Podcast
Questions and Answers
¿Qué estrategia no recomienda ninguno de los participantes para fomentar la inclusión?
¿Qué estrategia no recomienda ninguno de los participantes para fomentar la inclusión?
- Aplicar metodologÃas cooperativas y colaborativas.
- Evaluar transversalmente por medio de autoevaluaciones y coevaluaciones.
- Utilizar materiales didácticos como tarjetas con roles.
- Clasificar a los estudiantes de acuerdo con sus capacidades. (correct)
¿Qué deben hacer los participantes antes de realizar las planificaciones según las actitudes identificadas?
¿Qué deben hacer los participantes antes de realizar las planificaciones según las actitudes identificadas?
- Conocer a los estudiantes por medio de juegos de presentación. (correct)
- Aplicar estrategias orientadas al aprendizaje cooperativo.
- Utilizar un cuaderno del profesor para supervisar progresos.
- Aplicar estrategias para educar metáforas de la diferencia.
¿Cuál es una estrategia mencionada por los participantes para fomentar la inclusión a través del trabajo en grupo?
¿Cuál es una estrategia mencionada por los participantes para fomentar la inclusión a través del trabajo en grupo?
- Aplicar estrategias para el cambio de la disposición del aula.
- Utilizar materiales didácticos como tarjetas con roles. (correct)
- Usar recursos sensoriales como la música.
- Realizar las planificaciones después de conocer a los alumnos.
¿Qué tipo de metodologÃa es recomendada para trabajar la diversidad por medio de estrategias socioafectivas?
¿Qué tipo de metodologÃa es recomendada para trabajar la diversidad por medio de estrategias socioafectivas?
¿Qué recurso sensorial sugieren los participantes utilizar para promover la inclusión?
¿Qué recurso sensorial sugieren los participantes utilizar para promover la inclusión?
¿Qué tipo de evaluación se menciona como parte de las estrategias de fomento de la inclusión?
¿Qué tipo de evaluación se menciona como parte de las estrategias de fomento de la inclusión?
¿Cuál es una estrategia recomendada por los participantes para educar metáforas de la diferencia?
¿Cuál es una estrategia recomendada por los participantes para educar metáforas de la diferencia?
¿Cuál es una caracterÃstica clave que los participantes no deben considerar al planificar según las actitudes identificadas?
¿Cuál es una caracterÃstica clave que los participantes no deben considerar al planificar según las actitudes identificadas?
¿Qué tipo de grupos sugieren los participantes utilizar para promover la inclusión?
¿Qué tipo de grupos sugieren los participantes utilizar para promover la inclusión?
¿Cuál es uno de los motivos por los que se considera que el estancamiento en los paÃses de ingresos medios deberÃa contar como un progreso?
¿Cuál es uno de los motivos por los que se considera que el estancamiento en los paÃses de ingresos medios deberÃa contar como un progreso?
¿Qué revelan las nuevas pruebas sobre el 'efecto suelo' en varios paÃses en relación con los resultados del aprendizaje?
¿Qué revelan las nuevas pruebas sobre el 'efecto suelo' en varios paÃses en relación con los resultados del aprendizaje?
¿Qué factor es crucial para interpretar los datos sobre la participación en la educación de la primera infancia?
¿Qué factor es crucial para interpretar los datos sobre la participación en la educación de la primera infancia?
¿Cuál fue la participación en el aprendizaje organizado de niños con un año menos que la edad oficial de ingreso a la escuela primaria en 2018?
¿Cuál fue la participación en el aprendizaje organizado de niños con un año menos que la edad oficial de ingreso a la escuela primaria en 2018?
¿Cuál es uno de los paÃses donde se observaron algunos de los progresos más rápidos en cuanto a participación en la educación de la primera infancia?
¿Cuál es uno de los paÃses donde se observaron algunos de los progresos más rápidos en cuanto a participación en la educación de la primera infancia?
¿Qué indica un nivel mÃnimo de competencia en evaluaciones internacionales comparadas?
¿Qué indica un nivel mÃnimo de competencia en evaluaciones internacionales comparadas?
¿Por qué es importante prestar atención a la parte inferior de la distribución de los resultados del aprendizaje?
¿Por qué es importante prestar atención a la parte inferior de la distribución de los resultados del aprendizaje?
'El ritmo de progreso es insuficiente para realizar el ODS 4'. ¿Qué significa este comentario sobre el ODS 4?
'El ritmo de progreso es insuficiente para realizar el ODS 4'. ¿Qué significa este comentario sobre el ODS 4?
'En el caso de los niños que tienen un año menos que la edad oficial de ingreso a la escuela primaria, la participación en el aprendizaje organizado fue del 67%'. ¿Qué conclusión se puede extraer de esta afirmación?
'En el caso de los niños que tienen un año menos que la edad oficial de ingreso a la escuela primaria, la participación en el aprendizaje organizado fue del 67%'. ¿Qué conclusión se puede extraer de esta afirmación?
