Soziale Strukturanalyse: Grundbegriffe

Soziale Strukturanalyse

• Die Analyse sozialer Strukturen befasst sich mit der Verteilung von Ressourcen (Kapital, Macht, etc.) und den daraus resultierenden Unterschieden zwischen sozialen Gruppen.
• Dies ermöglicht die Identifizierung von Vor- und Nachteilen, die mit der Zugehörigkeit zu bestimmten Gruppen verbunden sind.
• Relevante Theorien befasst sich mit der Strukturfunktionalismus, Modernisierungstheorie, Konflikttheorie und kritische Theorien (Marxismus).
• Zur Analyse werden empirische Methoden (quantitativ und qualitativ) verwendet, wobei quantitative Methoden zur Bestimmung der Ressourcenverteilung dominieren.

Grundbegriffe der Sozialstrukturanalyse

• Soziale Struktur: beschreibt das stabile System sozialer Beziehungen in einer Gesellschaft, das durch Konsens, Herrschaft, Autorität, Routinen und Rituale sowie Belohnungs- und Sanktionssystemen geprägt ist.
• Soziale Ungleichheit: entsteht, wenn Menschen aufgrund ihrer Zugehörigkeit zu sozialen Kategorien (nicht als Individuen) ungleichen Zugang zu sozialen Positionen haben, die mit spezifischen Handlungs- und Lebensbedingungen verbunden sind.
• Soziale Kategorien: bezeichnen sozial konstruierte Merkmale, die zu Positionen innerhalb einer Gesellschaft führen (z.B. Studenten, Männer/Frauen, Mütter/Väter).
• Soziale Positionen: beschreiben „soziale Plätze“ innerhalb von Institutionen mit spezifischen Aufgaben, Erwartungen und Ressourcen, die von Personen als Mitglieder sozialer Kategorien besetzt werden.
• Ressourcen: umfassen gesellschaftlich wertvolle und knappe Güter, die zum Führen eines "guten" Lebens beitragen (z.B. Kapital, Macht, Bildung, Einkommen, Einfluss, Prestige, Netzwerke).
• Lebensbedingungen: beinhalten Handlungsmöglichkeiten und Lebenschancen, die überindividuell, veränderlich und in der Regel nicht vom Individuum beeinflussbar sind.

Soziale Differenzierung

• Soziale Differenzierung: beschreibt gesellschaftlich verankerte Unterschiede, die nicht notwendigerweise mit Vor- und Nachteilen und damit mit Asymmetrien in den Handlungsbedingungen verbunden sind.
• Verschiedenartigkeit: beschreibt hingegen nicht sozial relevante Unterschiede (z.B. Augenfarbe, Lieblingsfarbe).

Strukturebenen sozialer Ungleichheit

• Determinanten: soziale Merkmale, die die Zugehörigkeit zu sozialen Gruppen definieren, z.B. Herkunft, Alter, Geschlecht, Bildung.
• Zugeschriebene Merkmale: kaum oder nicht beeinflussbar (Geschlecht, Herkunft, Alter); scheinen „biologisch" zu sein, sind aber sozial konstruiert.
• Erworbene Merkmale: durch eigenes Zutun entstanden und prinzipiell veränderbar (Bildung, Beruf, Familienstand).

Dimensionen sozialer Ungleichheit

• Vertikale Ungleichheiten: Einkommen, Beruf, Schichtzugehörigkeit.
• Horizontale Ungleichheiten: Geschlecht, regionale Herkunft, Familienstand.

Ursachen & Auswirkungen

• Ursachen: soziale Prozesse und Mechanismen, die die Zugehörigkeit zu bestimmten sozialen Kategorien so relevant machen, dass es zu Vor- und Nachteilen in anderen Lebensbereichen führt.
• Auswirkungen: Konsequenzen der sozial strukturierten Vor- und Nachteile in anderen Lebensbereichen.

