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Questions and Answers
En general, los juegos entre hombres tienden a ser más cooperativos que competitivos.
En general, los juegos entre hombres tienden a ser más cooperativos que competitivos.
False
Las conversaciones entre mujeres suelen centrarse en temas personales como relaciones amorosas y estados emocionales.
Las conversaciones entre mujeres suelen centrarse en temas personales como relaciones amorosas y estados emocionales.
True
El 80% de los niños hiperactivos son mujeres.
El 80% de los niños hiperactivos son mujeres.
False
Los estereotipos culturales asocian comúnmente al hombre con la actividad y a la mujer con la pasividad.
Los estereotipos culturales asocian comúnmente al hombre con la actividad y a la mujer con la pasividad.
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La dominancia se asocia con la imposición de deseos y control sobre otros.
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Los varones tienden a discutir más sobre sus emociones en conversaciones con amigos.
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Los estilos de comunicación entre amigos varones son generalmente más personales.
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La amistad entre varones se basa más en hacer actividades juntos como el deporte.
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El estilo directivo femenino es caracterizado principalmente por la orientación hacia las cosas.
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Las niñas tienden a utilizar más la agresividad física que los niños.
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El estilo de liderazgo transformacional se centra en la motivación del equipo para superarse.
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Los hombres en general son más competitivos que las mujeres en diversas áreas como deportes y negocios.
Los hombres en general son más competitivos que las mujeres en diversas áreas como deportes y negocios.
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La agresividad es universal en la niñez y aprender a controlarla es un signo de integridad social.
La agresividad es universal en la niñez y aprender a controlarla es un signo de integridad social.
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El estilo directivo femenino es inflexible y no promueve la comunicación.
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Las rabietas en la niñez son una manifestación de la agresividad.
Las rabietas en la niñez son una manifestación de la agresividad.
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La agresividad en los niños se dirige mayormente hacia el rechazo social.
La agresividad en los niños se dirige mayormente hacia el rechazo social.
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Los padres suelen calificar a sus hijos independientemente de su sexo.
Los padres suelen calificar a sus hijos independientemente de su sexo.
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Entre los 3 y 7 años, los niños comienzan a construir su identidad sexual.
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Los niños y las niñas reciben los mismos juguetes durante su infancia.
Los niños y las niñas reciben los mismos juguetes durante su infancia.
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La identidad de género se forma independientemente de las influencias sociales.
La identidad de género se forma independientemente de las influencias sociales.
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Los bebés aprenden tanto de forma explícita como implícita lo que les rodea.
Los bebés aprenden tanto de forma explícita como implícita lo que les rodea.
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La vestimenta a menudo es una de las primeras formas en que se expresa la identidad de género en la infancia.
La vestimenta a menudo es una de las primeras formas en que se expresa la identidad de género en la infancia.
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Los adornos de la habitación no están relacionados con las expectativas de género.
Los adornos de la habitación no están relacionados con las expectativas de género.
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La condición de pertenencia a un morfismo no afecta la percepción de sí mismo en los niños.
La condición de pertenencia a un morfismo no afecta la percepción de sí mismo en los niños.
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Las mujeres suelen fantasear con otras personas con la misma frecuencia que los hombres.
Las mujeres suelen fantasear con otras personas con la misma frecuencia que los hombres.
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Los varones son más permisivos que las mujeres cuando juzgan las relaciones extramatrimoniales.
Los varones son más permisivos que las mujeres cuando juzgan las relaciones extramatrimoniales.
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La fidelidad es considerada un valor importante por alrededor del 90 por ciento de hombres y mujeres adultos.
La fidelidad es considerada un valor importante por alrededor del 90 por ciento de hombres y mujeres adultos.
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Las mujeres tienen mayor prevalencia en problemas psicóticos y de dependencia a sustancias que los hombres.
Las mujeres tienen mayor prevalencia en problemas psicóticos y de dependencia a sustancias que los hombres.
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La ansiedad y la depresión son más comunes en hombres que en mujeres según el CIE-10 y el DSM.
La ansiedad y la depresión son más comunes en hombres que en mujeres según el CIE-10 y el DSM.
