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Questions and Answers
¿Cuál es la principal desventaja de los autoinformes como método de investigación?
¿Cuál es la principal desventaja de los autoinformes como método de investigación?
- No permiten la observación directa del comportamiento
- No son aplicables a niños que no saben leer o no comprenden el habla muy bien (correct)
- Solo permiten la recopilación de información sobre sentimientos y conductas
- No permiten la intervención del investigador en el proceso
¿Qué característica hace que el método clínico sea especialmente útil en investigación?
¿Qué característica hace que el método clínico sea especialmente útil en investigación?
- Su capacidad para generalizar resultados a poblaciones más amplias
- Su capacidad para recopilar grandes cantidades de información en poco tiempo
- Su capacidad para evaluar la sinceridad de las respuestas de los participantes
- Su gran flexibilidad para adaptarse a los objetivos de la investigación (correct)
¿Cuál de los siguientes no es un tipo de autoinforme?
¿Cuál de los siguientes no es un tipo de autoinforme?
- Observación naturalista (correct)
- Método clínico
- Cuestionario estructurado
- Entrevista
¿Qué investigador utilizó el método clínico en sus estudios sobre el desarrollo intelectual?
¿Qué investigador utilizó el método clínico en sus estudios sobre el desarrollo intelectual?
¿Cuál es la principal ventaja de los cuestionarios estructurados como método de investigación?
¿Cuál es la principal ventaja de los cuestionarios estructurados como método de investigación?
¿Qué es un autoinforme?
¿Qué es un autoinforme?
¿Qué es una desventaja de utilizar el método clínico en investigación?
¿Qué es una desventaja de utilizar el método clínico en investigación?
¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de autoinforme?
¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de autoinforme?
¿Cuál es un inconveniente importante de la etnografía como metodología de investigación?
¿Cuál es un inconveniente importante de la etnografía como metodología de investigación?
¿Qué tipo de investigación se basa en la observación exhaustiva de una cultura o subcultura viviendo con sus miembros?
¿Qué tipo de investigación se basa en la observación exhaustiva de una cultura o subcultura viviendo con sus miembros?
¿Cuál es el objetivo principal de los métodos psicofisiológicos en la investigación del desarrollo?
¿Cuál es el objetivo principal de los métodos psicofisiológicos en la investigación del desarrollo?
¿Qué tipo de diseño de investigación se utiliza para especificar las causas de las relaciones entre fenómenos y conductas?
¿Qué tipo de diseño de investigación se utiliza para especificar las causas de las relaciones entre fenómenos y conductas?
¿Cuál es una limitación de los métodos psicofisiológicos en la investigación del desarrollo?
¿Cuál es una limitación de los métodos psicofisiológicos en la investigación del desarrollo?
¿Qué es un ejemplo de una medición que se puede utilizar en los métodos psicofisiológicos?
¿Qué es un ejemplo de una medición que se puede utilizar en los métodos psicofisiológicos?
¿Cuál es el propósito principal de la etnografía en la investigación del desarrollo?
¿Cuál es el propósito principal de la etnografía en la investigación del desarrollo?
¿Qué implica un diseño de investigación transcultural?
¿Qué implica un diseño de investigación transcultural?
¿Cuál es la principal contribución de Bandura a la teoría del desarrollo?
¿Cuál es la principal contribución de Bandura a la teoría del desarrollo?
¿Cuál es el enfoque principal de las teorías cognoscitivo-evolutivas?
¿Cuál es el enfoque principal de las teorías cognoscitivo-evolutivas?
¿Qué es lo que, según Piaget, define la adaptación?
¿Qué es lo que, según Piaget, define la adaptación?
¿Cuál es el papel de la maduración biológica en la teoría de Piaget?
¿Cuál es el papel de la maduración biológica en la teoría de Piaget?
¿Qué es lo que, según Piaget, predomina en cada período de desarrollo?
¿Qué es lo que, según Piaget, predomina en cada período de desarrollo?
¿Qué es lo que, según Piaget, permite al niño una aprehensión de la realidad más completa?
¿Qué es lo que, según Piaget, permite al niño una aprehensión de la realidad más completa?
¿Cuál es la relación entre la maduración biológica y la creación de esquemas cognoscitivos según Piaget?
