Stéréotypes de Genre et Ethnicité

<p>Agressif (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Allemands (B)</p> Signup and view all the answers

<p>53% (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Méthode de la liste de traits (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Sincère (A)</p> Signup and view all the answers

<p>La catégorisation sociale (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Justification personnelle (C), Soutien à l'inégalité sociale (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Biais d'assimilation (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Biais d'hétérogénéité de l'endogroupe (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Un mode de pensée cherchant à ordonner l'environnement social (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Simplifier et réduire la complexité des données (B)</p> Signup and view all the answers

<p>En renforçant des attitudes et des comportements préexistants (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Des préjugés et stéréotypes variés impliquant l'ethnicité, le genre, le statut socio-économique, l'âge et le poids. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Niveau intra-individuel (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Soutenir les structures sociales existantes (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Sa compétitivité perçue par rapport à un endogroupe. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Biais de contraste (A)</p> Signup and view all the answers

<p>La défense d'une position personnelle peu fondée (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Ils créent des divisions basées sur des perceptions inexactes (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Il repose sur deux dimensions : la chaleur et la compétence. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Elle néglige le contexte social (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Le rôle des relations sociales dans l'organisation (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Stéréotypes admiratifs, méprisants, paternalistes et envieux. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Théorie de la justification du système (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Une réponse aux besoins collectifs d'information (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Plus le statut est perçu comme élevé, plus la compétence est jugée haute. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Plus la compétition est perçue, plus la chaleur est jugée faible. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Le statut du groupe et sa compétitivité. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Ils peuvent affecter les questions posées au patient. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Un soutien institutionnel et social favorable (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Cela réduit les stéréotypes envers les groupes (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Elle simplifie les relations historiques entre les groupes (D)</p> Signup and view all the answers

<p>La méconnaissance ou l'ignorance est à l'origine des stéréotypes (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Ils sont relativement peu efficaces (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Parce que l'exercice favorise leur performance. (A), Parce qu'elles sont moins affectées par les stéréotypes. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Les garçons obtiennent des résultats supérieurs. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Les candidats locaux sont souvent jugés plus aptes pour des postes qualifiés. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Ils ont jugé les candidats noirs plus sévèrement. (A), Ils se sont éloignés physiquement des candidats. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>De la coopération vers un objectif commun. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Ils provoquent une inégalité de performances basées sur des perceptions sociales. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Les candidats locaux étaient priorisés pour des postes qualifiés. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Reducing the distance between groups. (C)</p> Signup and view all the answers

Cette méthode consiste à demander aux participants de lister les traits qu'ils associent à un groupe social donné.

Ce test mesure les associations implicites entre des catégories sociales et des traits de personnalité.

Ces types de mesures évaluent les préjugés en examinant les réponses comportementales des participants.

Les croyances partagées sur les membres d'un groupe social, souvent basées sur des généralisations.

La tendance à exprimer des opinions socialement acceptables, même si elles ne reflètent pas les vraies pensées.

L'influence des stéréotypes de genre sur la perception de soi et l'auto-définition.

L'étude de Rosenkrantz a révélé que les hommes et les femmes adhèrent aux stéréotypes de genre et les utilisent pour se décrire.

Les caractéristiques stéréotypées associées aux hommes sont considérées plus socialement désirables que celles associées aux femmes.

Le processus cognitif par lequel les individus regroupent des objets, des personnes ou des événements partageant des caractéristiques similaires.

Exagération des similarités entre les membres d'un même groupe, conduisant à les percevoir comme très ressemblants.

Perception exagérée des différences entre les membres de groupes différents, conduisant à les voir comme plus éloignés qu'ils ne le sont réellement.

Perception d'une plus grande homogénéité au sein du groupe auquel on appartient.

Perception d'une plus grande homogénéité au sein du groupe auquel on n'appartient pas.

La capacité des stéréotypes à simplifier et à réduire la complexité de l'environnement social.

La critique qui met en lumière le fait que les stéréotypes sont influencés par des facteurs sociaux et culturels.

