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Questions and Answers
¿Cuál de las siguientes actitudes debe ser contrarrestada en el aula para favorecer el aprendizaje?
¿Cuál de las siguientes actitudes debe ser contrarrestada en el aula para favorecer el aprendizaje?
- Considerar que solo hay una manera de aprender. (correct)
- Creer que cada alumno tiene su propio ritmo.
- Pensar que hay múltiples formas de aprender.
- Ver los errores como oportunidades para mejorar.
¿Qué se debe evitar para mejorar la motivación de los alumnos?
¿Qué se debe evitar para mejorar la motivación de los alumnos?
- Contextualizar la enseñanza con ejemplos cercanos.
- Estimular la curiosidad en las clases.
- Facilitar la aceptación entre compañeros.
- Hacer que se sientan obligados a hacer algo sin sentido. (correct)
¿Cuál es un factor importante que se debe considerar al seleccionar contenidos y actividades en el aula?
¿Cuál es un factor importante que se debe considerar al seleccionar contenidos y actividades en el aula?
- La consecución de los objetivos de aprendizaje. (correct)
- La forma en que se evalúa a los alumnos.
- La preferencia de los docentes sobre los temas.
- La facilidad para que todos los alumnos se sientan cómodos.
¿Cómo se puede ayudar a los alumnos a combatir los malos hábitos de estudio?
¿Cómo se puede ayudar a los alumnos a combatir los malos hábitos de estudio?
¿Qué estrategia es fundamental para mejorar el impacto motivacional de la evaluación?
¿Qué estrategia es fundamental para mejorar el impacto motivacional de la evaluación?
¿Cuál de los siguientes criterios NO se utiliza para clasificar al alumnado?
¿Cuál de los siguientes criterios NO se utiliza para clasificar al alumnado?
¿Qué se busca evitar al considerar el criterio sociológico en la clasificación del alumnado?
¿Qué se busca evitar al considerar el criterio sociológico en la clasificación del alumnado?
¿Cuáles son los niveles educativos que comprende la organización vertical?
¿Cuáles son los niveles educativos que comprende la organización vertical?
En la enseñanza no graduada, ¿qué aspecto es fundamental?
En la enseñanza no graduada, ¿qué aspecto es fundamental?
¿Qué método proporciona una flexibilidad intermedia en el sistema educativo español?
¿Qué método proporciona una flexibilidad intermedia en el sistema educativo español?
¿Qué aspecto se considera en el criterio pedagógico o instruccional?
¿Qué aspecto se considera en el criterio pedagógico o instruccional?
¿Cuál es el objetivo final de la organización del alumnado?
¿Cuál es el objetivo final de la organización del alumnado?
¿Qué caracteriza a la enseñanza graduada?
¿Qué caracteriza a la enseñanza graduada?
¿Cuál de los siguientes principios asegura que todas las normas educativas deben estar respaldadas por la ley?
¿Cuál de los siguientes principios asegura que todas las normas educativas deben estar respaldadas por la ley?
¿Qué principio implica que las normas de rango inferior no pueden contradecir a las de rango superior?
¿Qué principio implica que las normas de rango inferior no pueden contradecir a las de rango superior?
¿Cuál de los siguientes principios garantiza que los ciudadanos conozcan las leyes antes de su aplicación?
¿Cuál de los siguientes principios garantiza que los ciudadanos conozcan las leyes antes de su aplicación?
¿Qué principio busca evitar confusiones y ambigüedades en las leyes educativas?
¿Qué principio busca evitar confusiones y ambigüedades en las leyes educativas?
¿Qué principio asegura que las administraciones deben indemnizar a los ciudadanos por los daños causados por su actuación?
¿Qué principio asegura que las administraciones deben indemnizar a los ciudadanos por los daños causados por su actuación?
¿Qué abordaje busca proteger los derechos de los individuos en el ámbito educativo frente a abusos de poder?
¿Qué abordaje busca proteger los derechos de los individuos en el ámbito educativo frente a abusos de poder?
¿Qué tipo de acto legislativo de la UE se aplica directamente y no requiere ser incorporado al derecho nacional?
¿Qué tipo de acto legislativo de la UE se aplica directamente y no requiere ser incorporado al derecho nacional?
¿Cuál de los siguientes principios se opone a decisiones injustas o discriminatorias en el desarrollo normativo educativo?
¿Cuál de los siguientes principios se opone a decisiones injustas o discriminatorias en el desarrollo normativo educativo?
¿Cuál es el principio que puede contribuir a la rendición de cuentas en la administración educativa?
¿Cuál es el principio que puede contribuir a la rendición de cuentas en la administración educativa?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre las directivas es correcta?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre las directivas es correcta?