¿Cuál es la relación entre la maduración biológica y la creación de esquemas cognoscitivos según Piaget?
¿Qué es lo que, según Piaget, es el resultado de la adaptación del niño a su entorno?
¿Qué es lo que, según Piaget, es el resultado de la adaptación del niño a su entorno?
¿Cuál es la principal crítica a la teoría del procesamiento de la información?
¿Cuál es la principal crítica a la teoría del procesamiento de la información?
¿Qué es lo que según Vygotsky, determina el desarrollo cognoscitivo?
¿Qué es lo que según Vygotsky, determina el desarrollo cognoscitivo?
¿Cuál es la principal diferencia entre la teoría de Vygotsky y la teoría del procesamiento de la información?
¿Cuál es la principal diferencia entre la teoría de Vygotsky y la teoría del procesamiento de la información?
¿Qué es lo que según la teoría del procesamiento de la información, se desarrolla con la edad?
¿Qué es lo que según la teoría del procesamiento de la información, se desarrolla con la edad?
¿Qué es lo que Vygotsky rechazó?
¿Qué es lo que Vygotsky rechazó?
¿Cuál es la principal similaridad entre la teoría de Vygotsky y la teoría del procesamiento de la información?
¿Cuál es la principal similaridad entre la teoría de Vygotsky y la teoría del procesamiento de la información?
¿Qué es lo que según la teoría del procesamiento de la información, se puede comparar con una computadora?
¿Qué es lo que según la teoría del procesamiento de la información, se puede comparar con una computadora?
¿Cuál es la principal ventaja de la teoría del procesamiento de la información según los especialistas?
¿Cuál es la principal ventaja de la teoría del procesamiento de la información según los especialistas?
¿Cuál es el cambio que se produce en el sueño cuando un infante duerme menos y se mantiene despierto?
¿Cuál es el cambio que se produce en el sueño cuando un infante duerme menos y se mantiene despierto?
¿Qué es lo que indica una buena maduración del cerebro y del sistema nervioso central?
¿Qué es lo que indica una buena maduración del cerebro y del sistema nervioso central?
¿Cuál es la capacidad sensorial que se desarrolla en los primeros meses de vida?
¿Cuál es la capacidad sensorial que se desarrolla en los primeros meses de vida?
¿Qué es lo que los bebés comienzan a reaccionar con rapidez ante un estímulo auditivo?
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¿Qué voces prefieren los bebés?
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¿Qué investigación demostró que el bebé reconoce la voz de su madre?
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¿Qué es lo que un recién nacido está preparado para hacer en términos de audición?
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¿Qué patología puede generar deficiencias en habilidades sociales?
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¿Cuál de las siguientes perspectivas filosóficas sobre la niñez plantea que los niños nacen con un sentido intuitivo del bien y del mal?
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¿Cuál método de investigación se utiliza para probar hipótesis a través de la observación en un espacio de trabajo?
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¿Quién es el filósofo que defiende que la mente del niño es una hoja en blanco y no tiene tendencias innatas?
¿Quién es el filósofo que defiende que la mente del niño es una hoja en blanco y no tiene tendencias innatas?
¿Qué es una de las limitaciones de los autoinformes?
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¿Cuál es el nombre que se le da a los estudios sistemáticos sobre el desarrollo de los niños que se publican a finales del siglo XIX?
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¿Quién es el investigador que anotó diariamente los avances tempranos de su hijo?
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¿Qué es una ventaja del método clínico?
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¿Cuál es la perspectiva filosófica que plantea que los niños son profundamente egoístas y que la sociedad debe imponerles restricciones?
¿Cuál es la perspectiva filosófica que plantea que los niños son profundamente egoístas y que la sociedad debe imponerles restricciones?
¿Qué es un tipo de autoinforme?
¿Qué es un tipo de autoinforme?
¿Qué es un ejemplo de investigador que ha utilizado el método clínico?
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¿Cuál es el enfoque de la educación que se deriva de la perspectiva de Jean Jacques Rousseau?
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¿Cuál es el período en el que se producen los estudios sistemáticos sobre el desarrollo de los niños?
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¿Qué es una limitación del método clínico?
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¿Cuál es la característica que se predica de los niños según la doctrina del pecado original?
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¿Cuál es una característica de los autoinformes?
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¿Qué es un tipo de metodología de observación?
