Strategi Pembelajaran Diferensiasi

Podcast

Play an AI-generated podcast conversation about this lesson

Questions and Answers

Apa yang dilakukan guru sebelum pembelajaran lebih lanjut dimulai?

Mengabaikan pertanyaan murid
Menyuruh murid membaca buku tanpa penjelasan
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan cakupan materi (correct)
Memberikan ujian kepada murid

Mengapa guru tidak membenarkan atau menyalahkan pendapat murid saat diskusi?

Karena tidak ada jawaban yang benar
Agar murid merasa terbebani
Untuk mendorong kreativitas murid (correct)
Supaya hanya pendapat guru yang didengar

Apa yang menjadi fokus utama dalam kegiatan menganalisis Anggah-Ungguhing Basa Bali?

Menganalisis isi dan makna puisi (correct)
Membandingkan puisi dengan karya lain
Menghitung jumlah kata dalam puisi
Mendiskusikan cara mendeklamasikan puisi

Apa yang akan dilakukan murid setelah menyimak video Anggah-Ungguhing Basa Bali?

Menyampaikan pendapat terhadap video (D) Signup and view all the answers

Bagaimana murid dikelompokkan untuk diskusi?

Menggunakan kemampuan heterogen (B) Signup and view all the answers

Media pembelajaran apa saja yang digunakan oleh guru dalam kegiatan ini?

Media Youtube dan PowerPoint (A) Signup and view all the answers

Apa yang dilakukan murid ketika mengumpulkan informasi mengenai kosa kata Anggah-Ungguhing Basa Bali?

Mengidentifikasi penggunaan kosa kata dari video (B) Signup and view all the answers

Apa salah satu keterampilan penting yang akan dibahas oleh guru terkait puisi?

Mendeklamasikan puisi (C) Signup and view all the answers

Apa yang menjadi tujuan utama dari kegiatan presentasi kelompok di kelas?

Memfasilitasi siswa dalam merespons dan bertanya (A) Signup and view all the answers

Mengapa refleksi penting setelah pembelajaran di kelas?

Untuk mengidentifikasi kesulitan dan merencanakan perbaikan (D) Signup and view all the answers

Apa yang sebaiknya dilakukan jika siswa mengeluh tentang teman sekelompoknya?

Mendorong siswa untuk beradaptasi dan bekerja sama (B) Signup and view all the answers

Keterampilan berbicara yang tepat di kelas dapat ditingkatkan melalui:

Berpartisipasi aktif dalam diskusi dan tanya jawab (B) Signup and view all the answers

Media apa yang tidak termasuk dalam alat atau bahan pembelajaran yang disebutkan?

Buku teks (A) Signup and view all the answers

Apa yang menjadi salah satu dari Keterampilan Sosial-Empati dalam kolaborasi?

Saling menghargai antar anggota kelompok (A) Signup and view all the answers

Dalam konteks metode pembelajaran, apa tujuan dari model Problem Based Learning?

Mendorong siswa untuk mencari solusi atas masalah nyata (B) Signup and view all the answers

Menggunakan media pembelajaran seperti Whatsapp dan Youtube bertujuan untuk:

Memberikan variasi dalam proses pembelajaran (D) Signup and view all the answers

Mengapa penting untuk memiliki variasi dalam sumber belajar dalam strategi diferensiasi konten?

Agar murid dapat belajar dengan cara yang sesuai dengan gaya belajar mereka. (C) Signup and view all the answers

Apa manfaat dari penggunaan teknik Ice Breaking dalam pembelajaran?

Membantu murid mengenali perasaan dan suasana hati mereka. (D) Signup and view all the answers

Apa yang menjadi fokus utama dalam strategi diferensifikasi proses?

Memberikan dukungan lebih di kelompok yang mengalami kesulitan. (C) Signup and view all the answers

Dalam konteks evaluasi umpan balik, apa yang sebaiknya dilakukan guru setelah murid menyelesaikan tugas proyek?

Memberikan umpan balik yang konstruktif berdasarkan kriteria yang jelas. (B) Signup and view all the answers

Apa tujuan dari diferensiasi produk dalam pembelajaran?

Memberikan kebebasan kepada murid untuk mengekspresikan minat mereka dalam tugas. (D) Signup and view all the answers

Dalam konteks keterampilan berbicara, bagaimana cara guru dapat membantu murid menggambarkan perasaan mereka setelah melakukan aktivitas tertentu?

Menggunakan pertanyaan terbuka untuk mendorong diskusi. (B) Signup and view all the answers

Mengapa pemilihan media seperti video penting dalam pembelajaran?

