Sviluppo della Permanenza dell'Oggetto
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Questions and Answers

In quale fase dello sviluppo della permanenza dell'oggetto il bambino deve trovare l'oggetto sotto uno o più schermi?

  • Occultamenti e spostamenti visibili dell'oggetto (correct)
  • Cercare l'oggetto in seguito ad occultamenti e spostamenti invisibili
  • Ricerca attiva
  • Schema precostituito del guardare e seguire l'oggetto

    • Quale è il compito di passaggio da spostamenti visibili ad invisibili?

  • Cercare l'oggetto in seguito ad occultamenti e spostamenti visibili
  • La violazione dell'aspettativa
  • Rimuovere ciascuno schermo sovrapposto e recuperare l'oggetto
  • La ricerca sotto tre schemi sovrapposti (correct)

    • Quale è il comportamento critico per superare il livello di occultamenti visibili?

  • La ricerca attiva
  • La violazione dell'aspettativa
  • Rimuovere ciascuno schermo sovrapposto e recuperare l'oggetto (correct)
  • Cercare l'oggetto in seguito ad occultamenti e spostamenti visibili

    • Quale delle seguenti scale non fa parte della Scala del Linguaggio?

    <p>Coordinazione occhio-mano</p> Signup and view all the answers

    In che età il bambino possiede una rappresentazione mentale stabile dell'oggetto?

    <p>Tra i 18 e i 24 mesi</p> Signup and view all the answers

    Quale concetto è alla base dell'approccio psicometrico delle scale Griffiths?

    <p>Sviluppo visto come accrescimento</p> Signup and view all the answers

    Che cosa rappresenta il comportamento critico per superare il livello di occultamenti invisibili?

    <p>La ricerca attiva dell'oggetto</p> Signup and view all the answers

    Quale è il risultato del comportamento critico per superare il livello di occultamenti visibili?

    <p>Il bambino passa al livello successivo di occultamenti invisibili</p> Signup and view all the answers

    Quale è l'età massima per cui è possibile utilizzare la forma estesa delle scale Griffiths?

    <p>8 anni</p> Signup and view all the answers

    Quale tipo di item non è presente nel test delle scale Griffiths?

    <p>Test di intelligenza generale</p> Signup and view all the answers

    Che cosa rappresenta la ricerca attiva dell'oggetto?

    <p>La ricerca dell'oggetto in modo attivo negli altri due schermi</p> Signup and view all the answers

    Quale delle seguenti aree di competenza non è valutata dalle scale Griffiths?

    <p>Ragionamento astratto</p> Signup and view all the answers

    Chi influenza i risultati delle prove?

    <p>La cultura di appartenenza</p> Signup and view all the answers

    Quale è il risultato della violazione dell'aspettativa rispetto allo schermo dove pensava di trovare l'oggetto?

    <p>Il bambino inizia a cercare in modo attivo negli altri due schermi</p> Signup and view all the answers

    Cosa rappresenta il QI Totale?

    <p>Un indicatore sintetico delle capacità generali del bambino</p> Signup and view all the answers

    Cosa rappresenta il Composito generale adattivo?

    <p>Una misura globale dello sviluppo adattivo del bambino</p> Signup and view all the answers

    Quale tipo di valutazione è possibile ottenere mediante le scale psicomotore?

    <p>Valutazione quantitativa</p> Signup and view all the answers

    Quale disturbo potrebbe essere diagnosticato attraverso le prove?

    <p>Tutti i precedenti</p> Signup and view all the answers

    Quale è l'età minima per cui è possibile utilizzare le scale Griffiths?

    <p>0 mesi</p> Signup and view all the answers

    Quale tipo di abilità viene valutata dall'Indice di Comprensione Verbale?

    <p>Abilità di ragionamento verbale</p> Signup and view all the answers

    Quale è il range di età per cui è stata concepita la WISC-IV?

