Sprachentwicklung und ihre Komponenten
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Questions and Answers

Welche Fähigkeit besitzen Babys bereits angeboren, die für den Spracherwerb wichtig ist?

  • Sie können komplexe Sätze bilden.
  • Sie verstehen alle Bedeutungen von Wörtern.
  • Sie erkennen Phoneme. (correct)
  • Sie sprechen in zwei Sprachen fließend.

Was passiert mit der Sprachwahrnehmung von Babys im ersten Lebensjahr?

  • Sie entwickelt sich von allgemeiner Differenzierung zu spezifischer Sprachspezialisierung. (correct)
  • Sie wird vollständig unabhängig von der Sprache der Eltern.
  • Sie bleibt gleich, unabhängig von der Spracheinwirkung.
  • Sie verbessert sich, bis die Babys zwei Jahre alt sind.

Wie viele Minuten pro Stunde hören Babys in der Tsimane-Gesellschaft Sprache, die an sie gerichtet ist?

  • Ungefähr zwanzig Minuten.
  • Weniger als eine Minute. (correct)
  • Etwa zehn Minuten.
  • Circa fünf Minuten.

Welche Art der Wahrnehmung haben Babys im Vergleich zu Erwachsenen im ersten Lebensjahr?

<p>Sie unterscheiden Sprachlaute als distinkte Kategorien besser. (D)</p> Signup and view all the answers

Welche Rolle spielt die Prosodie in der Sprachentwicklung von Babys?

<p>Sie ermöglicht es Babys, Wörter ihrer Sprache zu erkennen. (D)</p> Signup and view all the answers

Welches Prinzip schränkt die möglichen Bedeutungen für ein neues Wort ein?

<p>Ganzes Objekt (C)</p> Signup and view all the answers

Was geschieht in der Phase der Wortschatzexplosion?

<p>Kinder lernen durchschnittlich 5 bis 10 neue Wörter pro Tag (A)</p> Signup and view all the answers

Was ist ein wichtiger Einflussfaktor auf das Wortschatzwachstum?

<p>Temperament (D)</p> Signup and view all the answers

Was sind charakteristische Merkmale kindgerechter Sprache?

<p>Kurze Sätze (C)</p> Signup and view all the answers

Was bedeutet intentionalitätsbezogene Hinweise?

<p>Das neue Wort bezieht sich auf absichtlich ausgeführte Handlungen (B)</p> Signup and view all the answers

Welches Verhalten ist für die Förderung der frühen sprachlichen Entwicklung mit Kleinkindern wichtig?

<p>Häufige Gespräche führen (A)</p> Signup and view all the answers

Welches Alter wird angegeben für den Beginn eines produktiven Wortschatzes von etwa 50 Wörtern?

<p>18 Monate (D)</p> Signup and view all the answers

Was wird als ein Indikator für eine bessere Sprachentwicklung bei Mädchen im Vergleich zu Jungen angesehen?

<p>Frühere Spracheinführung (A)</p> Signup and view all the answers

Warum ist die menschliche Umwelt wichtig für den Spracherwerb?

<p>Genetische Ausstattung allein reicht für den Spracherwerb nicht aus. (C)</p> Signup and view all the answers

Welches Merkmal beschreibt kindzentrierte Sprache am besten?

<p>Sie verwendet extreme Schwankungen im Intonationsmuster. (B)</p> Signup and view all the answers

Bis zu welchem Alter ist der Erwerb einer Primärsprache am erfolgreichsten?

<p>Bis zum Alter von fünf Jahren (B)</p> Signup and view all the answers

Wie reagieren Neugeborene auf Sprachlaute im Vergleich zu anderen Geräuschen?

<p>Sie schenken Sprachlauten länger Aufmerksamkeit. (B)</p> Signup and view all the answers

Was war das Hauptmerkmal der Deprivationsfälle wie bei Wolfskind Victor?

<p>Sie wurden in der Wildnis aufgefunden. (C)</p> Signup and view all the answers

Wie ist die Präferenz von Babys für kindzentrierte Sprache zu bewerten?

