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Questions and Answers
Cosa si intende per 'grasping'?
Chi è il principale autore della Teoria Innatista del linguaggio?
Quale anomalia dello sviluppo scheletrico infantile può essere evidenziata con la Manovra di Ortolani?
Cosa si intende per lateralizzazione nell’ambito della psicologia dello sviluppo?
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Il disturbo di spettro autistico è caratterizzato da:
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Secondo Shaffer, quante sono le fasi dello sviluppo dell’attaccamento?
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Cosa significa che Bruner sintetizza la visione della conoscenza secondo Piaget e Vygotskij?
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Nella teoria piagetiana, per accomodamento si intende:
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Qual è l'autore che parla di dimensione sociale come promotrice dello sviluppo?
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Cosa si intende con il termine 'scaffolding' nell’ambito della psicologia dello sviluppo?
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Chi ha formulato il concetto di condizionamento operante?
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A che età, secondo la teoria freudiana, il bambino attraversa la fase anale?
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Chi è il principale esponente della teoria dell’apprendimento sociale?
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Secondo Stroufe, intorno a quanti mesi il bambino inizia a mostrare diffidenza verso l’estraneo?
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Secondo Izard, alla nascita il bambino mostra 'rabbia' intesa come:
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Secondo Piaget, intorno a quanti mesi il bambino inizia ad essere consapevole della permanenza dell’oggetto?
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Quante sono le tipologie di attaccamento secondo la Ainsworth?
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Secondo la teoria interazionista, il linguaggio:
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A quanti mesi compare la fase dello sviluppo del linguaggio del bambino detta 'lallazione'?
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Chi ha messo a punto il 'Separation Anxiety Test'?
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Secondo il D.Lgs del 13 aprile n.65/2017 lo Stato promuove e sostiene la qualificazione dell'offerta dei servizi educativi per l'infanzia attraverso:
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Ai sensi dell'art. 10, comma 2, del D.Lgs.n. 65/2017, la Commissione per il Sistema integrato di educazione e di istruzione:
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Secondo il Regolamento della Regione Toscana n° 41/2013, la minima ricettività dei nidi d’infanzia è:
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Secondo il Regolamento della Regione Toscana, n°41/2013 i servizi integrativi sono così articolati:
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Secondo il Regolamento dei servizi educativi del Comune di Livorno:
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Ai sensi del D.Lgs 65/2017, le sezioni primavera:
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Il D.Lgs 66/2017 riguarda l'inclusione scolastica:
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Ai sensi del D.Lgs 66/2017 la continuità del progetto educativo e didattico è garantita:
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La Legge 107/2017:
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Le Conferenze zonali per l'educazione e l'istruzione rappresentano:
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Le Linee pedagogiche per il sistema integrato di educazione e istruzione definiscono il curricolo come:
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L’osservazione delle esperienze nei servizi educativi 0/6 è:
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Quale delle seguenti affermazioni non è corretta secondo il Tuscan Approach?
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Secondo le Linee pedagogiche per il sistema integrato, la continuità:
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Secondo “Il sistema qualità dei servizi educativi per l’infanzia della Regione Toscana”, l'osservazione deve essere svolta:
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Secondo “Il sistema qualità dei servizi educativi”, per quanto riguarda l'osservazione:
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Qual è il significato di continuità verticale?
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Il gioco euristico teorizzato da Elinor Goldschmied è:
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Il sistema qualità della Regione Toscana del 2015 individua:
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Secondo gli orientamenti per la qualità dei servizi educativi della Regione Toscana, quale affermazione non è corretta?
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La comunicazione nella relazione svolge secondo B.S. Jacobson sei funzioni; quale non rientra tra quelle teorizzate dall’autore?
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Le Linee pedagogiche definiscono il 'terzo educatore' come:
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Secondo l'Approccio Toscano all'educazione:
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Quale tra le seguenti affermazioni non è corretta?
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Il sistema Qualità della Regione Toscana considera diversi items; quale non è relativo alla programmazione?
