تأهيل أطر هيئة التدريس والمستجدات 2023

نظام التعليم قبل الحماية هو نظام التعليم الذي تم تطبيقه في الجزائر قبل استقلالها من فرنسا. هذا النظام تميز بوجود مدارس فرنسية وتعاليم فرنسية.

تُشير الأُسُسُواالختياراتُ إِلى المبادئ والمُؤثرات الأساسية التي شَكّلتَ نظام التعليم في الجزائر خلال فترة الاستعمار الفرنسي. كانت هذه الأُسُسُ مرتبطة بشكلٍ كبيرٍ بالثقافة الفرنسية والهدف من نظام التعليم هو تَثْقيفَ المُستعمَرينَ وتَدْريبهمَ لِعَمَلِ وظائفَ بسيطةَ.

مدارس عهد الحماية هي المدارس التي تأسّست خلالَ فترةِ الاستعمارِ الفرنسيِ للجزائر. تميزت هذه المدارس بتقديمها تعليمًا فرنسيًا وِدْعَمَهَا من قبلِ النظامِ الاستعماري.

مدارس الحركة الوطنية هي المدارس التي أسسها الجزائريون لِتُعَلّمَ الأجيالَ القادمةَ ثقافتهمَ ولِتَحْفزَهُمَ عَلَى الَنّضَال مُنَاضَلَةَ مُقاوَمةَ الاستعمار.

مدرسة الاستقلال هي نظام التعليم الذي تم تأسيسه بعد استقلال الجزائر. تميزت هذه المدرسة بتقديم تعليم مُتَّصِلَ بالثقافةِ الجزائريةِ وِدْعَمَهَا من قبلِ الحكومة الجزائرية.

خطط الإصلاح تُشير إلى الجهود المتخذة لِتَحْسِينِ نظام التعليم في الجزائر. تم تشديد على أهمية تطوير البنية التحتية والرسوم الدراسية ومُكافَأَةِ المُعَلّمِين.

الميثاق الوطني هو مِثاقٌ تَطْبِيعُ الهدف منه هو تَسْييرِ مسارَ التربيةِ والتّعليمِ وِتَجْسِيرَ الفوارِقِ الَ تَوَاجِدِ بينَ فئاتِ المجتمع.

الإصالح الاستعجالي هو سِلسِلَةٌ مِنْ التدابيرِ تَشْمَلُ تَحْديثَ الخُطَطِ وِتُعْلِنُ عنَ تَحْسِينِ الَحَالَةِ الِتَعَلِيمِيَةِ الِتِي كانتِ تُعانيَ مِنْ تَخَلّفِ .

الرؤية الاستراتيجية هي مُوَاهِمٌ طويلُ الأمَدِ تُسْتَهْدِفُ تَحْصِيلِ الْقِيَمِ العَالِيَةِ وِتُقَيّدُ منْ الَهَدْفِ الَ إِلىهِ نظامُ التّعليم.

المشاريع المندمجة هي مُسْتَوَيَاتٌ مُتَخَلّصَهَا منْ خَلَلَ العَمَل طويلُ الأمَدِ والِتِي تُنَفّذُهَا الِوزَاراتُ مُعَاوَنَةً منْ شركاءِ ومؤسساتٍ متعددٌ الِمَجَالِات.

القانون الإطار هي تُحدّدُ الأُسُسِ الِقَانُونِيَةِ مُؤسسةِ وِتُرَشّدُ الجُهُودِ الِتَبَادُلِيَّنَ الِتِي تُشَارِكُ فيها الِوزَاراتُ وِالمُؤسّساتُ الِمُتَعَلّقَةُ .

حافظة المشاريع هي مُتَخَلّصَهَا منْ الَ تُحْتَوِي على كَثِيرٍ مِنْ الِمشاريعِ الِتِي تُنَفّذُها الِوزارة .

النموذج التنموي هو التّحَوّلُ الِتَقَنِيّ الذي يُسْتَهْدِفُهُ النّظامُ الَ إِلى مُسْتَوَيَاتٍ مُتَفَوّقَةً الِتِي تُحْتَوِي على مُهَامَاتِ .

خارطة الطريق هي مُخطّطَةٌ لِتَحْقِيقِ أَهْدَافٍ تُسْتَهْدِفُ تَحْصِيلِ مُسْتَوَيَاتٍ أَعْلَى .

التربية والتكوين هي مُجْتَمَعَةٌ تُسْتَهْدِفُ تَحْصِيلِ الِمعرِفَةِ وِالْمَهَارَاتِ وِالِقِيَمِ الِتِي تُسْتَخْدَمُ في الِحَيَاةِ.

السنة التكوينية هي فَتْرَةٌ مُعَيّنَةٌ تُنَفّذُ خِلالَها الِبَرامِجِ تَسْتَهْدِفُ تَحْصِيلِ مُسْتَوَيَاتٍ أَعْلَى .

المستجدات والتوجهات الوطنية هي مُوَاهِمَةٌ تُعرِفُ الِأَهْدَافِ وِالتّحَوّلاتِ الِمُتَأَتِ مِنْ تَحْسِينِ الِتَعَلِيمِ الِوَطَنِيّ .

المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين هي مُؤسسةُ تُشْرِفُ الِبَرامِجِ وِإِعْدَادِ الِمَعَلّمِينِ الِجُدُدِ .

المجازوة هي طَرِيقَةٌ لِتَكْتِيبِ وِتَصْنِيفِ الِمَعْرِفَةِ .

األنشطة المدرسية هي مُجْمَعَةٌ مِنْ الِأَنْشِطَةِ الِمُتَنَوّعَةِ الِتِي تُشْرِفُ عليها الِمُؤسسةُ .

آليات تفعيلها هي طُرُقٌ وِأسَالِيبُ لِتَحْفِيزِ الِأَنْشِطَةِ .

المؤسسة التعليمية هي مُؤسسةٌ تُشْرِفُ عَلَى تَعْلِيمِ الِطُلّاَبِ .

المراجع المعتمدة هي مَجْمُوعَةٌ مِنْ الِمَصَادِرِ الِمُتَخَلّصَهَا مِنْ مُوَاهِمَةٌ .

الحياة المدرسية هي فَتْرَةٌ مُعَيّنَةٌ تُعَيّنُ الِطُلّابِ تَحْصِيلِ الِمَعْرِفَةِ .

مدرسة هي مُؤسسةٌ تُشْرِفُ عَلَى تَعْلِيمِ الِطُلّاَبِ .

التعليم هي عَمَلِيَةُ تُنَقّلِ الِمَعْرِفَةِ وِالْمَهَارَاتِ .

التكوين هي عَمَلِيَةُ تُنَقّلِ الْمَهَارَاتِ وِالِكُفَاءَاتِ .

المجال هو نَطاقٌ مُعَيّنٌ لِلِنّشَاطِ .

الوطنية هي حُبُّ الِوَطَنِ .

الحركة هي مُجْمَعَةٌ مِنْ الِأَشْخَاصِ الِتِي تَسعى لِتَحْقِيقِ هدفٍ .

الاستقلال هي حَالَةٌ تُعرِفُ الِدُوَلَةِ بِآنّها مُسْتَقِلّةُ .

المقدمة هي بِدَايَةُ الِعَرْضِ .

الخاتمة هي نِهَايَةُ الِعَرْضِ .

المحاور هي مُوَاهِمَةٌ تُحدّدُ مُؤْتَمَرِ الِعَرْضِ .