Questions and Answers
¿Qué son los sustantivos?
Palabras que designan o identifican seres animados o inanimados.
El sustantivo presenta accidentes gramaticales de __________ y __________.
género, número
¿Cuál es el género del sustantivo 'televisor'?
Masculino
¿Cuál es una característica de los sustantivos?
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¿Qué expresión se usa para subrayar y contar los sustantivos en un texto?
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El término 'peras' es un sustantivo en:
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¿Cuál de las siguientes opciones presenta un sustantivo en femenino y plural?
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¿Qué accidente gramatical expresa la cantidad del sustantivo?
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¿Qué es un sustantivo de inventario abierto?
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¿Cómo se llama el accidente gramatical que expresa si un sustantivo es masculino o femenino?
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El sustantivo es una palabra invariable.
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Nombre un sustantivo en masculino y singular.
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Identifique la opción que no presenta un sustantivo:
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¿Cuál es el femenino del sustantivo 'médico'?
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¿Qué es un sustantivo?
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¿Cuál es un ejemplo de un sustantivo propio?
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¿Cuál es un ejemplo de un sustantivo común?
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¿Qué sustantivos son aquellos que pueden ser percibidos por los sentidos?
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¿Cuál de estos no es un sustantivo?
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¿Cuál es un ejemplo de sustantivo colectivo?
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¿Qué tipo de sustantivos nombran conceptos inmateriales?
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¿Cuál es un sustantivo abstracto?
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¿Cuál de estos conjuntos contiene solo sustantivos individuales?
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¿Qué es el artículo?
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Los artículos son palabras invariables.
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¿Qué función cumple el artículo en una oración?
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Relaciona los artículos definidos con su forma correspondiente:
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¿Cuál de los siguientes es un artículo indefinido?
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¿Cuál es el artículo correspondiente que se debe usar para evitar la cacofonía?
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El artículo definido puede estar junto a la preposición 'de'.
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¿Qué frase presenta un artículo definido femenino plural?
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¿Cuál oración presenta un uso incorrecto del artículo?
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El artículo [(blank)] se usa para designar objetos concretos.
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¿Cuántos artículos indefinidos hay en la oración: 'Un día compré un periódico'?
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¿Cómo se subraya la idea principal?
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¿La idea principal siempre está al inicio del texto?
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¿Qué es un volcán?
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¿Qué significa el término 'peso'?
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¿Por qué los adultos y niños no eran felices antes?
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Carmen fue al cine con Ramiro. __________.
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María y yo somos hermanas. __________.
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Él y tú irán a Venezuela. __________.
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Los niños ganaron el concurso. __________.
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Valeria y tú bailarán un tondero. __________.
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Los profesores prepararon un número artístico. __________.
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Don Elías atiende en su tienda. __________.
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Juan, Carlos, Roberto y yo estudiamos francés. __________.
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Las niñas compiten con los niños. __________.
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Alberto baila y canta con entusiasmo. __________.
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Subraya los pronombres en la siguiente oración: Yo creo que él y tú irán conmigo al concierto.
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Subraya los pronombres en la siguiente oración: Jaimito se enfermó, incluso se desmayó. Felizmente volvió en sí.
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Subraya los pronombres en la siguiente oración: Nosotros evaluamos la situación.
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Subraya los pronombres en la siguiente oración: Ellos son mis mejores amigos.
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Subraya los pronombres en la siguiente oración: Ya te he dicho que me llames temprano.
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Subraya los pronombres en la siguiente oración: Ustedes bailan muy bien.
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Subraya los pronombres en la siguiente oración: Hoy irán al cine contigo.
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Subraya los pronombres en la siguiente oración: Nosotras ganamos el concurso.
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Subraya los pronombres en la siguiente oración: Él llevó consigo las cartas de mamá.
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Subraya los pronombres en la siguiente oración: Siempre ellos estarán junto a ti.
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Relaciona cada nombre de animal con un defecto o virtud que corresponde a cada uno:
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Escribe una fábula utilizando dos de los animales mencionados.
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La fábula incluye una ______, que es una enseñanza o lección para la vida.
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Yo ___ un poema.
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Yo ___ un poema.
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¿Cuáles son las dos formas verbales?
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¿Qué verbo se utiliza en la forma compuesta?
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Cambia el verbo 'salté' a su forma compuesta.
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Cambia el verbo 'valoramos' a su forma compuesta.
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Cambia el verbo 'trabajaste' a su forma compuesta.