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Salvo diversa previsione di legge, il termine per la conclusione del procedimento è di:
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La motivazione dell’atto amministrativo non è richiesta per:
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Da quale organo è approvato lo statuto Comunale?
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Il segretario Comunale:
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L'adozione dei regolamenti sull'ordinamento degli uffici è di competenza:
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I rapporti di lavoro individuali dei dipendenti delle amministrazioni pubbliche sono regolati:
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I dirigenti possono delegare le competenze a loro assegnate:
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I soggetti pubblici possono diffondere dati personali:
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Cosa si intende per dato personale ai sensi della normativa sulla privacy?
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In base alla disposizione del DPR 62/2013, il pubblico dipendente:
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Study Notes
Sviluppo psicomotorio
- "Grasping" è sinonimo di prensione palmare, un riflesso presente alla nascita.
Teoria innatista del linguaggio
- Noam Chomsky è il principale esponente della teoria innatista del linguaggio.
Anomalie dello sviluppo scheletrico infantile
- La displasia dell'anca può essere diagnosticata mediante la manovra di Ortolani.
Lateralizzazione
- La lateralizzazione si riferisce alla specializzazione funzionale dei due emisferi cerebrali.
Disturbo dello spettro autistico
- Il disturbo dello spettro autistico è caratterizzato da pattern di comportamento, interessi o attività ristretti e ripetitivi.
Fasi dello sviluppo dell'attaccamento
- secondo Shaffer, lo sviluppo dell'attaccamento si articola in 4 fasi.
Bruner e la conoscenza
- Bruner integra le teorie di Piaget e Vygotskij, sostenendo che spiegazione e comprensione sono modalità di costruzione del significato che dipendono dalle necessità del soggetto.
Accomodamento
- Nell'ambito della teoria di Piaget, l'accomodamento è la modificazione degli schemi cognitivi in base agli stimoli esterni, un processo di adattamento.
Dimensione sociale e sviluppo
- Lev Vygotskij è il teorico che enfatizza il ruolo della dimensione sociale nello sviluppo.
Scaffolding
- Lo scaffolding è un processo in cui l'insegnante adatta il supporto offerto al bambino in base alle sue esigenze di apprendimento.
Condizionamento operante
- B.F. Skinner è il principale esponente della teoria del condizionamento operante.
Fase anale
- Secondo la teoria di Freud, la fase anale si sviluppa tra 1 e 3 anni.
Teoria dell'apprendimento sociale
- Albert Bandura è il principale esponente della teoria dell'apprendimento sociale.
Diffidenza verso l’estraneo
- Secondo Stroufe, il bambino inizia a mostrare diffidenza verso l’estraneo intorno agli 8 mesi.
Rabbia nel bambino
- Paul Ekman sostiene che la rabbia alla nascita non è una vera e propria emozione complessa, ma uno stato generalizzato di stress.
Permanenza dell'oggetto
- Secondo Piaget, il bambino diventa consapevole della permanenza dell'oggetto intorno ai 7-8 mesi.
Tipologie di attaccamento
- Mary Ainsworth ha individuato 4 tipologie di attaccamento.
Teoria interazionista del linguaggio
- La teoria interazionista sottolinea il ruolo dell'interazione tra genitori e bambini nello sviluppo del linguaggio.
Lallazione
- La lallazione (o "babbling")compare intorno ai 6 mesi.
Separation Anxiety Test
- Il Separation Anxiety Test è stato sviluppato da Klagsbrun e Bowlby.
D.Lgs. 65/2017
- Il decreto legislativo n. 65/2017 promuove la qualificazione dei servizi educativi per l'infanzia e l'adolescenza attraverso la definizione di requisiti, standard e parametri comuni.
Commissione per il Sistema integrato di educazione e istruzione
- La Commissione per il Sistema integrato di educazione e istruzione svolge principalmente compiti consultivi e propositivi.
Nidi d’infanzia in Toscana
- Secondo il Regolamento della Regione Toscana n. 41/2013, la ricettività minima dei nidi d’infanzia è di 7 posti.
Servizi integrativi in Toscana
- I servizi integrativi in Toscana includono spazio gioco, centro per bambini e famiglie, servizio educativo in contesto domiciliare.