<p>Sie haben eine Präferenz für baby-talk, auch wenn er nicht direkt an sie gerichtet ist. (B)</p> Signup and view all the answers

Welche Beobachtung wurde bezüglich der Sprachkompetenzen von Immigranten unterschiedlichen Alters gemacht?

<p>Kaum Sprachprobleme zeigen sich bei frühem Wechsel. (C)</p> Signup and view all the answers

Was glauben Erwachsene in bestimmten Kulturen über die Sprachfähigkeit von Kleinkindern?

<p>Kleinkinder haben keine Fähigkeit zum Sprachverstehen. (B)</p> Signup and view all the answers

Was wird über die kindzentrierte Sprache gesagt?

<p>Sie wird als förderlich, aber nicht notwendig angesehen. (D)</p> Signup and view all the answers

Wie verarbeitet das Gehirn von Kindern die Sprache im Vergleich zu Erwachsenen?

<p>Kinder nutzen verstärkt die linkshemisphärische Verarbeitung. (A)</p> Signup and view all the answers

Wie gelingt es Kindern, mehrere Sprachen parallel zu erlernen?

<p>Durch müheloses und beiläufiges Erlernen. (B)</p> Signup and view all the answers

Wie wird die Verbindung zwischen Eltern und Babys durch kindzentrierte Sprache beschrieben?

<p>Sie drückt emotionale Botschaften aus. (B)</p> Signup and view all the answers

Was kann als ein charakteristisches Merkmal von kindzentrierter Sprache angesehen werden?

<p>Übertriebene Gesichtsausdrücke und Tonhöhenwechsel. (A)</p> Signup and view all the answers

Wann kann Bilingualismus bereits beginnen?

<p>Im Mutterleib. (B)</p> Signup and view all the answers

Was zeigt die Note der Neugeborenen, die pränatal in zwei Sprachen ausgesetzt waren?

<p>Gleiches Interesse an jeder Sprache. (C)</p> Signup and view all the answers

Welche Aussage zur kognitiven Funktion von bilingualen Kindern ist korrekt?

<p>Bilingualismus verbessert einige kognitive Funktionen. (C)</p> Signup and view all the answers

Was beschreibt das Konzept der Generativität in Bezug auf menschliche Sprache?

<p>Die Fähigkeit, unendlich viele Sätze mit einer begrenzten Anzahl von Wörtern zu bilden. (D)</p> Signup and view all the answers

Welches Merkmal ist charakteristisch für die menschliche Sprachentwicklung?

<p>Sprache muss durch sinnbezogene Erfahrungen erlernt werden. (A)</p> Signup and view all the answers

Was ist ein wesentlicher Unterschied zwischen Sprachverständnis und Sprachproduktion?

<p>Sprachverständnis umfasst das Verstehen, was andere sagen, während Sprachproduktion das aktive Sprechen beinhaltet. (B)</p> Signup and view all the answers

Wie beeinflusst die menschliche Umwelt die Sprachentwicklung?

<p>Sinnbezogene Erfahrungen in der Umwelt unterstützen den Spracherwerb. (A)</p> Signup and view all the answers

Warum wird Menschen eine besondere Fähigkeit zur Sprachentwicklung zugeschrieben?

<p>Nur Menschen können Sprache in komplexen Strukturen generieren. (D)</p> Signup and view all the answers

Welche Rolle spielen Eltern in der Sprachentwicklung ihrer Kinder?

<p>Eltern fördern die Sprachentwicklung durch sinnbezogene Erfahrungen. (D)</p> Signup and view all the answers

Was bedeutet der Begriff 'Universalität' im Kontext der Sprachentwicklung?

<p>Praktisch alle Menschen erlernen im Kindesalter eine Form der Sprache. (C)</p> Signup and view all the answers

Welche Aussage trifft nicht auf die menschliche Sprachfähigkeit zu?

<p>Die Fähigkeit zur Sprachproduktion ist unabhängig von der Umgebung. (B)</p> Signup and view all the answers

Was beschreibt die Syntax in einer Sprache?