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Los varones inician relaciones extramatrimoniales antes que las mujeres en una relación de pareja.
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Las mujeres tienen relaciones extramatrimoniales principalmente por razones emocionales.
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La prevalencia de problemas de alimentación es mayor en hombres que en mujeres.
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La sexualidad de los niños es más afectivo-relacional que la de las niñas.
La sexualidad de los niños es más afectivo-relacional que la de las niñas.
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Las niñas tienden a sentirse más culpables sobre su sexualidad que los niños.
Las niñas tienden a sentirse más culpables sobre su sexualidad que los niños.
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Los chicos presentan más frecuencia de conductas sexuales que las chicas en general.
Los chicos presentan más frecuencia de conductas sexuales que las chicas en general.
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Las mujeres muestran un mayor gusto por el coito comparado con los varones.
Las mujeres muestran un mayor gusto por el coito comparado con los varones.
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Los chicos suelen ser más eróticos y liberales en sus actitudes sexuales que las chicas.
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El trastorno de ansiedad generalizada se caracteriza por una enorme preocupación controlada.
El trastorno de ansiedad generalizada se caracteriza por una enorme preocupación controlada.
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La agorafobia se asocia con miedo a estar en lugares de los que es difícil escapar.
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La moral conservadora afecta más a los chicos que a las chicas en relación a su conducta sexual.
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Los chicos acceden a experiencias sexuales antes que las chicas, como grupo.
Los chicos acceden a experiencias sexuales antes que las chicas, como grupo.
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El ratio de varones a mujeres en el trastorno antisocial de personalidad es de 1/3.
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Las chicas valoran más la actividad sexual en comparación a los chicos.
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La fobia social desencadena ansiedad ante situaciones evaluativas públicas.
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El trastorno límite de personalidad tiene un ratio de varones a mujeres de 1/1.
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Las fobias específicas incluyen miedo irracional ante la presencia o anticipación de una situación o objeto.
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La sintomatología del trastorno histriónico incluye la necesidad de evitar ser el centro de atención.
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El trastorno antisocial de personalidad se manifiesta a través de la empatía y el respeto por las normas sociales.
El trastorno antisocial de personalidad se manifiesta a través de la empatía y el respeto por las normas sociales.
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Study Notes
Tema 5: Diferencias Humanas en Función del Sexo
- Diferencias en las conductas estereotípicas entre hombres y mujeres.
- Existe discusión sobre si las diferencias entre hombres y mujeres son sencillas de establecer en la actualidad.
- Los cambios en la sociedad respecto al género son rápidos, dificultando las afirmaciones seguras.
- Se debe diferenciar entre sexo y género.
- El sexo se refiere a los rasgos biológicos (macho/hembra).
- El género se refiere a las categorías sociales y rasgos no fisiológicos asociados a hombres y mujeres.
Género y Sexo
- La separación entre sexo y género es, en cierta medida, artificial.
- El sexo está determinado genéticamente desde la concepción.
- Las gónadas indiferenciadas se desarrollan en glándulas sexuales.
- Las hormonas responsables del desarrollo de los órganos reproductores difieren entre hombres y mujeres.
- Las diferencias genéticas se observan en el par de cromosomas 23: XX en mujeres y XY en hombres.
- El género depende de factores culturales y sociales.
Esteriotipos de Género
- Consistente en creencias específicas sobre las características de cada género.
- Estas creencias son socialmente compartidas.
- Los estereotipos se aprenden a través de la enseñanza directa u observación.
- Se perpetúan en la escuela, el trabajo y los medios de comunicación.
- Los estereotipos crean profecías autocumplidas.
- Los estereotipos crean una dicotomía opuesta.
Preguntas clave
- ¿Qué implicaciones tiene a nivel inconsciente la posición activa y pasiva en relación a la sexualidad?
- ¿Qué relación con la diferencia de los sexos?
- ¿Porqué se asocia pasividad con humillación?
- ¿Cómo se construye la identidad de género?
- ¿La identidad de género se construye definitivamente o es algo fluido?
- ¿Cuándo podemos decir que un tipo de sexualidad o identidad sexual es una patología?
- ¿Hay diferencias entre hombres y mujeres en lo emocional, lo social y la personalidad?