Accesso ai servizi 0/3 oltre i 3 anni
- Secondo il Regolamento dei servizi educativi del Comune di Livorno, l'accesso ai servizi 0/3 oltre i 3 anni di età può essere autorizzato dal Comune previa relazione dell'ASL che attesti ritardo psicofisico dello sviluppo.
Sezioni primavera
- Le sezioni primavera, secondo il D.Lgs 65/2017, accolgono bambini tra 24 e 36 mesi di età e favoriscono la continuità del percorso educativo da 0 a 6 anni.
Inclusione scolastica
- Il D.Lgs 66/2017 riguarda l'inclusione scolastica di alunni con disabilità.
Continuità del progetto educativo e didattico
- La continuità del progetto educativo e didattico è garantita dal Personale della scuola, dal Piano per l'Inclusione e dal PEI.
Legge 107/2017
- La Legge 107/2017 istituisce il sistema integrato di educazione e istruzione dalla nascita fino ai sei anni di età.
Conferenze zonali per l'educazione e l'istruzione
- Le Conferenze zonali per l'educazione e l'istruzione rappresentano l'organismo politico previsto in ciascuna delle 35 zone toscane.
Curriculo 0/6
- Il curriculo 0/6, secondo le Linee pedagogiche per il sistema integrato di educazione e istruzione, è una cornice di riferimenti, traiettorie e obiettivi condivisi che dà coerenza al percorso educativo.
Osservazione nei servizi educativi 0/6
- L'osservazione nei servizi educativi 0/6 è un atteggiamento che permette il distanziamento equilibrato e la riflessione, orientando l'intervento professionale.
Tuscan Approach
- Il Tuscan Approach sostiene che il progetto educativo trova la sua realizzazione sul piano delle esperienze, elaborato durante il tempo dedicato al rapporto diretto con i bambini.
Continuità nel percorso educativo
- Secondo le Linee pedagogiche per il sistema integrato di educazione e istruzione, la continuità non coincide con la stabilità e la ripetizione delle esperienze.
Sistema qualità dei servizi educativi per l'infanzia in Toscana
- All'interno di un servizio educativo, l'osservazione dovrebbe essere svolta in maniera continuativa e sistematica sia sul singolo bambino che sul gruppo dei bambini.
Continuità verticale
- La continuità verticale si riferisce alla connessione tra i vari ordini di scuola.
Gioco euristico
- Elinor Goldschmied ha teorizzato il gioco euristico, un'attività di esplorazione e ricerca che permette ai bambini di sperimentare autonomamente gli oggetti e di metterli in relazione tra loro.
Sistema qualità della Regione Toscana
- Ai fini della rilevazione della qualità, il sistema qualità della Regione Toscana del 2015 individua 5 dimensioni da tenere in considerazione.
Orientamenti per la qualità dei servizi educativi in Toscana
- Gli spazi per i bambini medi dovrebbero essere ambienti ricchi di elementi strutturanti, con angoli ben attrezzati e delimitati.
Comunicazione e le sue funzioni
- Secondo Roman Jakobson, la comunicazione svolge sei funzioni: referenziale, espressiva, fàtica, metalinguistica, poetica e conativa.
Terzo educatore
- Secondo le Linee pedagogiche per il sistema integrato di educazione e istruzione, il "terzo educatore" si riferisce all'ambiente educativo.
Ambienti di grandi dimensioni nei servizi educativi
- Secondo l'Approccio Toscano all'educazione, all'interno dei servizi educativi, gli ambienti di grandi dimensioni favoriscono la socialità.
Sistema qualità della Regione Toscana e la programmazione
- Il sistema Qualità della Regione Toscana, ai fini della valutazione della dimensione "Programmazione del servizio", considera la diversità, le strategie di osservazione e l’autonomia dei bambini.
Tempo massimo per la conclusione di un procedimento amministrativo
- Salvo diversa previsione di legge, il termine massimo per la conclusione di un procedimento amministrativo è di 30 giorni.