<p>Die Regeln zur Kombination von Wörtern in Sätzen (C)</p> Signup and view all the answers

Welche Eigenschaft bezieht sich auf die Fähigkeit, zwei Sprachen zu sprechen?

<p>Bilingualismus (C)</p> Signup and view all the answers

Was ist das Hauptmerkmal der nativistischen Theorie des Spracherwerbs?

<p>Sprache ist eine angeborene Fähigkeit mit universeller Grammatik (C)</p> Signup and view all the answers

Welche der folgenden Aussagen über das Wernicke-Areal ist korrekt?

<p>Es ist für das Sprachverständnis zuständig (C)</p> Signup and view all the answers

Welche Aussage beschreibt die Broca-Aphasie am besten?

<p>Defizite in der Sprachproduktion und grammatische Strukturen fehlen (A)</p> Signup and view all the answers

Welche Eigenschaft beschreibt die Phonologie in einer Sprache?

<p>Das Lautsystem und die Lautstruktur (A)</p> Signup and view all the answers

Was geschieht normalerweise bei Hirnverletzungen in der frühen Kindheit?

<p>Das Gehirn zeigt höchstwahrscheinlich Plastizität und kann Funktionen übernehmen (D)</p> Signup and view all the answers

Welche Theorie betont die Wechselwirkungen zwischen inneren Kapazitäten und Umwelteinflüssen beim Spracherwerb?

<p>Interaktionistische Theorie (C)</p> Signup and view all the answers

Was deutet darauf hin, dass Sprache eine spezifisch menschliche Fähigkeit ist?

<p>Gehörlose zeigen sprachähnliche Lautäußerungen (B)</p> Signup and view all the answers

Was beschreibt der Begriff Morpheme in der Sprachentwicklung?

<p>Die kleinsten bedeutungstragenden Einheiten einer Sprache (B)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Generativität der Sprache

Die Fähigkeit, aus einer begrenzten Anzahl von Wörtern und Grammatikregeln eine unbegrenzte Anzahl von Sätzen zu bilden.

Symbolgebrauch

Die Fähigkeit, Sprache und andere Symbole zu verwenden, um über räumlich und zeitlich entfernte Dinge zu kommunizieren.

Artspezifische Sprachfähigkeit

Nur Menschen entwickeln Sprache während ihrer normalen Entwicklung.

Universale Sprachfähigkeit

Praktisch alle Menschen weltweit erwerben in der Kindheit Sprache.

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Sprachverständnis

Das Verstehen von Sprache, die von anderen kommuniziert wird.

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Sprachproduktion

Das tatsächliche Sprechen, Gebärden oder Schreiben.

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Erworbene Sprache

Sprache muss erlernt werden, nicht angeboren sein.

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Angeborene Sprachfähigkeit

Die Fähigkeit, jede beliebige Sprache zu erlernen.

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Syntax

Die Regeln einer Sprache, die festlegen, wie Wörter in Sätzen kombiniert werden.

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Semantik

Die Bedeutung eines Wortes oder Satzes.

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Pragmatik

Das Wissen darüber, wie Sprache verwendet wird.

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Phonologie

Das Lautsystem einer Sprache.

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Phoneme

Die kleinsten lautlichen Einheiten, die Bedeutung verändern.

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Bilingualismus

Die Fähigkeit, zwei Sprachen zu sprechen.

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Nativisten (Chomsky)

Die Theorie, dass der Spracherwerb angeboren ist und auf einer universellen Grammatik basiert.

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Interaktionisten

Die Theorie, dass der Spracherwerb durch eine Interaktion von angeborenen Fähigkeiten und Umwelteinflüssen geprägt wird.

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Broca-Areal

Das Hirnareal, das die Sprachproduktion steuert.

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Wernicke-Areal

Das Hirnareal, das das Sprachverständnis steuert.

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Sensible Phase Sprache

Eine Phase im frühen Kindesalter, in der der Spracherwerb besonders effektiv und leicht ist.

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Spracherwerb nach Pubertät

Der Erwerb einer Primärsprache nach der Pubertät ist stark eingeschränkt.