    <p>Dalla scuola primaria alla scuola secondaria di I e II grado (17 anni)</p> Signup and view all the answers

    Quanto è la media del QI Totale?

    <p>100</p> Signup and view all the answers

    Cosa vengono valutate dalle prove?

    <p>Diverse capacità, come le abilità di ragionamento verbale, visuo-spaziale, memoria di lavoro e velocità esecutiva</p> Signup and view all the answers

    Cosa è possibile ricavare dai punteggi delle prove?

    <p>Indici quantitativi su alcuni domini specifici</p> Signup and view all the answers

    Quali bambini possono beneficiare dell'utilizzo delle scale Leiter?

    <p>Bambini con compromissione del linguaggio a vari livelli</p> Signup and view all the answers

    Qual è il vantaggio dell'utilizzo delle scale Leiter rispetto alle scale tradizionali?

    <p>Valutano le competenze a prescindere dalle abilità linguistiche</p> Signup and view all the answers

    Cosa prevede la scala Leiter?

    <p>Una discreta competenza manipolativa</p> Signup and view all the answers

    Quale è il risultato finale della scala Leiter?

    <p>Un Quoziente Intellettivo Globale</p> Signup and view all the answers

    Cos'è la Lingua dei Segni Italiana?

    <p>Un sistema di comunicazione utilizzato dai bambini sordi</p> Signup and view all the answers

    Cosa sono le matrici di Raven?

    <p>Un test per la misurazione dell'intelligenza non verbale</p> Signup and view all the answers

    Come funzionano le matrici di Raven?

    <p>Richiedono di completare una serie di figure con quella mancante</p> Signup and view all the answers

    Cosa richiede la scala Leiter?

    <p>L'abilità di comprendere il compito in maniera implicita</p> Signup and view all the answers

    Cosa hanno osservato Meltzoff e Moore negli esperimenti con neonati?

    <p>La capacità dei neonati di imitare le espressioni facciali degli adulti</p> Signup and view all the answers

    Come vengono collocati i neonati durante l'esperimento?

    <p>In un seggiolone verticale</p> Signup and view all the answers

    Cosa vengono fatte dalle espressioni facciali dell'adulto durante l'esperimento?

    <p>Espressioni diverse come apertura e chiusura della bocca, protusione della lingua, protusione delle labbra</p> Signup and view all the answers

    Che cosa dimostra la capacità del neonato di ripetere le espressioni facciali dell'adulto?

    <p>La capacità del neonato di integrare le informazioni visive con quelle propriocettive</p> Signup and view all the answers

    Che cos'è la percezione intermodale?

    <p>La capacità di riconoscere che diverse informazioni, visive, di movimento, uditive, possono essere legate ad un'unica fonte e quindi possono essere riprodotte nello stesso momento</p> Signup and view all the answers

    Chi ha preso in esame lo sviluppo della percezione della distanza e della profondità?

    <p>Bower</p> Signup and view all the answers

    Quale età hanno i neonati dell'esperimento di Meltzoff e Moore?

    <p>36 ore</p> Signup and view all the answers

    Cosa è importante per permettere al bambino di muoversi nello spazio e per consentirgli di percepire la distanza tra sé e gli oggetti che desidera raggiungere?

    <p>La percezione della distanza e della profondità</p> Signup and view all the answers

    Cosa stabilisce la capacità del neonato di ripetere le espressioni facciali dell'adulto?

    <p>La capacità di integrazione delle informazioni visive e propriocettive</p> Signup and view all the answers

    Chi ha esaminato lo sviluppo della percezione della distanza e della profondità?

    <p>Bower</p> Signup and view all the answers

    Come vengono collocati i neonati durante l'esperimento di Meltzoff e Moore?

    <p>In un seggiolone</p> Signup and view all the answers

    Cosa rappresenta la capacità del neonato di ripetere le espressioni facciali dell'adulto?