Teorías de las diferencias de Género
- Las teorías clásicas (grecia antigua) veían lo femenino como inferior a lo masculino.
- Teorías psicoanalíticas consideran que el proceso de identificación es prioritario para la estructura psíquica, generalmente en la infancia.
- El Complejo de Edipo está relacionado con la prohibición del incesto.
- Las teorías del aprendizaje sugieren la reproducción de conductas a través de modelos.
- La teoría Gender Queer cuestiona el binarismo (hombre/mujer).
Psicopatología de la Identidad de Género
- El término "Disforia de Género" en el DSM-5 es actualmente un término despatologizado.
- Existe debate sobre el abordaje de la disforia de género en la infancia.
- Las posturas son divididas en terapia afirmativa o una intervención gradual.
- El transexualismo implica un fuerte sentimiento de pertenencia al sexo opuesto.
- El travestismo implica una discordancia entre el género expresado y el sexo biológico.
Género y Ciclo Vital: Infancia
- La elección de género se produce antes de la escuela, en preescolar.
- Los padres son agentes clave en la socialización del género.
- Hay roles y comportamientos esperados para niños y niñas desde pequeños, influenciados por el género.
- Los niños son vistos como más audaces y las niñas más dependientes emocionalmente y con un fuerte vínculo con el medio social.
Género y Ciclo Vital: Adolescencia
- Se producen cambios biológicos y sociales importantes en la adolescencia.
- Las chicas alcanzan la pubertad antes que los chicos.
- Las chicas se preocupan más por las expectativas estéticas, lo que puede generar problemas de imagen y autoestima.
Género y Ciclo Vital: Periodo adulto
- Ha habido un cambio social en las relaciones hombre-mujer.
- Se mantiene el rol del cuidado del hogar para las mujeres, con alta carga de estrés.
- A pesar del aumento de la presencia femenina en el mercado laboral, la carga doméstica aún no se ha igualado.
- El género sigue teniendo una influencia en la jerarquía social y en el liderazgo, en las creencias que tienen las personas respecto al estatus de ser hombre o mujer.
Diferencias: Inteligencia
- No existen diferencias significativas en la inteligencia general entre hombres y mujeres.
- Hay diferencias en habilidades verbales (favoreciendo a las mujeres) y espaciales (favoreciendo a los varones).
- No hay que generalizar estas diferencias.
Diferencias en conducta sexual
- Las investigaciones sugieren que los niños tienen más conductas sexuales y/o de experimentación que las niñas.
- Las niñas se centran en comportamientos afectivo-relacionales.
- Los varones expresan más interés en la actividad sexual y en la visualización.
- Las fantasías sexuales de las niñas suelen relacionarse con contextos amorosos o románticos, mientras que los varones se centran en el acto sexual.
- En muchos contextos sociales la actividad sexual del sexo masculino se considera más permisiva comparado con el femenino.
Salud Mental
- Existe una mayor prevalencia en mujeres en ansiedad, depresión, fobias, y problemas de alimentación.
- En hombres hay una mayor prevalencia en problemas psicóticos y dependencia de sustancias.
- Hay diferencias en los trastornos de personalidad, como el antisocial, límite, histriónico, narcisista y de dependencia.
- En los trastornos psicóticos, como la esquizofrenia, hay diferencias en el inicio y el curso de la enfermedad.
- En los cuadros específicos de conducta alimentaria (anorexia y bulimia), la prevalencia por sexo es notablemente diferente.
Conclusiones
- Existen diferencias entre hombres y mujeres en cuanto a las conductas, habilidades, emociones, y psicopatologías.
- No se puede generalizar las diferencias en función del sexo, más bien, se observa a nivel de tendencia.
- Hay más investigaciones por realizar, y estudios para determinar la amplitud de la diferencia y la influencia que tienen los factores sociales.
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Description
Este cuestionario explora las diferencias humanas en función del sexo y el género. Se discuten las conductas estereotípicas, la distinción entre sexo y género, y los cambios sociales actuales que impactan estas categorías. Comprender estos conceptos es crucial en la discusión contemporánea sobre la identidad y las diferencias sexuales.