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Deprivationsfälle

Fälle, in denen Kinder aufgrund von Isolation oder Misshandlung nur eingeschränkt oder gar nicht die Sprache erwerben können.

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Wolfskind Victor

Ein Beispiel für ein Kind, das in der Natur aufgewachsen ist und nur eingeschränkt sprechen konnte.

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Zweisprachige Kinder

Kinder, die zwei Sprachen gleichzeitig erwerben können.

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Bilingualismus im Mutterleib

Das Gehirn von Föten bevorzugt die Sprache, die während der Schwangerschaft gesprochen wird.

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Hirnareale & Sprachen

Die Hirnareale, die beim Spracherwerb aktiviert werden, unterscheiden sich je nach Alter des Lernenden.

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Spracherwerb und Migration

Kinder, die früh in ein neues Sprachumfeld wechseln, erleben weniger sprachliche Schwierigkeiten.

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Sprachwahrnehmung bei Babys

Die Fähigkeit von Babys, Sprache zu verarbeiten und zu verstehen. Sie entwickeln sich in den ersten Lebensjahren und spezialisieren sich auf die Muttersprache.

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Prosodie

Der charakteristische Rhythmus, Tonfall, Melodie, Tempo und Intonation einer Sprache.

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Kategoriale Wahrnehmung von Sprachlauten

Die Gruppierung von Sprachlauten zu Kategorien, um sie leichter zu unterscheiden. So können Babys 'b' und 'd' als separate Laute erkennen.

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Entwicklungsveränderungen in der Sprachwahrnehmung

Die Sprachwahrnehmung von Babys entwickelt sich im ersten Lebensjahr und nähert sich der von Erwachsenen an. Mit etwa einem Jahr spezialisiert sich die Wahrnehmung auf die Muttersprache.

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Sprachliche Umgebung

Die Gesamtheit der sprachlichen Einflüsse, die ein Kind in seiner Umgebung erfährt. Dazu gehören die Sprache der Eltern, Geschwister und anderer Bezugspersonen sowie die Kultur und die spezifischen sprachlichen Normen der Gemeinschaft.

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Kindzentrierte Sprache

Eine spezielle Art des Sprechens, die Erwachsene gegenüber Babys und Kleinkindern verwenden. Sie zeichnet sich durch hohe Tonlage, Übertreibung, Langsamkeit und Wiederholungen aus.

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Ist Baby-Talk notwendig?

Kindzentrierte Sprache ist nicht universell: In einigen Kulturen sprechen Erwachsene nicht oder kaum mit ihren Kindern. Dennoch ist sie förderlich für den Spracherwerb, aber nicht zwingend erforderlich.

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Intuitive elterliche Didaktik

Die natürliche Fähigkeit von Eltern, ihre Kinder zu unterrichten, ohne dass es explizite Anweisungen erfordert. Kindzentrierte Sprache ist ein Beispiel für diese intuitive Didaktik.

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Sprachliches Verstehen bei Babys

Babys zeigen bereits frühzeitig ein Interesse an Sprache und können Sprachlaute von anderen Geräuschen unterscheiden.

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Sprachentwicklung durch Interaktion

Der Spracherwerb erfolgt nicht isoliert, sondern durch die Interaktion mit sprechender Umgebung. Soziale Einbettung und Kommunikation sind Schlüsselfaktoren.

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Kulturelle Unterschiede im Spracherwerb

In verschiedenen Kulturen gibt es unterschiedliche Ansätze und Praktiken zur Sprachförderung von Kindern. So zeigt sich, dass auch ohne Baby-Talk Kinder Sprache erlernen können.

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Gesellschaftsabhängige Sprache

Sprache wird von der sozialen Umgebung geprägt. Die spezifischen Regeln und Normen einer Gesellschaft beeinflussen den Spracherwerb und die Sprachentwicklung.

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Kontrastive Benennungen

Eine Methode des Spracherwerbs, bei der Kinder Wörter anhand von Unterschieden zu bereits bekannten Wörtern lernen.

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Prinzipien (Constraints)

Regeln, die den möglichen Bedeutungen eines neuen Wortes Grenzen setzen.