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Cambia el verbo 'bailado' a su forma compuesta.
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Cambia el verbo 'hablaste' a su forma compuesta.
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Cambia el verbo 'vimos' a su forma compuesta.
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Cambia el verbo 'leído' a su forma compuesta.
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Cambia el verbo 'caminé' a su forma compuesta.
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Cambia el verbo 'pintaste' a su forma compuesta.
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¿Cuál de las siguientes opciones es un verbo?
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Completa la frase: El __________ es la palabra más __________ del predicado de la __________.
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Los accidentes gramaticales que sufre el verbo son: número, ___________, persona y __________.
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Nombra un accidente gramatical del verbo.
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¿Qué acción representa la palabra 'correr'?
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¿Cuál de las siguientes oraciones contiene un verbo en pasado?
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Los verbos indican solo acciones físicas.
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¿Cómo se llama el verbo cuando se usa para dar una orden?
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Completa la oración: La gente se acercó a __________ el accidente.
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Study Notes
Definición de Sustantivo
- Los sustantivos designan seres animados e inanimados.
- Identifican personas, animales y cosas.
Características del Sustantivo
- Es una palabra variable, presentando accidentes gramaticales como género y número.
- Funciona como núcleo del sujeto (N.S.).
- Es de inventario abierto, permitiendo la creación de nuevos sustantivos.
Accidentes Gramaticales
Número
- Indica la cantidad del sustantivo, que puede ser singular o plural.
Género
- Expresa el sexo de seres vivos y la atribución de ciertas características a objetos.
- Dos categorías: masculino y femenino (ejemplo: profesor/profesora).
Ejemplos de Sustantivos
- Ejemplos de sustantivos incluyen: manzana, televisor.
- Ejemplos de géneros: peras (femenino) y pera (femenino singular).
Actividades de Verificación del Aprendizaje
- Se propone identificar y contar sustantivos en diferentes textos.
- Ejemplo de texto con sustantivos: "Mi hermano Mauricio, el mayor de la familia…", el cual contiene once sustantivos subrayados.
Niveles de Dificultad en Ejercicios
- Nivel básico: Subrayar sustantivos y contar.
- Nivel intermedio: Identificación de características del sustantivo.
- Nivel avanzado: Diferenciación entre singular y plural, identificando cantidad.
Preguntas de Selección Múltiple
- Preguntas que evalúan la comprensión sobre el género (masculino o femenino) y el número (singular o plural) de los sustantivos.
- Ejemplo: Identificar la opción que presenta un sustantivo en femenino y plural.
Conceptos Clave
- Pluralidad define el número del sustantivo.
- Género indica la clasificación de seres según el sexo.
Estructura de Preguntas
- Preguntas que incluyen marcar o seleccionar opciones correctas relacionadas con conceptos de sustantivos, ejemplos de categorías, y características de los mismos.
Resumen Clave
- Los accidentes gramaticales del sustantivo son género y número, esenciales para la flexibilidad y funcionalidad del idioma.
Clases de sustantivo
- Sustantivo: Categoría gramatical que nombra sujetos u objetos.
Tipos de sustantivos
-
Sustantivos propios: Nombran a individuos u objetos específicos (ejemplo: Jennifer, Francia).
-
Sustantivos comunes: Designan de manera general a personas, animales u objetos (ejemplo: billetera, mochila).
-
Sustantivos abstractos: Representan ideas o sentimientos, no perceptibles por los sentidos (ejemplo: amor, paz).
-
Sustantivos concretos: Son perceptibles por los sentidos (ejemplo: niño, silla).
-
Sustantivos individuales: Nombran a un solo ser u objeto en particular (ejemplo: cerdo, abeja).
-
Sustantivos colectivos: Nombran a un conjunto de seres del mismo tipo (ejemplo: piara, enjambre).
Actividades de aprendizaje
- Identificación de imágenes y clasificación de sustantivos (comunes, concretos, individuales).
- Actividades de marcado para distinguir sustantivos que no son ni abstractos ni colectivos.
- Ejercicios de reconocimiento de sustantivos según su categoría (propios, concretos, abstractos).
Ejemplos de uso
- Creación de oraciones usando diferentes tipos de sustantivos, enfatizando la subrayación de los mismos.
- Desarrollo de estrategias para diferenciar y reconocer distintos tipos de sustantivos en el idioma.
Definición y características del artículo
- El artículo acompaña al sustantivo, modificándolo y presentándolo.