¿Qué clasificación corresponde a las normas dictadas por el Parlamento en España?
¿Qué clasificación corresponde a las normas dictadas por el Parlamento en España?
¿Qué ley educativa de España requiere mayoría absoluta para su aprobación?
¿Qué ley educativa de España requiere mayoría absoluta para su aprobación?
¿Qué tipo de acto legislativo de la UE permite a las instituciones expresar sugerencias sin obligación legal?
¿Qué tipo de acto legislativo de la UE permite a las instituciones expresar sugerencias sin obligación legal?
¿Cuál de las siguientes leyes españolas ha modificado muchos artículos de la LOE?
¿Cuál de las siguientes leyes españolas ha modificado muchos artículos de la LOE?
¿Qué norma en España se elabora por el poder ejecutivo en situaciones de urgencia y tiene fuerza de ley?
¿Qué norma en España se elabora por el poder ejecutivo en situaciones de urgencia y tiene fuerza de ley?
¿Cómo se clasifica el reconocimiento profesional de títulos obtenidos en la UE?
¿Cómo se clasifica el reconocimiento profesional de títulos obtenidos en la UE?
¿Cuál es uno de los principales objetivos de la LOCE (2002)?
¿Cuál es uno de los principales objetivos de la LOCE (2002)?
¿Qué aspecto introduce la LOMLOE en relación con la educación afectivo-sexual?
¿Qué aspecto introduce la LOMLOE en relación con la educación afectivo-sexual?
¿Qué ley se enfoca en la inclusión y la atención a las necesidades específicas del alumnado?
¿Qué ley se enfoca en la inclusión y la atención a las necesidades específicas del alumnado?
La LOMCE (2013) busca mejorar principalmente cuál de los siguientes aspectos?
La LOMCE (2013) busca mejorar principalmente cuál de los siguientes aspectos?
¿Qué propone la LOMLOE respecto a los itinerarios en secundaria?
¿Qué propone la LOMLOE respecto a los itinerarios en secundaria?
¿Qué establece el Real Decreto 696/1995 sobre la atención educativa?
¿Qué establece el Real Decreto 696/1995 sobre la atención educativa?
¿Qué describe el Proyecto Educativo de Centro (PEC)?
¿Qué describe el Proyecto Educativo de Centro (PEC)?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la LOMLOE es correcta?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la LOMLOE es correcta?
¿Cuál de los siguientes elementos NO se incluye normalmente en la Programación General Anual (PGA)?
¿Cuál de los siguientes elementos NO se incluye normalmente en la Programación General Anual (PGA)?
¿Quiénes son parte del equipo directivo en un centro educativo?
¿Quiénes son parte del equipo directivo en un centro educativo?
¿Cuál es una de las principales funciones del Consejo Escolar?
¿Cuál es una de las principales funciones del Consejo Escolar?
¿Qué se entiende por 'órganos de gobierno unipersonales'?
¿Qué se entiende por 'órganos de gobierno unipersonales'?
¿Con qué frecuencia se reúne el Consejo Escolar?
¿Con qué frecuencia se reúne el Consejo Escolar?
¿Cuál de los siguientes aspectos NO corresponde al contenido de la Programación de Aula?
¿Cuál de los siguientes aspectos NO corresponde al contenido de la Programación de Aula?
¿Qué incluye la Programación General Anual (PGA) además de los objetivos generales?
¿Qué incluye la Programación General Anual (PGA) además de los objetivos generales?
¿Qué aspecto se enfatiza en la elaboración de la Programación de Aula?
¿Qué aspecto se enfatiza en la elaboración de la Programación de Aula?
Flashcards
Principio de legalidad
Principio de legalidad
Todas las acciones e instituciones relacionadas con la educación deben estar reguladas por leyes y normas establecidas.
Principio de jerarquía normativa
Principio de jerarquía normativa
El sistema de leyes tiene un orden establecido, con la Constitución como la ley más importante. Las leyes menores deben seguir las leyes principales.
Principio de publicidad de las normas
Principio de publicidad de las normas
Las leyes deben ser publicadas en un diario oficial para que todos las conozcan.