Les professionnels de santé, comme tous les individus, sont sujets aux biais implicites, qui se manifestent par des préjugés et des stéréotypes.

Les professionnels de santé présentent un niveau de biais implicites similaire à la population générale, ce qui peut affecter leurs diagnostics, leurs traitements et leurs interactions avec les patients.

Le modèle du contenu du stéréotype (SCM) explore la structure des stéréotypes, en s'interrogeant sur l'organisation commune des préjugés.

Le SCM identifie 4 grands types de stéréotypes : admiratifs, méprisants, paternalistes et envieux. Ces catégories sont définies par deux dimensions : la chaleur et la compétence.

La chaleur correspond à la perception des intentions d'autrui envers soi, tandis que la compétence est la perception de la capacité d'autrui à atteindre ses objectifs.

Le statut d'un groupe (ressources, influence) influence sa perception de compétence. Un statut élevé est associé à une perception de compétence accrue.

La compétitivité d'un groupe, c'est-à-dire son degré de menace perçu pour l'endogroupe, influence sa perception de chaleur. Une forte compétition est associée à une faible perception de chaleur.

Le stéréotype est formé en fonction de la perception du statut et de la compétition du groupe. Un groupe considéré comme à faible statut et fortement compétitif sera perçu comme peu chaleureux et peu compétent.

Les stéréotypes ne sont pas seulement des évaluations, ils expliquent pourquoi les membres d'un groupe se ressemblent et justifient leurs similitudes.

Les stéréotypes aident à comprendre le monde en simplifiant les informations et en organisant les connaissances.

Les stéréotypes servent à justifier les attitudes et les comportements envers soi-même et les autres.

Les stéréotypes servent à justifier les attitudes et les actions du groupe envers les autres.

Les stérésotypes aident à maintenir l'ordre social existant, même en présence d'injustices.

Les stéréotypes ne sont pas toujours le fruit de motivations individuelles, mais peuvent découler de l'intégration d'informations dans un environnement idéologique.

Les stéréotypes ont un rôle adaptatif, permettant de simplifier la complexité du monde et d'organiser les relations sociales.

Les stéréotypes sont un aspect normal de la pensée sociale, qui permet de créer de l'ordre dans l'environnement social et de réguler les interactions interpersonnelles.

Une situation où le contexte social et politique favorise la réduction des préjugés.

La fréquence, la durée et l'intensité des interactions entre les membres de différents groupes influent sur la réduction des préjugés.

Les préjugés sont souvent liés à un manque de connaissances ou d'informations sur les autres groupes.

L'éducation et l'information peuvent aider à réduire les préjugés en fournissant des connaissances objectives sur les groupes.

Les programmes éducatifs visant à la réconciliation interraciale aux États-Unis ont souvent montré des résultats limités.

L'idée que des interactions fréquentes entre des groupes distincts peuvent réduire les préjugés et les tensions en augmentant la compréhension mutuelle.

L'égalité de statut lors des interactions, la poursuite d'un objectif commun, le soutien institutionnel et le contact amical et informel sont cruciaux pour un contact intergroupe efficace.

La discrimination peut se manifester par des comportements discriminatoires intentionnels, mais aussi par des biais inconscients qui affectent le traitement des individus.

Les préjugés peuvent influer sur la façon dont les gens se comportent, conduisant à des inégalités dans l'accès aux ressources et aux opportunités.

Les candidats locaux sont souvent considérés comme plus aptes et recrutés en priorité pour des postes qualifiés, tandis que les candidats étrangers sont plutôt assignés à des postes moins élevés.

Les participants blancs se tenaient à une plus grande distance des candidats noirs lors des simulations d'entretiens d'embauche, ce qui suggère des préjugés inconscients.

La prédiction de la réussite des filles dans un exercice est influencée par les stéréotypes de genre, conduisant à des résultats différents en fonction de l'activation ou non de ces stéréotypes.

L'écart de performance peut refléter des inégalités construites socialement plutôt que des différences réelles, soulignant l'importance des influences sociales sur les résultats.