- Es variable, con género (masculino, femenino y neutro) y número (singular y plural).
- Se antepone al sustantivo y actúa como modificador directo.
- Tiene un inventario cerrado, es decir, un número limitado de formas.
- Actúa como sustantivador universal, permitiendo que otras palabras funcionen como sustantivos.
Clases de artículos
-
Artículos definidos: Señalan objetos concretos conocidos por el oyente.
- Ejemplos (singular/plural):
- Masculino: el (el lapicero), los (los trabajadores)
- Femenino: la (la cocina), las (las abejas)
- Neutro: lo (lo bueno)
- Ejemplos (singular/plural):
-
Artículos indefinidos: Presentan el sustantivo en un sentido general.
- Ejemplos (singular/plural):
- Masculino: un (un automóvil), unos (unos plátanos)
- Femenino: una (una tortuga), unas (unas sillas)
- Ejemplos (singular/plural):
Cacofonía
- Se presenta cuando un sustantivo femenino empieza con "a" tónica, causando inconvenientes sonoros.
- Se utiliza "el" en lugar de "la" para evitar cacofonías, pero en plural se vuelve "las".
- Ejemplos:
- El águila → Las águilas
- El hada → Las hadas
- El hacha → Las hachas
- El agua → Las aguas
- Ejemplos:
Formas contractas
- Se forman cuando "el" se combina con las preposiciones "a" y "de".
- Ejemplos:
- al (a + el)
- del (de + el)
- Ejemplos:
Ejercicios de verificación de aprendizaje
- Se proponen tareas para aplicar el conocimiento sobre artículos.
- Inclusión de nivel básico, intermedio y avanzado, con actividades como escribir oraciones y identificar artículos.
Gramática del artículo
- Los accidentes gramaticales del artículo incluyen:
- Género y número.
- En oraciones se debe verificar que los artículos concuerden adecuadamente con los sustantivos en género y número.
Ejemplos de análisis
- Se presenta un cuestionario con diferentes oraciones para identificar el uso correcto de artículos definidos e indefinidos.
- Se incluye un análisis sobre cómo el artículo puede sustantivar a otros tipos de palabras.
Estas notas ofrecen un resumen claro y directo sobre artículos, sus tipos, características, funciones, y ejemplos de uso correcto que son fundamentales para el aprendizaje de la gramática en español.
Identificación de la Idea Principal
- La idea principal es la información clave que se busca transmitir en un texto.
- Es fundamental leer atentamente para encontrarla, ya que puede no estar al inicio del texto.
Ejemplos de Ideas Principales
- El Señor de los Milagros: Culto popular de Lima que se originó en el siglo XVI y congrega a muchos fieles en la Iglesia de las Nazarenas para venerar al Cristo de Pachacamilla.
- Computadoras: Cada vez más personas tienen computadoras en casa, resaltando su utilidad para organizar información y facilitar el trabajo diario.
- Peso: Se define como la atracción que ejerce la Tierra sobre los objetos, como ejemplifica el peso de un paquete de azúcar (3 kilos).
Métodos para Encontrar la Idea Principal
- No siempre se encuentra al inicio; puede estar en el medio o al final de un párrafo.
- En ocasiones, es necesario inferir la idea principal a partir de las informaciones presentadas en varios párrafos.
Ejercicios Prácticos
- Se debe subrayar la idea principal en diferentes textos para practicar la identificación de la misma.
- Textos de ejemplo incluyen definiciones de un volcán y reflexiones sobre la felicidad en la comunidad.
Definición de pronombres
- Los pronombres reemplazan nombres o sustantivos en la oración.
- Facilitan la comunicación al evitar la repetición de sustantivos.
Clasificación de pronombres personales
-
1ra persona:
- Singular: yo, me, mi
- Plural: nosotros(as), conmigo
-
2da persona:
- Singular: tú, te, ti
- Plural: ustedes, contigo
-
3ra persona:
- Singular: él, ella, se, sí
- Plural: ellos(as), consigo
Ejercicios de reemplazo de pronombres
- Ejemplo: Carmen fue al cine con Ramiro. → "Carmen fue al cine con él."
- Se pueden usar pronombres para resumir emociones, acciones o grupos en contextos específicos.
Ejercicios de identificación de pronombres
- Subrayar pronombres y indicar su persona y número en oraciones:
- Ejemplo: "Yo creo que él y tú irán conmigo al concierto."