Motivazione dell'atto amministrativo
- La motivazione dell'atto amministrativo non è richiesta per gli atti normativi e quelli a contenuto generale.
Statuto comunale
- Lo statuto comunale è approvato dal Consiglio Comunale.
Segretario comunale
- Il segretario comunale è nominato dal Sindaco.
Regolamenti sull'ordinamento degli uffici e dei servizi
- L'adozione dei regolamenti sull'ordinamento degli uffici e dei servizi è di competenza della giunta comunale.
Rapporti di lavoro individuali dei dipendenti delle amministrazioni pubbliche
- I rapporti di lavoro individuali dei dipendenti delle amministrazioni pubbliche sono regolati mediante contratto.
Delega di competenze dei dirigenti
- I dirigenti possono delegare le competenze a loro assegnate per specifiche e comprovate ragioni di servizio e per un periodo di tempo determinato.
Diffusione di dati personali da parte di soggetti pubblici
- I soggetti pubblici possono diffondere dati personali solo se ciò è previsto da una legge, da un regolamento o da un atto amministrativo generale.
Dati personali ai sensi della normativa sulla privacy
- Qualsiasi informazione riguardante una persona fisica identificata o identificabile è considerata dato personale ai sensi della normativa sulla privacy.
Codice di comportamento dei dipendenti pubblici
- Il pubblico dipendente non può accettare regali, né da terzi né dai propri subordinati.
Liberare spazio sull'hard disk
- La prima cosa da fare per liberare spazio sull'hard disk è cercare e cancellare i file temporanei.
Tasti per chiudere una finestra in Windows
- La combinazione di tasti ALT+F4 chiude la finestra corrente in Windows.
Esecuzione del browser
- Il browser si esegue sul PC dell'utente.
Confronto di aggettivi
- La forma corretta per confrontare l'altezza tra due persone è "taller" (più alto).
Pronome relativo
- Il pronome relativo corretto da utilizzare nella frase "My friend ... lives in Australia is a nurse" è "who".
Sviluppo psicomotorio
- Il "grasping" è un riflesso neonatale che indica la prensione palmare.
Teoria innatista del linguaggio
- Noam Chomsky è il principale autore della teoria innatista del linguaggio.
Anomalie dello sviluppo scheletrico infantile
- La displasia dell'anca può essere evidenziata con la manovra di Ortolani.
Lateralizzazione
- La lateralizzazione è la specializzazione funzionale dei due emisferi cerebrali.
Disturbo dello spettro autistico
- Il disturbo dello spettro autistico è un disturbo dello sviluppo neurologico che si manifesta precocemente e si caratterizza da schemi di comportamento, interessi o attività ristretti e ripetitivi.
Fasi dello sviluppo dell'attaccamento
- Secondo Shaffer, lo sviluppo dell'attaccamento include quattro fasi.
Bruner e la conoscenza
- Bruner sintetizza la visione della conoscenza secondo Piaget e Vygotskij, affermando che spiegazione e comprensione sono due modalità di costruire significato di cui gli individui si avvalgono a seconda delle loro necessità.
Accomodamento (Piaget)
- L'accomodamento, nella teoria piagetiana, indica la modificazione degli schemi cognitivi in base agli stimoli esterni.
Dimensione sociale e sviluppo
- Vygotzkij sottolinea la dimensione sociale come promotrice dello sviluppo.
Scaffolding
- Lo "scaffolding", nell'ambito della psicologia dello sviluppo, indica il processo attraverso cui l'insegnante adatta il supporto offerto al bambino in base alle sue necessità di apprendimento durante l'interazione.
Condizionamento operante
- Skinner è l'autore del concetto di condizionamento operante.
Fase anale (Freud)
- Secondo Freud, il bambino attraversa la fase anale tra i 1 e i 3 anni.
Teoria dell'apprendimento sociale
- Bandura è il principale esponente della teoria dell'apprendimento sociale.
Diffidenza verso l'estraneo
- Secondo Stroufe, il bambino inizia a mostrare diffidenza verso l'estraneo intorno agli 8 mesi.
