consecuencias negativas pueden tener las carencias en el desarrollo socioemocional de los niños?
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¿Por qué la inclusión se considera más que un acto de altruismo en el contexto educativo?
¿Por qué la inclusión se considera más que un acto de altruismo en el contexto educativo?
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¿Cuál es la responsabilidad del sistema escolar en relación a la diversidad de los estudiantes?
¿Cuál es la responsabilidad del sistema escolar en relación a la diversidad de los estudiantes?
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¿Por qué es importante que los niños desarrollen conductas pro sociales?
¿Por qué es importante que los niños desarrollen conductas pro sociales?
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¿Qué papel juegan los docentes en el desarrollo socioemocional de los estudiantes?
¿Qué papel juegan los docentes en el desarrollo socioemocional de los estudiantes?
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¿Qué características suelen adolecer las personas excluyentes en su visión del mundo?
¿Qué características suelen adolecer las personas excluyentes en su visión del mundo?
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¿Por qué es importante que los niños perciban las emociones de los demás?
¿Por qué es importante que los niños perciban las emociones de los demás?
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