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Questions and Answers
¿Cuál es una limitación importante del DSM en la clasificación de los trastornos emocionales?
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¿Cuál es la tasa de comorbilidad observada en pacientes con trastornos de ansiedad al momento del diagnóstico?
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¿Qué afirmación describe mejor un problema en la clasificación categorial del DSM?
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Según el contenido, ¿qué trastornos están incluidos en la nueva estructura organizativa del DSM-5?
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¿Cuál de los siguientes trastornos NO se menciona en la nueva clasificación del DSM-5?
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¿Cuál es el objetivo principal de la reevaluación cognitiva?
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La supresión de la expresión emocional se enfoca en:
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La regulación emocional puede considerarse:
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Según Barlow y colaboradores, el enfoque del Protocolo Unificado es:
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la regulación emocional es correcta?
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Cuál de los siguientes trastornos NO está incluido en la lista presentada?
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Qué reto se menciona en el tratamiento de los trastornos emocionales?
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Cuál es un enfoque alternativo a las clasificaciones tradicionales de psicopatología?
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Qué tipo de trastornos presentan complicaciones en la elección de tratamientos adecuados?
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Qué porcentaje de pacientes recibe tratamientos basados en la evidencia en contextos clínicos naturales?
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Cuál de los siguientes trastornos es específico del ámbito de la alimentación?
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Cuál de las siguientes clasificaciones se considera tradicional en la psicopatología?
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Qué trastorno pertenece a la categoría de disfunciones emocionales?
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¿Cuál de las siguientes opciones representa una estrategia de evitación cognitiva?
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¿Qué elemento se considera como una señal de seguridad para pacientes con pánico?
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Las estrategias de regulación emocional se pueden clasificar según:
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¿Qué caracteriza a las estrategias 'focalizadas en la respuesta'?
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¿Cuál es una consecuencia de los déficits en la regulación emocional en trastornos emocionales?
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La regulación emocional implica intentos de influir en:
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¿Cuál de las siguientes no es una estrategia de evitación cognitiva?
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Los 'amuletos' en contextos de evitación emocional se utilizan para:
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Cuál es uno de los enfoques para tratar a un paciente con comorbilidad?
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Qué limitación se menciona al aplicar el tratamiento para el diagnóstico principal en casos de comorbilidad?
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Cuál es un inconveniente de aplicar tratamientos de forma secuencial?
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Qué consecuencia podría tener combinar distintos programas de tratamiento?
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Al tratar la comorbilidad, cuál es un enfoque menos recomendado?
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Qué aspecto se considera al aplicar un enfoque transdiagnóstico?
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Cuál es un riesgo asociado a la comorbilidad en el tratamiento de trastornos emocionales?
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Qué estrategia no se recomienda para el tratamiento de trastornos emocionales con comorbilidad?
Qué estrategia no se recomienda para el tratamiento de trastornos emocionales con comorbilidad?
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¿Qué característica comparten más los trastornos de ansiedad y del estado de ánimo?
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¿Cuál es una de las dimensiones de temperamento que se considera heredable y estable?
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¿Qué relación se establece entre la extraversión y los trastornos emocionales?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre el modelo de la triple vulnerabilidad?
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¿Qué describe mejor a la vulnerabilidad biológica en el modelo de la triple vulnerabilidad?
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¿Qué características se asocian al afecto positivo alto en el contexto de los trastornos emocionales?
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¿Qué mecanismo psicopatológico aborda la aproximación transdiagnóstica en el tratamiento?
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¿Qué concepto se relaciona con la vigilancia excesiva y la baja autoeficacia según el contenido?
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Study Notes
Tema 6: Clasificación Dimensional de los Trastornos Emocionales
- Los trastornos emocionales (TEA) y los trastornos de ansiedad (TA) presentan buena fiabilidad diagnóstica.
- Sin embargo, existen problemas con los límites de los diagnósticos como entre trastornos de ansiedad generalizada y trastornos depresivos.
- La comorbilidad es alta, al menos el 55% de los pacientes con un TA padecen otro TEA o TA al momento del diagnóstico. Esta cifra aumenta al 76% cuando se considera la trayectoria vital.
- Clasificar estos trastornos de forma categórica pierde información relevante, ya que se trata de un fenómeno dimensional. La categoría "no especificado" es un ejemplo de pérdida de información.
- Se necesitan datos sobre la frecuencia, la gravedad y la duración de los síntomas para una mejor clasificación.
Limitaciones del DSM/CIE en Trastornos Emocionales
- La fiabilidad diagnóstica es buena para TEA y TA, pero existen problemas en la definición de límites entre diagnósticos específicos.