Emozione della rabbia nella nascita (Izard)
- Izard descrive la "rabbia" alla nascita come uno stato generalizzato di stress.
Permanenza dell'oggetto (Piaget)
- Il bambino inizia ad essere consapevole della permanenza dell'oggetto intorno ai 7-8 mesi, secondo Piaget.
Tipologie di attaccamento (Ainsworth)
- Ainsworth identifica quattro tipologie di attaccamento.
Sviluppo del linguaggio (Farrar)
- Secondo la teoria interazionista, il linguaggio si sviluppa grazie a un delicato equilibrio nell'intesa tra genitori e bambini.
Lallazione ("Babbling")
- La lallazione, o "Babbling", compare intorno ai 6 mesi di età.
"Separation Anxiety Test"
- Il "Separation Anxiety Test" è stato messo a punto da Klagsbrun e Bowlby.
D.Lgs 65/2017 e servizi educativi
- Il D.Lgs 65/2017 del 13 aprile promuove e sostiene la qualificazione dei servizi educativi per l'infanzia e l'adolescienza attraverso l'introduzione di condizioni che agevolino la frequenza dei servizi educativi per l'infanzia.
Commissione per il Sistema integrato di educazione e istruzione
- La Commissione per il Sistema integrato di educazione e istruzione svolge compiti consultivi e propositivi ai sensi del D.Lgs 65/2017.
Nidi d’infanzia (Regione Toscana)
- La minima ricettività dei nidi d'infanzia in Toscana è di 7 posti, secondo il Regolamento n° 41/2013.
Servizi integrativi (Regione Toscana)
- In Toscana sono previsti i seguenti servizi integrativi: spazio gioco, centro per bambini e famiglie e servizio educativo in contesto domiciliare.
Servizi 0/3 (Comune di Livorno)
- L'accesso e/o la permanenza presso un servizio 0/3 oltre i 3 anni di età può essere autorizzato dal Comune di Livorno previa relazione di ASL attestante ritardo psicofisico dello sviluppo.
Sezioni primavera (D.Lgs 65/2017)
- Le sezioni primavera accolgono bambine e bambini tra 24 e 36 mesi di età e favoriscono la continuità del percorso educativo da 0 a 6 anni. Sono aggregate di norma alle scuole dell'infanzia.
Inclusione scolastica (D.Lgs 66/2017)
- Il D.Lgs 66/2017 riguarda l'inclusione scolastica di bambine e bambini, alunne e alunni, studentesse e studenti con disabilità.
Continuità del progetto educativo e didattico
- La continuità del progetto educativo e didattico è garantita dal Personale della scuola, dal Piano per l'Inclusione e dal PEI ai sensi del D.Lgs 66/2017.
Legge 107/2017
- La Legge 107/2017 istituisce il sistema integrato di educazione e istruzione dalla nascita fino ai sei anni di età e definisce la predisposizione del Piano per l'inclusione.
Conferenze zonali per l'educazione e l'istruzione
- Le Conferenze zonali per l'educazione e l'istruzione rappresentano la struttura tecnica specificatamente dedicata all'ambito delle politiche e degli interventi in materia educativa e scolastica presente in ciascuna delle 35 zone toscane.
Curriculo (Linee pedagogiche per il sistema integrato)
- Il curriculo, secondo le Linee pedagogiche per il sistema integrato 0-6, è una cornice di riferimenti, di traiettorie e di obiettivi condivisi, che danno coerenza al percorso zerosei e vengono interpretati in ogni servizio educativo e scuola dell'infanzia in modo specifico e adeguato alle caratteristiche di ogni gruppo.
Osservazione delle esperienze nei servizi educativi 0/6
- L'osservazione delle esperienze nei servizi educativi 0/6, secondo le Linee pedagogiche per il sistema integrato 0-6, è un atteggiamento che rende possibile il distanziamento equilibrato e la riflessione, orienta l'intervento professionale.
Tuscan Approach
- Il Tuscan Approach considera la sezione come il punto di riferimento primario per un bambino che frequenta il nido, ma devono essere rese possibili anche occasioni di incontro tra bambini di sezioni diverse.