- Pronombres: Yo (1ra, singular), él (3ra, singular), tú (2da, singular), conmigo (1ra, singular)
- Ejemplo: "Yo creo que él y tú irán conmigo al concierto."
Importancia de los pronombres
- Los pronombres también son conocidos como "referentes" y son esenciales para una comunicación efectiva.
- Su uso correcto es fundamental para mantener la claridad en la conversación y la escritura.
Características de la fábula
- Narración que utiliza animales como personajes.
- Los animales dialogan y piensan como humanos.
- Cada fábula incluye una moraleja, que es una enseñanza o lección vital.
Actividades relacionadas
-
Asociación de animales con virtudes y defectos:
- Zorro: laboriosidad
- Mono: astucia
- Hormiga: buen humor
- Lobo: chismoso
- Gallina: agresividad
Creación de una fábula
-
Seleccionar dos animales: uno con virtud y otro con defecto.
-
Formato a seguir:
- Pareja de animales: _______________________ y _______________________.
- Representan: _______________________ y _______________________.
- Título de la fábula: ________________.
-
Desarrollo de la fábula: Incluir diálogos y situaciones que reflejen las características elegidas.
-
Moraleja: Mensaje que se extrae del relato.
Conjugación de Verbos
- Ejemplo de conjugación para el verbo "cantar":
- yo canto
- tú cantas
- él/ella canta
- nosotros(as) cantamos
- ustedes cantan
- ellos(as) cantan
Tiempo Pasado y Futuro
- Importancia de las formas verbales:
- Forma simple: usa solo un verbo (Ej. "Elías escribe un poema.")
- Forma compuesta: incluye un verbo auxiliar (Ej. "Elías ha escrito un poema.")
- Ejemplo de tiempo pasado:
- "Yo declamé un poema."
- "Yo he declamado un poema."
Ejercicios de Práctica
- Identificación de formas verbales en oraciones:
- Pasado simple: "Ayer freí un rico churrasco."
- Pasado compuesto: "Nosotros hemos orado por ti."
- Ejemplos de oraciones en tiempo pasado para cambiar:
- Salté → "He saltado."
- Valoramos → "Hemos valorado."
Cambio de Formas Verbales
- Actividad: Cambiar de forma simple a forma compuesta utilizando el verbo auxiliar "haber".
- Oraciones a formular con verbos modificados:
- "Ellos jugaron fútbol" se transforma en "Ellos han jugado fútbol."
Consideraciones Finales
- El tiempo verbal afecta el significado y la interpretación de la oración.
- La práctica de conjugaciones es esencial para dominar la gramática del español.
El Verbo
- El verbo indica acción, estado, comportamiento o sentimiento, siendo esencial en el predicado de una oración.
- Ejemplos de verbos: amar, vivir, correr, caminar, escribir.
Identificación de Verbos
- Se sugiere subrayar los verbos en oraciones proporcionadas para identificarlos y entender su función.
- Ejemplos de oraciones: "Los pequeños niños bailaron", "La mamá preparó una rica torta", "El hermoso bebito sonrió".
Accidentes Gramaticales del Verbo
- Los accidentes gramaticales son modificaciones del verbo que incluyen:
- Número: Singular o plural.
- Tiempo: Pasado, presente o futuro.
- Persona: Primera, segunda o tercera.
- Modo: Indicativo, subjuntivo o imperativo.
Actividades de Práctica
- Ejercicio sobre identificación de verbos y sus accidentes gramaticales en diversas oraciones.
- Se incluye el ejercicio donde los estudiantes deben completar oraciones con los verbos correctos.
Ejemplos de Verbos en Contexto
- Actividades correlacionadas con la comprensión del verbo en frases y su uso correcto para entender el significado y la gramática.
Importancia del Verbo
- El verbo es clave en la estructura de las oraciones, ya que determina el sentido y la acción que se manifiesta en el discurso.
Recomendaciones para Estudiantes
- Reconocer y practicar la identificación de verbos para mejorar la comprensión gramatical.
- Realizar ejercicios de forma regular para dominar los accidentes gramaticales asociados a cada verbo.
Studying That Suits You
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Description
Este cuestionario está diseñado para ayudar a identificar los sustantivos y su función dentro de las oraciones. A través de ejemplos y definiciones, podrás comprender mejor cómo se utilizan los nombres para diferenciar objetos y seres. ¡Pon a prueba tus conocimientos sobre los sustantivos!