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Pragmatische Hinweise

Hinweise aus dem sozialen Kontext, die dem Kind helfen, die Bedeutung eines Wortes zu verstehen.

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Intentionalitätshinweise

Neue Wörter beziehen sich auf absichtlich ausgeführte Handlungen.

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Hinweise aus dem sprachlichen Kontext

Informationen aus dem Satz, die dem Kind helfen, die Bedeutung eines Wortes zu verstehen.

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Wortschatzexplosion

Eine Phase im Spracherwerb, in der Kinder sehr schnell viele neue Wörter lernen.

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Late Talkers

Kinder, die mit 24 Monaten die 50-Wort-Grenze noch nicht erreicht haben.

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Drei-Phasen-Modell

Beschreibt den Erwerb expliziten Sprachwissens in drei Phasen: Prä-Grammatik, Grammatiklernen, Grammatikbeherrschung.

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Study Notes

Sprachentwicklung

  • Sprachentwicklung ist ein komplexer Prozess, der von verschiedenen Faktoren beeinflusst wird.
  • Die menschliche Sprache ist einzigartig durch ihre Generativität und die flexible Verwendung von Symbolen.
  • Menschen erwerben Sprache während ihrer normalen Entwicklung.
  • Die Sprachfähigkeit ist angeboren.
  • Kinder werden mit einer großen Bereitschaft zum Erlernen von Sprache geboren.
  • Sprache muss erworben werden, nicht angeboren sein.

Komponenten der Sprachentwicklung

  • Syntax: Die Regeln einer Sprache, die festlegen, wie Wörter kombiniert werden können.
  • Semantik: Die Bedeutung der Sprache (Inhalte).
  • Pragmatik: Der Gebrauch der Sprache in verschiedenen Kontexten.
  • Phonologie: Das Lautsystem der Sprache.
  • Phoneme: Die elementaren lautlichen Einheiten einer Sprache.
  • Morpheme: Die kleinsten bedeutungstragenden Einheiten einer Sprache.
  • Bilingualismus: Die Fähigkeit, zwei Sprachen zu sprechen.

Sprache und Gehirn

  • Die Sprachfunktion ist hauptsächlich in der linken Gehirnhälfte lokalisiert (bei 90 % der Rechtshänder).
  • Wernicke-Areal: Sprachverständnis.
  • Broca-Areal: Sprachproduktion.
  • Sprachverständnis geht Sprachproduktion voraus..
  • Neuere Forschung zeigt, dass die Zuordung nicht immer eindeutig ist.
  • Lautsprache ist nicht die einzige Art der Sprachverarbeitung. Gebärdensprache benötigt andere Hirnareale.
  • Der Spracherwerb ist mit einer Plastizität des Gehirns verbunden, insbesondere in den ersten Lebensjahren.
  • Hirnschäden in bestimmten Regionen können zu Aphasien führen (z.B. Verständnisschwierigkeiten).

Menschliche Umwelt und Sprache

  • Der Spracherwerb wird von der menschlichen Umwelt stark beeinflusst.
  • Genetische Ausstattung ist nicht ausreichend. Soziale Interaktion ist wichtig.
  • Kinder werden mit kindgerechter Sprache angesprochen.
  • Eltern sprechen bereits mit Säuglingen in einer besonderen Art und Weise.
  • Die Sprachwahrnehmung muss erworben werden.
  • Neugeborene schenken Sprachklängen besondere Aufmerksamkeit und bevorzugen Muttersprache.
  • Sprachwahrnehmung ist ein Fähigkeit, die sich bereits im Mutterleib entwickeln kann.
  • Kinder lernen in verschiedenen Kulturen unterschiedlich schnell und mit verschiedenen Ausprägungen.
  • Die Sprachverständnisfähigkeiten entwickeln früh im Leben und sind unabhängig von kulturellen Hintergrund und sozialer Schicht.