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¿Cuál es el propósito principal de la teoría psicológica general en el psicoanálisis?
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¿Cuál es el mecanismo que según Freud es fundamental en el proceso de maduración?
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¿Cuál es la etapa del desarrollo psicosexual que se caracteriza por la exploración del cuerpo y la búsqueda de placer?
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¿Qué es lo que según Freud presiona por llegar a la consciencia encontrándose con los diques de la censura?
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¿Cuál es el propósito principal del método de investigación de los procesos psíquicos en el psicoanálisis?
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¿Cuál es la relación entre las vivencias reprimidas y las experiencias concretas del individuo en la infancia?
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¿Cuál es la dirección en que se produce el desarrollo físico?
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¿Cuándo se produce el mayor crecimiento del cerebro?
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¿Qué es lo que se alarga, se engrosa y endurece paulatinamente durante el desarrollo físico?
¿Qué es lo que se alarga, se engrosa y endurece paulatinamente durante el desarrollo físico?
¿Qué características del crecimiento físico se manifiestan en la adolescencia?
¿Qué características del crecimiento físico se manifiestan en la adolescencia?
¿Qué es lo que madura antes en el desarrollo físico?
¿Qué es lo que madura antes en el desarrollo físico?
¿Qué es lo que aumenta durante el importante crecimiento en los primeros años de la adolescencia?
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¿Qué edad es una medida de la maduración física?
¿Qué edad es una medida de la maduración física?
¿Qué característica del crecimiento físico se manifiesta en dos aspectos?
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¿Cuál es el período en el que los niños comienzan a dominar el alcance voluntario?
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¿Qué información guía las manos y los brazos hacia objetos interesantes?
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¿Cuál es la habilidad que comienza a desarrollarse entre los cuatro y los cinco meses de vida?
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¿Qué autor demostró que los niños de apenas tres meses logran alcanzar y coger objetos que tan solo pueden oír?
¿Qué autor demostró que los niños de apenas tres meses logran alcanzar y coger objetos que tan solo pueden oír?
¿Cuál es el resultado de la adaptación del niño a su entorno según la teoría de Piaget?
¿Cuál es el resultado de la adaptación del niño a su entorno según la teoría de Piaget?
¿Cuál es la habilidad que aumenta en la segunda mitad del primer año de vida del niño?
¿Cuál es la habilidad que aumenta en la segunda mitad del primer año de vida del niño?
¿Qué autor demostró que los niños no están bajo el control de su visión durante el desarrollo motor fino?
¿Qué autor demostró que los niños no están bajo el control de su visión durante el desarrollo motor fino?
¿Cuál es la relación entre la locomoción y la memoria espacial según Clearfield?
¿Cuál es la relación entre la locomoción y la memoria espacial según Clearfield?
Study Notes
Teorías del desarrollo
- La teoría de Bandura argumenta que los nexos entre individuos, conductas y ambientes son bidireccionales, es decir, un niño puede influir en su entorno a través de sus acciones.
- Las teorías cognoscitivo-evolutivas se centran en el estudio de las capacidades cognitivas y se dividen en tres teorías principales: la teoría de Piaget, la teoría de Vygotsky y la teoría del procesamiento de información.
Teoría de Piaget
- La teoría de Piaget se centra en el estudio de la inteligencia y su aspecto adaptativo, definiendo la adaptación como la capacidad del organismo para responder a las exigencias de su situación inmediata.
- Piaget define varias etapas en el desarrollo de las capacidades cognitivas, predominando en cada período ciertos esquemas específicos que son patrones organizativos para pensamientos y acciones.
- La maduración biológica cumple un papel central en la teoría de Piaget, ya que el cerebro y el sistema nervioso del niño aumentan su capacidad para crear esquemas cognitivos más complejos que le permiten una aprehensión de la realidad más completa.
Teoría de Vygotsky
- La teoría de Vygotsky destaca la importancia de la mediación social en el desarrollo cognitivo, argumentando que el niño adquiere formas nuevas de pensar y comportarse a través de diálogos cooperativos con miembros de la sociedad más competentes.
- Vygotsky rechaza la idea de que todos los niños pasan por las mismas etapas, y sostiene que las destrezas nuevas que dominan al interactuar con personas más competentes son propias de una cultura particular, no estructuras cognitivas universales.
