Tema 1: Introducción a la Teoría de la Información

Tema 1: Información

• La información son hechos que suscitan interés en la sociedad y se transmiten a través del modelo de Shannon y Weaver (emisor-mensaje-receptor).
• La teoría de la información se planteó como una teoría matemática, estudiando cómo se transmiten las señales.
• El BIT es la unidad lógica de medida de la información.
• Gonzalo Abril define la información como un medio estadístico de la probabilidad de ocurrencia de un mensaje.
• Eva Aladro sostiene que la información tiene una naturaleza binaria, con dos niveles:
  • Denotativo: se refiere a la información en su forma más pura y objetiva.
  • Connotativo: abarca la interpretación y el significado que otorgan los individuos a la información objetiva.

Construcción y decodificación de la información

• El framing es la construcción y representación de nuestras interpretaciones del mundo que nos rodea.
• Existen dos procesos de interpretación:
  • Cognitivo: basado en nuestras vivencias, valores, educación recibida o estereotipos.
  • Semiótico: basado en el lenguaje, lenguaje corporal o de signos.

Elementos de la construcción de significado

• Símbolo (premoderno): principio institucionalizado, conservado y puesto en práctica.
• Signo (moderno): convención lingüística, no se impone, es consensuado.
• Señal (postmoderno): dispositivo técnico con una relación con los significados.

Modos históricos de comunicación

• Régimen del saber premoderno: un solo narrador, importación del contexto emisivo, una comunidad de oyentes con una única identidad colectiva.
• Régimen del saber moderno/representativo: no existen coordenadas espacio-temporales comunes entre los individuos.
• Régimen de información postmoderna: el lenguaje no se produce por la socialización, los prosumers son consumidores que también producen contenido.

Sentido y problema

• El sentido es aquello que permite interpretar el texto informativo y traducir de un código a otro la información.
• La información es una práctica que acciona todos los elementos y nos permite entender el mundo.
• La información es una función institucional, por lo que debe ser consumida por las audiencias amplias y aceptada.

Capitalismo cognitivo y mutaciones globales

• Al hablar de mutaciones globales, se enumeran 6 puntos:
  • Globalización, acceso generalizado pero no igualitario.
  • Consecuencias del capitalismo cognitivo, capitalización del conocimiento y la información.
  • Comercialización de datos que se obtienen a través de los perfiles.
  • Convulsiones de la democracia, el poder mediático se concentra e influye en la opinión pública.
  • Comunicación personal determinada por la comunicación digital.
  • Evolución de las políticas sociales.

Tema 2: Intercambio social

• La información que intercambiamos ayuda a comprender el mundo.
• Teoría del intercambio social: Homans y Blau, la interacción humana se da tras la interacción de los demás.
• La comunicación humana es un proceso intrapersonal, empezando en el sujeto que tiene la intención de comunicación.

Pensamiento, conocimiento y lenguaje

• El pensamiento es un ciclo, según Aladro:
  • Comunicación intrapersonal, operación inconsciente donde se usan los sentidos.
  • Comunicación racional, siendo en un principio sensorial, se elabora a través de filtros como valores o ideologías.
  • Comunicación perceptiva o sensible, se conforma fundamentalmente el pensamiento sustentado.

Identidad

• Para Giddens, en la evolución de la persona, se adquiere conocimientos en una etapa de aprendizaje de las manifestaciones culturales.
• Existen dos tipos de identidad:
  • Identidad cultural, natural y en la que nos encontramos inmersos desde pequeños.
  • Identidad social, construida a través de los medios y que puede ser propia o ajena.

Tema 3: Cultura de masas

• La cultura es un conjunto de conocimientos que permiten a alguien desarrollar su juicio ético.
• La cultura puede ser usada como instrumento de dominación, medio de organización y transmisión de experiencias.
• Niveles de la cultura, según Mac Donald:
  • Highcult, superior, refinado.
  • Midcult, menos creativo, imitador de la superior.
  • Masscult, superficial, de consumo y sensacionalista.