    <p>La capacità di imitazione</p> Signup and view all the answers

    Che cosa dimostrano le capacità imitative del neonato osservate da Meltzoff e Moore?

    <p>La capacità di memorizzare gli stimoli</p> Signup and view all the answers

    Chi ha condotto l'esperimento con i neonati?

    <p>Meltzoff e Moore</p> Signup and view all the answers

    Che cosa è importante per permettere al bambino di muoversi nello spazio?

    <p>La percezione della distanza</p> Signup and view all the answers

    Quale età avevano i neonati durante l'esperimento di Meltzoff e Moore?

    <p>36 ore</p> Signup and view all the answers

    Quale è l'età in cui i bambini iniziano a utilizzare strategie di ripetizione silenziosa ed efficace?

    <p>9-10 anni</p> Signup and view all the answers

    In quale regola il bambino tiene conto di una sola dimensione?

    <p>Regola 1</p> Signup and view all the answers

    Quale è la strategia utilizzata dai bambini per ricordare qualcosa?

    <p>Ripetizione</p> Signup and view all the answers

    Chi ha condotto una ricerca sulla soluzione di problemi, utilizzando il «compito della bilancia»?

    <p>Robert Siegler</p> Signup and view all the answers

    Quale è la regola in cui il bambino cerca di considerare contemporaneamente sia la distanza che il peso?

    <p>Regola 3</p> Signup and view all the answers

    In quale età i bambini inizi a utilizzare strategie di memoria?

    <p>2-3 anni</p> Signup and view all the answers

    Qual è il risultato della regola 4 nel «compito della bilancia»?

    <p>Il bambino riesce a cogliere la regola esatta</p> Signup and view all the answers

    Quale è l'età in cui i bambini iniziano a utilizzare strategie di memoria in modo flessibile?

    <p>9-10 anni</p> Signup and view all the answers

    In quali compiti il bambino deve trovare l'oggetto nascosto in modo visibile?

    <p>Spostamenti visibili dell'oggetto</p> Signup and view all the answers

    Quale è il compito che rappresenta la transizione dai compiti di spostamenti visibili a quelli di occultamenti invisibili?

    <p>Ricerca sotto tre schermi sovrapposti</p> Signup and view all the answers

    Qual è la funzione del Composito generale adattivo (GAC)?

    <p>Rappresentare una misura globale dello sviluppo adattivo del bambino</p> Signup and view all the answers

    Quale è la caratteristica principale delle scale Griffiths?

    <p>Sono test di sviluppo standardizzati</p> Signup and view all the answers

    Cosa rappresenta il comportamento critico per superare il livello di occultamenti visibili?

    <p>Rimuovere ciascuno schermo sovrapposto e recuperare l'oggetto</p> Signup and view all the answers

    In che modo il bambino ricerca l'oggetto quando non lo trova sotto lo schermo dove lo ha sempre trovato?

    <p>Cerca in modo attivo negli altri due schermi</p> Signup and view all the answers

    Quale area di competenza è valutata dalle scale Griffiths?

    <p>Linguaggio, coordinazione occhio-mano, performance e ragionamento pratico</p> Signup and view all the answers

    Quale è la caratteristica degli item delle scale Griffiths?

    <p>Sono composti da situazioni stimolo di problem solving di complessità crescente</p> Signup and view all the answers

    Che cosa dimostra la ricerca attiva dell'oggetto?

    <p>La presenza di una rappresentazione mentale stabile dell'oggetto</p> Signup and view all the answers

    A quale età il bambino possiede una rappresentazione mentale stabile dell'oggetto?

    <p>Tra i 18 e i 24 mesi</p> Signup and view all the answers

    Quale è la funzione delle scale psicomotore?

    <p>Permettono una valutazione quantitativa e di delineare un profilo neuropsicologico di sviluppo</p> Signup and view all the answers

    Quale è il compito che rappresenta la cosiddetta 'Ricerca attiva'?