Principio de seguridad jurídica
Principio de seguridad jurídica
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Principio de responsabilidad de los poderes públicos
Principio de responsabilidad de los poderes públicos
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Principio de interdicción de la arbitrariedad
Principio de interdicción de la arbitrariedad
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Garantismo jurídico
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Garantismo en el ámbito educativo
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Reglamentos de la UE
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Directivas de la UE
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Decisiones de la UE
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Leyes en España
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Leyes Orgánicas en España
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Leyes Ordinarias en España
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Reglamentos en España
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Decretos Legislativos en España
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LOPEG (1995)
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LOCE (2002)
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LOE (2006)
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LOMCE (2013)
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LOMLOE (2020)
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Proyecto Educativo de Centro (PEC)
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Importancia del PEC
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Objetivos del PEC
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Identificar las causas de la falta de atención
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Combatir malos hábitos
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Romper con creencias limitantes
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Fomentar la búsqueda de nuevas estrategias
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Motivación en el aula
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Clasificación del alumnado
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Programación de Aula
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Programación General Anual (PGA)
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Criterio cronológico
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Consejo Escolar
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Criterio psicológico
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Criterio sociológico
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Equipo Directivo
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Claustro de Profesores
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Criterio pedagógico o instruccional
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Organización vertical
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Órgano Colegiado
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Órgano Unipersonal
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Enseñanza graduada
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Programación General Anual (PGA)
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Enseñanza no graduada
Enseñanza no graduada
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Study Notes
Tema 3: El Contexto Jurídico
- La educación es un derecho universal, inalienable, indivisible, irrevocable y progresivo, fundamental después del derecho a la vida.
- La educación mejora la calidad de vida, ayuda a resolver problemas y es esencial para las economías nacionales.
- La educación es necesaria para la participación en la vida civil y política, y para disfrutar de los derechos civiles, culturales, económicos y sociales.
- El derecho a la educación está reconocido en varios tratados internacionales, incluyendo la Declaración Universal de Derechos Humanos de la ONU (1948), la Declaración de los Derechos del Niño (ONU, 1959), la Convención de la UNESCO contra la Discriminación Educativa (1960), el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales (1966) y la Convención sobre los Derechos del Niño (1989).
- El derecho a la educación incluye principios como la no discriminación, el interés superior del niño, el derecho a la vida y a la supervivencia, el derecho a ser escuchado y el derecho a una patria.
- La Constitución Española reconoce el derecho a la educación y la libertad de enseñanza, estableciendo el derecho de los padres a la formación religiosa y moral de sus hijos, la obligatoriedad y gratuidad de la enseñanza básica, la programación general de la enseñanza, la libertad de creación de centros docentes y la participación de profesores, padres y alumnos en los centros docentes.
Normativa Funcional en el Ordenamiento Jurídico Español
- La Constitución es la ley suprema.
- Las leyes orgánicas desarrollan los derechos fundamentales.
- Las leyes ordinarias son aprobadas por el parlamento.
- Los reales decretos son actos del Gobierno.
- Los decretos-ley son actos del Gobierno en caso de necesidad.
- Las órdenes ministeriales son disposiciones administrativas.
- Las instrucciones son disposiciones oficiales del Ministerio.
Leyes Orgánicas de Educación
- Ley Orgánica 5/1980, sobre el Estatuto de Centros Docentes.
- Ley Orgánica 8/1985, sobre el Derecho a la Educación (LODE).
- Ley Orgánica 1/1990, sobre la Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE).
- Ley Orgánica 10/2002, sobre la Calidad de la Educación (LOCE).
- Ley Orgánica 2/2006, sobre Educación (LOE).
- Ley Orgánica 8/2013, sobre la Mejora de la Calidad de la Educación (LOMCE).
- Ley Orgánica 3/2020, sobre la Modificación de la Ley Orgánica de Educación (LOMLOE)
Competencias del Estado y de las Comunidades Autónomas en Materia de Educación
- El Estado tiene competencias en la ordenación general del sistema educativo.
- El Estado fija las enseñanzas mínimas.
- El Estado regula los títulos.
- Las Comunidades Autónomas tienen competencias en educación, excepto en Ceuta y Melilla.
- Las Comunidades Autónomas completan el currículo.
Principios Fundamentales de la Legislación Educativa
- Principio de legalidad: Todos los poderes públicos están sujetos a la ley.
- Principio de jerarquía normativa: La Constitución es la ley suprema.
- Principio de publicidad de las normas: Las normas deben ser publicadas.
- Principio de seguridad jurídica: Las leyes deben ser claras y precisas.
- Principio de responsabilidad de los poderes públicos.
Otros Aspectos Importantes
- La UE tiene un importante impacto en la legislación educativa española (reglamentos, directivas, decisiones).
- La clasificación de las disposiciones normativas (leyes, leyes orgánicas, reales decretos, decretos, órdenes ministeriales, resoluciones, instrucciones).
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Description
Este cuestionario aborda el contexto jurídico de la educación como un derecho humano fundamental. Explora su importancia social, económica y política, así como los tratados internacionales que garantizan este derecho. Evaluaremos conceptos clave como la no discriminación y el interés superior del niño en el ámbito educativo.