- La comorbilidad es alta, el 55% de los pacientes con TA también padecen otro trastorno, y esa cifra sube al 76% al considerar su historial.
- La clasificación categórica del DSM/CIE pierde información clínica relevante al tratar un fenómeno dimensional como los trastornos emocionales. Un ejemplo es la categoría "no especificado".
Retos en el Tratamiento de los Trastornos Emocionales
- La clasificación categorial actual genera tratamientos específicos para los problemas diagnosticados, pero deja de lado a los pacientes con comorbilidad o trastornos no específicos.
- Los programas de tratamiento específicos son difíciles de difundir debido a la complejidad y costo de su implementación.
- Hay que desarrollar programas de tratamiento para pacientes con múltiples trastornos o trastornos no específicos.
- Es necesario mejorar la diseminación de tratamientos basados en la evidencia en contextos clínicos. Menos del 30% de los pacientes reciben tratamientos basados en evidencia.
Retos en el tratamiento de los trastornos emocionales (comorbilidad)
- Aplicar el tratamiento para el diagnóstico principal, esperando un efecto secundario positivo en el otro trastorno
- Aplicar distintos programas para los distintos trastornos de forma secuencial o buscar programas combinados
- Tratar los mecanismos compartidos que mantienen los trastornos (enfoque transdiagnóstico)
- Los tratamientos secuenciales pueden ser costosos y no siempre efectivos.
- Combinar programas de tratamiento puede disminuir los beneficios individuales.
Clasificación Dimensional de Trastornos Emocionales (Brown y Barlow, 2009)
- Los trastornos de ansiedad y estado de ánimo comparten más características que diferencias, con bases etiológicas similares.
- Dos dimensiones importantes son el Neuroticismo/afecto negativo y Extraversión/afecto positivo, que son dimensiones de temperamento estables y heredables.
- El Neuroticismo se asocia etiológicamente con la mayoría de los trastornos emocionales.
- El Afecto positivo se relaciona con la fobia social y la depresión (bajo afecto positivo) y con la manía (alto afecto positivo).
- La literatura relaciona también estas dimensiones con los constructos de Gray (1987).
Modelo de la Triple Vulnerabilidad
- Una vulnerabilidad biológica generalizada con una contribución genética del 30-50%.
- Dos dimensiones temperamentales básicas: Neuroticismo/afecto negativo relacionado con la evitación comportamental y la inhibición, y Extraversión/ afecto positivo relacionado con la activación comportamental.
- Vulnerabilidad psicológica generalizada: experiencias tempranas con ambientes estresantes e impredecibles e inhibición del desarrollo de estrategias de afrontamiento.
- Existe una sensación fundamental de impredictibilidad e incontrolabilidad sobre los acontecimientos vitales, unido a una activación elevada del sistema nervioso simpático.
- Existe también una vulnerabilidad psicológica específica de las experiencias de aprendizaje tempranas.
Foco de la ansiedad (clasificación jerárquica)
- Estado de ánimo (depresión y manía)
- Foco de ansiedad (ansiedad somática, pensamientos intrusivos, evaluación social, trauma)
- Evitación (evitación interoceptiva y comportamental, evitación emocional y cognitiva)
Evitación
- Evitación interoceptiva y comportamental: evitar situaciones/actividades que activen/desencadenen emociones.
- Evitación emocional y cognitiva: evitar pensamientos o recuerdos relacionados con el trauma.
- ** señales de seguridad:** Se describe que los pacientes usan técnicas de evitación o escape, como llevar siempre el teléfono, llevar agua o medicamentos.
Regulación emocional
- Las personas intentan controlar qué emociones tienen, cuándo las tienen, cómo las experimentan y expresan.
- Estrategias de regulación emocional, algunas se centran en el antecedente y otras en la respuesta.
- Se mencionan estrategias como la reevaluación cognitiva y la supresión.
- Existen déficits comunes en la regulación emocional que contribuyen al mantenimiento de los síntomas en los trastornos emocionales.
Importancia de la regulación emocional
- La regulación emocional es un proceso adaptativo.
- Las intervenciones para modificar las emociones pueden ser efectivas, pero también pueden ser ineficaces o contraproducentes.
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Description
Este cuestionario explora la clasificación dimensional de los trastornos emocionales y de ansiedad. Se discuten las limitaciones del DSM y CIE, además de la alta comorbilidad entre estos trastornos. La importancia de entender los síntomas en términos de frecuencia, gravedad y duración también será analizada.