Teoría del procesamiento de la información
- La teoría del procesamiento de la información se basa en la idea de que la mente humana se parece a una computadora, recibe información, la procesa y genera una respuesta.
- El desarrollo cognitivo se considera un proceso continuo que no se realiza por etapas, y se lleva a cabo por diferentes pequeños cambios cuantitativos más que grandes cambios cualitativos.
Métodos de investigación
- La entrevista y el cuestionario estructurado son métodos excelentes para obtener grandes cantidades de información valiosa, pero tienen deficiencias, como no ser aplicables a niños que no saben leer o no comprenden el habla muy bien.
- El método clínico se caracteriza por la observación en un espacio de trabajo y la introducción de tareas y preguntas para aclarar la labor inicial.
- La observación naturalista se basa en la observación directa en el entorno natural, pero tiene la desventaja de ser difícil de comparar a los sujetos que han sido sometidos a pruebas diferentes y en espacios distintos.
- La etnografía se basa en la observación exhaustiva y la toma de notas en una cultura o subcultura específica, y es de gran utilidad para el investigador que quiere conocer los conflictos culturales y otros aspectos evolutivos de niños y adolescentes de grupos minoritarios y sociedades multiculturales.
Desarrollo sensorial
- La audición del recién nacido es casi tan buena como la de los adultos, aunque encontramos mayor insensibilidad hacia sonidos muy suaves.
- Los bebés comienzan a asignar significado a los sonidos muy pronto, y reconocen las palabras que se les repiten habitualmente.
- Los infantes de corta edad prestan mucha atención a las voces, especialmente a la voz femenina aguda.
- El bebé reconoce la voz de su madre muy tempranamente, y está preparado para distinguir diferentes voces y discriminar los sonidos básicos, los fonemas, del habla.
Perspectivas filosóficas sobre la infancia
- La doctrina del pecado original, defendida por Thomas Hobbes, considera que los niños son egoístas y necesitan restricciones y educación para moldearlos.
- La pureza innata, defendida por Jean Jacques Rousseau, sostiene que los niños nacen con un sentido intuitivo del bien y del mal, y que la sociedad los corrompe.
- La doctrina de la tabla rasa, defendida por John Locke, plantea que la mente del niño es una hoja en blanco sin tendencias innatas.
Orígenes de la psicología del desarrollo
- A fines del siglo XIX, surgió un conjunto de estudios sistemáticos sobre los niños y su desarrollo.
- Investigadores como Charles Darwin realizaron biografías de bebés, observando el desarrollo de sus hijos.
- La teoría de las pulsiones freudiana destaca la importancia de la sexualidad y la agresividad en el proceso de desarrollo.
- La teoría de las etapas psicosexuales de Freud incluye cinco etapas: oral, anal, fálica, de latencia y genital.
Métodos de investigación
- El método clínico implica la observación en un espacio de trabajo y la introducción de tareas y preguntas para aclarar la labor inicial.
- El método de autoinformes incluye entrevistas y cuestionarios para recopilar información sobre el desarrollo del niño.
- La observación naturalista se refiere a la observación de los niños en su entorno natural.
Desarrollo físico
- El desarrollo físico sigue una dirección cefalo-caudal (de la cabeza hacia abajo) y proximodistal (del centro hacia afuera).
- El esqueleto y los músculos sufren cambios significativos, como el alargamiento, engrosamiento y endurecimiento de los huesos y el aumento de la densidad y el tamaño de los músculos.
- El crecimiento físico es poco uniforme y presenta importantes variaciones individuales y culturales.
Desarrollo motor
- El desarrollo del alcance voluntario se refiere a la capacidad de los niños para alcanzar y coger objetos que tan solo pueden oír o distinguir visualmente.
- El desarrollo de las destrezas de manipulación incluye la capacidad de coger objetos, llevarlos de una mano a otra y sostenerlos con una mano y tocarlos con los dedos de la otra.
- El aumento de la capacidad de digitalización en la segunda mitad del primer año de vida permite a los niños adaptar sus capacidades de exploración a las propiedades de los objetos.
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Aprende sobre las teorías del aprendizaje de Watson, Skinner, Bandura y más. Entiende cómo el ambiente y la conducta se relacionan. Descubre las teorías cognoscitivo-evolutivas del desarrollo.