Continuità (Linee pedagogiche per il sistema integrato)
- La continuità non coincide con la stabilità e la ripetizione delle esperienze, secondo le Linee pedagogiche per il sistema integrato di educazione e istruzione.
Sistema qualità dei servizi educativi per l’infanzia della Regione Toscana
- Il sistema qualità della Regione Toscana individua cinque dimensioni da tenere in considerazione per garantire un'esperienza di qualità ai bambini.
Orientamenti per la qualità dei servizi educativi della Regione Toscana
- Gli spazi per i bambini piccoli dovrebbero coniugare l'esigenza di sicurezza e di cura con il bisogno di esplorazione; il sentimento di intimità con il piacere di stare insieme ad altri soggetti.
Comunicazione nella relazione (B.S.Jacobson)
- Jacobson teorizza sei funzioni della comunicazione nella relazione.
"Terzo educatore" (Linee pedagogiche per il sistema integrato)
- Il "terzo educatore", secondo le Linee pedagogiche per il sistema integrato, è l'ambiente educativo.
Approccio Toscano all'educazione
- Secondo l'Approccio Toscano all'educazione, ambienti di grandi dimensioni, all'interno dei servizi educativi, favoriscono la dimensione della socialità.
Sistema qualità della Regione Toscana: Programmazione del servizio
- La programmazione del servizio educativo deve garantire il rispetto della diversità, l'adozione di strategie e strumenti di osservazione e l'incoraggiamento dello sviluppo dell'autonomia dei bambini.
Termine per la conclusione di un procedimento amministrativo
- Salvo diversa previsione di legge, il termine per la conclusione di un procedimento amministrativo è di 30 giorni.
Motivazione dell'atto amministrativo
- La motivazione dell'atto amministrativo non è richiesta per gli atti normativi e quelli a contenuto generale.
Approvazione dello statuto comunale
- Lo statuto comunale è approvato dal Consiglio Comunale.
Nomina del Segretario Comunale
- Il Segretario Comunale è nominato dal Sindaco.
Adozione dei regolamenti sull'ordinamento degli uffici e dei servizi
- L'adozione dei regolamenti sull'ordinamento degli uffici e dei servizi è di competenza della giunta comunale.
Rapporti di lavoro dei dipendenti delle amministrazioni pubbliche
- I rapporti di lavoro individuali dei dipendenti delle amministrazioni pubbliche sono regolati mediante contratto.
Delega di competenze da parte dei dirigenti
- I dirigenti possono delegare le competenze assegnate per specifiche e comprovate ragioni di servizio e per un periodo di tempo determinato.
Diffusione dei dati personali da parte dei soggetti pubblici
- I soggetti pubblici possono diffondere dati personali solo se ciò è previsto da una legge, da un regolamento o da un atto amministrativo generale.
Definizione di dato personale
- Si intende per dato personale qualsiasi informazione riguardante una persona fisica identificata o identificabile.
Accettazione di regali da parte del pubblico dipendente
- In base al codice di comportamento dei dipendenti pubblici, il pubblico dipendente non può mai accettare regali da terzi.
Gestione spazio sull'hard disk
- Per liberare spazio sull'hard disk, la prima cosa da fare è cercare e cancellare i file temporanei eventualmente presenti sul sistema.
Chiusura finestra corrente in Windows
- La sequenza di tasti ALT+F4 si usa per chiudere la finestra corrente in Windows.
Esecuzione del browser
- Il browser viene eseguito nel PC dell'utente.
Confronto di aggettivi
- "Taller" è la forma corretta per il confronto tra due persone in altezza.
Pronome relativo
- "Who" è il pronome relativo corretto da utilizzare in questa frase.
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Questo quiz esplora vari aspetti dello sviluppo psicomotorio e delle teorie del linguaggio, inclusi i riflessi infantili e la teoria innatista di Chomsky. Sono analizzate anche le anomalie dello sviluppo scheletrico e i disturbi come quello dello spettro autistico. Scopri di più sulle fasi dell'attaccamento e le teorie di Bruner, Piaget e Vygotskij.