Sprachwahrnehmung

  • Rezeptive Fähigkeiten (Verstehen) gehen produktiven Fähigkeiten (Sprechen) voraus.
  • Babys sind sensitiv für die Prosodie (Rhythmus, Melodie, Tonfall) der Sprache.
  • Babys müssen Phoneme (kleinste bedeutungsdifferenzierende Lauteinheiten) erkennen.
  • Kategoriale Wahrnehmung von Sprachlauten ist bereits früh vorhanden.
  • Die Phonemische Differenzierung wird bei Babys schneller als bei Erwachsenen.
  • Unterschiedliche Sprachfähigkeiten entwickeln sich bei unterschiedlichen Persönlichkeiten, und Geschlechtern.

Sprachproduktion

  • Die Vorbereitung auf die Sprachproduktion beginnt früh im Leben.
  • Schreien, Nießen, Seufzen.
  • Fortschritte zur Vokalisierung (6-10 Monate).
  • Zusammenhang mit motorischen Entwicklungen.
  • Rückmeldung durch die Umgebung ist entscheidend.
  • Gehörlose Kinder zeigen ähnliche Entwicklungsprozesse, verwenden nur andere Formen der Kommunikation.
  • Die ersten Wörter verstehen, bevor sie sie selbst aussprechen können.
  • Wörter können übergeneralisiert oder überspezifiziert werden.
  • Wichtig sind die Wörter, die relevant in der sozialen Umgebung sind; soziale und emotionale Kompetenzen entwickeln sich gleichzeitig.

Wortschatzerwerb

  • Wortschatzerwerb verläuft bis zum Alter von 18 Monaten langsam.
  • Danach zeigt sich eine Beschleunigung ("Wortschatzexplosion").
  • Kinder lernen durchschnittlich 5-10 neue Wörter pro Tag.
  • Es gibt geschlechtliche und kulturelle Unterschiede.
  • Die Geschwindigkeit des Erwerbs variiert.
  • Faktoren wie die kindgerechte Sprache und die Interaktion zwischen Eltern und Kind, spielen eine große Rolle.

Entwicklung der Grammatik

  • Grammatikentwicklung schreitet in einer bestimmten Reihenfolge fort.
  • Zwei-Wort-Sätze (z.B. „Mama geht“), dann Drei-Wort-Sätze.
  • Entwicklung komplexer Strukturen wie Sätze mit Nebensätzen.
  • Verständnis vor der eigentlichen Sprachproduktion.

Mehrsprachigkeit

  • Simultaner Spracherwerb: Kinder lernen mehrere Sprachen gleichzeitig.
  • Früher Zweitspracherwerb: Kinder lernen eine zweite Sprache bereits früh in ihrem Leben.
  • Voraussetzungen für Mehrsprachigkeit sind ausreichend und differenzierter Sprachinput.
  • Kulturelle Unterschiede beeinflussen die Mehrsprachigkeit.

Einflussfaktoren

  • Geschlecht, Temperament, Beziehungen zu Bezugspersonen, und Wortschatzwachstum beeinflussen die Sprachentwicklung.
  • Sprachstil hat einen Einfluss auf die Sprache des Kindes (z.B., Referenzieller oder expressiver Stil).
  • Kindgerechte Sprache ist wichtig für den Spracherwerb.
  • Die Förderung der frühen Sprachentwicklung ist wichtig.

Förderung der frühen Sprachentwicklung

  • Die Förderung der Sprachentwicklung findet in verschiedenen Phasen statt, je nach Alter des Kindes.
  • Maßnahmen wie das Reagieren auf Säuglingsgeräusche, gemeinsame Aufmerksamkeit und die Verwendung kindgerechter Sprache (z.B kurze Sätze, klarer Ausdruck, Wiederholungen) unterstützen die Entwicklung.
  • Viel Lesen und gemeinsame Aktivitäten mit Kindern.

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In diesem Quiz erforschen wir die Sprachentwicklung und die verschiedenen Faktoren, die sie beeinflussen. Wir werden die grundlegenden Komponenten wie Syntax, Semantik, Pragmatik und Phonologie untersuchen. Lernen Sie, wie Kinder Sprache erwerben und welche Rolle das Gehirn dabei spielt.

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