    <p>Cercare l'oggetto in modo attivo negli altri due schermi</p> Signup and view all the answers

    Quale è la caratteristica principale della Scala del Linguaggio?

    <p>È composta da due sottoscale: Comunicazione recettiva e Comunicazione espressiva</p> Signup and view all the answers

    Quale è la funzione dei genitori nel test delle scale Griffiths?

    <p>Forniscono informazioni sul comportamento del bambino</p> Signup and view all the answers

    Che cosa permette al bambino di operare una ricerca attiva dell'oggetto?

    <p>La presenza di una rappresentazione mentale stabile dell'oggetto</p> Signup and view all the answers

    Quale è l'età massima per cui è possibile utilizzare la forma estesa delle scale Griffiths?

    <p>8 anni</p> Signup and view all the answers

    Cosa rappresenta l'approccio dell'elaborazione dell'informazione?

    <p>Un approccio allo studio del pensiero e della memoria</p> Signup and view all the answers

    Come funziona la mente umana secondo l'approccio dell'elaborazione dell'informazione?

    <p>Come un computer che elabora e manipola le informazioni</p> Signup and view all the answers

    Quale è il risultato dell'analisi del compito nell'approccio dell'elaborazione dell'informazione?

    <p>Identificare le operazioni che il soggetto deve compiere per eseguire un compito</p> Signup and view all the answers

    Quale è la caratteristica principale delle operazioni di elaborazione dell'informazione?

    <p>Sono eseguite in modo seriale</p> Signup and view all the answers

    Cosa rappresenta la prestazione in un compito cognitivo?

    <p>L'esecuzione di un certo numero di operazioni</p> Signup and view all the answers

    Cosa rappresenta la limitazione nel processo di elaborazione dell'informazione?

    <p>La limitazione nel numero di unità di informazione a cui il soggetto può prestare attenzione</p> Signup and view all the answers

    Che cosa permette di costruire modelli precisi di una prestazione?

    <p>L'analisi delle operazioni eseguite dal soggetto</p> Signup and view all the answers

    Cosa rappresenta il rapporto tra la mente umana e il computer nell'approccio dell'elaborazione dell'informazione?

    <p>La mente umana è simile a un computer</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Sviluppo della Permanenza dell' Oggetto

    • Lo sviluppo della permanenza dell'oggetto comincia con lo schema precostituito del "guardare e seguire l'oggetto"
    • Successivamente, i bambini devono trovare l'oggetto sotto uno o più schermi quando l'oggetto viene nascosto in modo visibile
    • Il compito di "ricerca sotto tre schemi sovrapposti" rappresenta un passaggio importante nello sviluppo della permanenza dell'oggetto
    • Il comportamento criteriale per superare questo livello è rappresentato dal rimuovere ciascuno schermo sovrapposto e recuperare l'oggetto

    Scala del Linguaggio (Lang)

    • La scala del Linguaggio (Lang) è composta da due sottoscale: Comunicazione recettiva (RC) e Comunicazione espressiva (EC)
    • I punteggi per tutte le aree di abilità si combinano per formare una serie di compositi, compreso il Composito generale adattivo (GAC)

    Scala Griffiths III

    • Le scale Griffiths III sono test di sviluppo standardizzati per bambini da 0 a 24 mesi
    • Il test è costituito da diverse scale, ognuna delle quali indaga una specifica area di competenza (sviluppo motorio, autonomia personale e sociale, linguaggio, coordinazione occhio-mano, performance)
    • Gli item sono composti da situazioni stimolo di problem solving di complessità crescente, altri sono di tipo osservativo e rilevano la presenza o l'assenza di particolari competenze nel repertorio comportamentale spontaneo del bambino
    • Le scale permettono di calcolare un QI totale di deviazione (QIT) e altri indici quantitativi su alcuni domini specifici