Media visual dapat menarik perhatian semua murid. (D) Signup and view all the answers

Apa yang dapat dilakukan guru untuk mendukung teknik STOP dalam pembelajaran?

Mengajak murid untuk mengenali perasaan mereka melalui musik relaksasi. (B) Signup and view all the answers

Study Notes

Profil Belajar Siswa

Terdapat tiga siswa dengan profil belajar Auditori, Visual, dan Kinestetik.
Putu adalah siswa dengan gaya belajar Auditori.
Siswa dengan gaya belajar Visual adalah Made.
Nyoman memiliki gaya belajar Kinestetik.

Strategi Diferensiasi Pembelajaran

Diferensiasi Konten:
- Guru menyediakan berbagai sumber belajar seperti teks, video, dan fasilitasi langsung dalam diskusi.
- Tujuannya adalah untuk memudahkan pemahaman siswa mengingat perbedaan gaya belajar mereka.
Diferensiasi Proses:
- Proses pembelajaran melibatkan kerja kelompok.
- Guru memberikan bantuan ekstra kepada kelompok yang kesulitan.
- Siswa diberi kebebasan memilih metode presentasi
Diferensiasi Produk:
- Siswa diberikan kebebasan memilih bentuk penyampaian proyek sesuai minat.
- Pilihannya meliputi: laporan tertulis, poster, presentasi, audio, video, dan lain sebagainya.

Kompetensi Sosial & Emosional (KSE)

Kegiatan rutin melibatkan Ice Breaking dengan panduan video yang bertujuan untuk meningkatkan kesadaran diri (KSE).
Teknik STOP (Stop, Think, Observe, Proceed) melalui video Youtube berfokus pada manajemen diri dan pengenalan perasaan (KSE).
Kerja kelompok mendorong kolaborasi, adaptasi, dan pengenalan kekuatan diri, empati, dan penghargaan (KSE).
Presentasi melibatkan pengambilan keputusan, empati, dan tanggapan terhadap presentasi teman (KSE).
Refleksi berfokus pada kesadaran diri, pengenalan perasaan, dan minat siswa (KSE).

Profil Pelajar Pancasila

Siswa dilatih untuk memiliki karakter Gotong Royong dan Bernalar Kritis.

Metode Pembelajaran

Model pembelajaran yang digunakan adalah Problem Based Learning.
Strategi pembelajaran meliputi diskusi, penugasan, dan presentasi.

Media, Alat, dan Sumber Belajar

Media:
- Whatsapp, Youtube, slide pembelajaran, video/simulasi pembelajaran, LKPD, dan media lain yang relevan.
Alat/Bahan:
- Laptop, Handphone, dan alat lain yang diperlukan
Sumber Belajar:
- Modul ajar bahasa Bali kelas XI: Anggah-Ungguhing Basa Bali, video Youtube, lingkungan sekitar, artikel/bahan ajar dari internet.

Tujuan Pembelajaran

Siswa diharapkan dapat memahami secara kritis dan kreatif tentang Anggah-Ungguhing Basa Bali.
Kemampuan menganalisis Anggah-Ungguhing Basa Bali pada video pesangkepan juga menjadi tujuan.

Aktivitas Pembelajaran

Tahap Orientasi:
- Siswa diajak untuk memahami materi melalui buku bacaan atau video Youtube tentang Anggah-Ungguhing Basa Bali.
- Siswa berdiskusi mengenai materi tersebut dengan guru.
Tahap Mengorganisasikan:
- Siswa dikelompokkan untuk menganalisis Anggah-Ungguhing Basa Bali dengan cara diskusi dan menggunakan berbagai sumber belajar.
- Sumber belajar yang digunakan adalah buku Widya Sari XI, Buku Udiana Sastra XI, Buku Kerthi Basa XI, video Youtube, dan media PowerPoint.
Tahap Mengumpulkan Informasi:
- Siswa mempelajari penggunaan kosa kata Anggah-ungguhing Basa Bali yang ada dalam video pasangkepan.

Studying That Suits You

Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.

Description

Pelajari tentang strategi diferensiasi pembelajaran yang melibatkan berbagai gaya belajar siswa, seperti Auditori, Visual, dan Kinestetik. Ujian ini menggali cara-cara guru dapat menyesuaikan konten, proses, dan produk pembelajaran untuk memenuhi kebutuhan siswa. Pahami pentingnya kompetensi sosial dan emosional dalam mendukung proses belajar mengajar.