Origen y características de la cultura de masas

• Segunda mitad-finales del S XIX, con un auge en la vida urbana.
• Características:
  • Simbólica, se usan signos verbales o no verbales con conexiones más o menos directas con la realidad.
  • Aprendida, transmitida y compartida, de generación en generación.
  • Integrada, forma parte a su vez de otros sistemas o patrones de comportamiento.
  • Adaptativa, nos adapta.

Tema 4: Discurso informativo

• Estrategia de elaboración del discurso informativo:
  • La noticia, combinación de género discursivo, producto institucionalizado y actualidad como eje central.
  • Selección de acontecimientos que han tenido lugar.
  • Se recurre a las fuentes.
  • Se tiende a ir a las elites.
  • Marcos informativos que reflejan los valores hegemónicos.

Valores periodísticos

• Combinación entre valores periodísticos y el discurso social:
  • Novedad, algo que interese.
  • Actualidad, atrae.
  • Presuposición, da contexto.
  • Conocimientos preetextuales.
  • Consonancia, con normas, valores y actitudes socialmente compartidas.

Tema 5: Producción informativa

• Construcción social del espacio público y la información:
  • La construcción social de la realidad se establece a partir de la relación entre la realidad y el conocimiento.
  • Edición de los mass media para que el acontecimiento sea noticia.
  • Teoría del framing, es el proceso en el que se seleccionan algunos aspectos de la realidad.
• Factores para que un acontecimiento sea noticia:
  • Frecuencia.
  • Umbral.
  • Ausencia de ambigüedad.
  • Significatividad.
  • Consocia.
  • Continuidad y composición.
  • Valores socioculturales.### Tipos de noticias
• Sumario: informa sobre diferentes temas que provienen de una única fuente.
• Cronológicas: orden lineal de elementos.
• De situación: no son de estricta actualidad, pero tienen incidencia importante en la realidad y son de interés ciudadano.
• Complementarias: complementa a otra noticia principal.
• Espacial: acontecimientos simultáneos en varios sitios a la vez.
• De interés humano: apela a la emotividad.
• No-acontecimiento: noticia inventada a partir de declaraciones falsas sin verificación.

Atribución de fuentes

• Directa: identifica a la fuente y cita la información que proporciona.
• Conservada: no se cita en concreto pero se ubica en el contexto.
• De reseña obligada: no menciona a la gente y unen la información como propia.
• De reseña total (off the record): no se atribuye.

Configuración de la información pública

• La opinión pública se representa con una sociedad pensada como un sujeto que emite flujos comunicativos.
• La tematización según Luhmann: la opinión pública se manifiesta como una estructura formada por temas institucionalizados al obedecer a una valoración de relevancia por parte de los mass media.
• La espiral del silencio de Neumann: el abandono de las opiniones discrepantes y sumarse a las marginales.
• La agenda Setting de McCombs y Shaw: los medios imponen qué se tiene que pensar, pero no cómo.

NTIC

• Las NTIC compiten con las industrias de las telecomunicaciones o al sector audiovisual.
• Las tecnologías aportan beneficios a la humanidad, pero también implican costos.
• Las NTIC cambian nuestros hábitos, percepciones y pautas culturales.
• Las NTIC han traído consigo una división generacional.

Perspectivas sobre el uso de las NTIC

• Interpretativa: analiza las interacciones sociales de las personas con las TIC.
• Funcionalista: ve bien las NTIC, considera instrumentos de emancipación de la ciudadanía, otorga poder comunicativo.
• Crítica: trata de desenmascarar las contradicciones de los discursos sobre la SI.

Nuevas políticas comunicativas y campo social

• Crisis del modelo de la comunicación de masas.
• En el acceso a la información ya no impera la razón.
• Se rectifica la incidencia mediática en la creación de la opinión pública.
• Se establece un nuevo orden informativo, menos jerarquía, más participación.
• Sociedad dividida según el grado de alfabetización digital, info-ricos/infopobres.
• Las NTI generan inseguridad y dificultades de adaptación.

Fake news y desinformación

• La noticia es una enumeración de lo real.
• El periodismo como serio público elabora información para comprender el mundo.
• La desinformación es la distorsión de la información mediante la difusión de noticias falsas que engañan al receptor.
• La desinformación se complementa con la elección intencional de datos parciales o alterados para influir en el comportamiento.