    Scala Leiter

    • Le scale Leiter sono uno strumento con buone caratteristiche psicometriche rispetto ad attendibilità e validità
    • E' caratterizzato da compiti con gradi di difficoltà diverse, minori per le fascie di età più basse e maggiori con l'incremento dell'età
    • Si ricava un Quoziente Intellettivo Globale, che permette di determinare un livello cognitivo nella norma o la presenza di una disabilità intellettiva più o meno grave

    Matrici di Raven

    • Le matrici di Raven sono un test utilizzato per la misurazione dell'intelligenza non verbale
    • In ogni scheda viene richiesto di completare una serie di figure con quella mancante

    Percezione Intermodale

    • La capacità di ripetere e riprodurre in modo contingente sul proprio viso le espressioni peculiari esibite dall'adulto, dimostra che il neonato è in grado di integrare le informazioni visive con quelle propriocettive provenienti dalla stessa fonte
    • Tale competenza di integrazione sensoriale viene definita percezione intermodale

    Sviluppo della Permanenza dell'Oggetto

    • Lo sviluppo della permanenza dell'oggetto inizia con lo schema precostituito del "guardare e seguire l'oggetto"
    • Successivamente, il bambino deve trovare l'oggetto sotto uno o più schermi quando l'oggetto viene nascosto in modo visibile
    • Il compito seguente è "il cercare l'oggetto in seguito ad occultamenti e spostamenti invisibili"
    • Il comportamento criteriale per superare questo livello è rappresentato dal rimuovere ciascuno schermo sovrapposto e recuperare l'oggetto

    La Scala del Linguaggio (Lang)

    • La scala del Linguaggio (Lang) è composta da due sottoscale: Comunicazione recettiva (RC) e Comunicazione espressiva (EC)
    • I punteggi per tutte le aree di abilità si combinano per formare una serie di compositi, compreso il Composito generale adattivo (GAC)

    Le Scale Griffiths III

    • Le scale Griffiths sono test di sviluppo standardizzati che valutano lo sviluppo infantile da 0 a 24 mesi e fino a 8 anni
    • Il test è costituito da diverse scale che indagano ogni specifica area di competenza (sviluppo motorio, autonomia personale e sociale, linguaggio, coordinazione occhio-mano, performance e ragionamento pratico)

    Ricerca Sulla Percezione Intermodale

    • Meltzoff e Moore hanno dimostrato che i neonati sono in grado di imitare le espressioni facciali degli adulti
    • Ciò dimostra la capacità del neonato di integrare le informazioni visive con quelle propriocettive provenienti dalla stessa fonte (il viso dell'adulto)

    L'Approccio dell'Elaborazione dell'Informazione (Hip)

    • L'approccio dell'elaborazione dell'informazione è un modo di studiare il pensiero e la memoria attraverso l'analisi delle operazioni Cognitive
    • La mente umana è vista come un computer che elabora e manipola informazioni in vario modo
    • Le operazioni di codifica, confronto e recupero dell'informazione dalla memoria richiedono tempo e vengono eseguite in modo seriale

    Sviluppo Cognitivo e Memorizzazione

    • I bambini utilizzano strategie di ripetizione e altre tecniche per ricordare le informazioni
    • La ripetizione silenziosa ed efficace diventa una prassi consolidata nei compiti di memoria solo verso i 9-10 anni

    Risolvere Problemi

    • È stata identificata una progressione con l'età nell'utilizzo di regole sempre più efficaci per risolvere problemi
    • Ad esempio, la ricerca di Robert Siegler sul "compito della bilancia" ha evidenziato quattro regole che i bambini utilizzano per prevedere quale dei due bracci della bilancia si abbasserà.

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    Il quiz verifica la comprensione dello sviluppo della permanenza dell'oggetto nel bambino, seguendo la scala di Jean Piaget. Valuta la capacità del bambino di comprendere la permanenza dell'oggetto attraverso diverse fasi.

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