Funktionalistische Schichtungstheorie (Davis&Moore, 1945)

• Grundannahme: soziale Ungleichheit ist notwendig.
• Erklärung: Knappheit an Talenten, unterschiedliche soziale Positionen mit unterschiedlicher Bedeutung und Schwierigkeit.
• Ergebnis: Einkommensunterschiede seien somit funktional und gerechtfertigt.
• Kritik: negatives Menschenbild, keine Chancengleichheit, keine Knappheit an Talenten, sondern an Positionen.

Geschlechterungleichheit

• Hauptkritik an klassischen Theorien: Geschlechterblindheit, Diskriminierung unbezahlter Arbeit.
• Theoretische Ansätze: Patriarchat, „Gleichheit oder Differenz“ (Frauen als eigenständige Gruppe), Gender- und Queer-Theorie.
• Ebenen der Analyse: Mikro, Meso, und Makroebene.
• Mikroebene: Interaktionsebene, individuelles Handeln, „Doing Gender“, Sozialisation.
• Mesoebene: Organisationen, Arbeitsorganisation, statistische Diskriminierung, „revolving doors“, “leaky pipeline”, „glass ceiling“.
• Makroebene: gesellschaftliche Arbeitsteilung, „Patriarchat“, globaler Kapitalismus, sozialstaatliche Regelungen, Segregation am Arbeitsmarkt.
• Gender Wage Gap: Frauen verdienen im Durchschnitt 21-22% weniger als Männer.
• Soziale Absicherung: stark erwerbszentriert, Frauen sind häufiger arm, insbesondere Alleinerziehende.

Queer Theory

• Kritik: kategoriale, hegemoniale Normen, Identitätsfestschreibungen (z.B. Hetero-Normativität).
• Ziele: Dekonstruktion von Identitäten und Machtformen.
• Kernaussagen: kritische Analyse von Identitäten, Dekonstruktion von dichotomen Gegenüberstellungen.
• Vertreterin: Judith Butler.

Erklärungen für Geschlechterungleichheiten

• Mikroebene: Interaktionsebene, individuelles Handeln, „Doing Gender“, Sozialisation.
• Mesoebene: Organisationen, Arbeitsorganisation, statistische Diskriminierung, „revolving doors“, “leaky pipeline”, “glass ceiling”.
• Makroebene: gesellschaftliche Arbeitsteilung, „Patriarchat“, globaler Kapitalismus, sozialstaatliche Regelungen, Segregation am Arbeitsmarkt.

Sozial- und Wohlfahrtstaat & Geschlecht

• Kritik: Geschlecht wird vernachlässigt.
• Problematik: Frauen sind oft nicht kommodifiziert, sondern familialisiert.
• Folgen: Diskriminierung am Arbeitsmarkt durch das Familienernährermodell, Kinderbetreuung.

Einkommensungleichheit

• Fakten: die oberen 10% verdienen 6x mehr als die unteren 10% in Deutschland.
• Faktoren: Bildung, Qualifikation, Partnerstatus, Kinderzahl.
• Einkommensunterschiede: zwischen hoch Qualifizierten und Gering Qualifizierten, Personen mit und ohne Migrationshintergrund, Frauen und Männern.
• Erklärungen: globale ökonomische Zusammenhänge, Globalisierung, technologische Entwicklung, Strukturwandel zu mehr Dienstleistungen, Abnehmende Tarifbindung.
• Matthäus-Effekt: die Gutverdiener verdienen immer mehr, die Niedrigverdiener immer weniger.
• Maßnahmen zur Verringerung der Einkommensungleichheit: gewerkschaftliche Maßnahmen gegen Lohnspreizung (Mindestlohn), sozialstaatliche Maßnahmen (Besteuerung).

Vermögensverteilung

• Fakten: Konzentration des Vermögens ist stärker ausgeprägt als die des Einkommens.
• Entwicklung: Ungleichheit der Vermögensverteilung hat sich verstärkt, Schulden sind gestiegen.
• Vermögensverteilung: unterscheidet sich deutlich zwischen Männern und Frauen, Personen mit und ohne Migrationshintergrund, älteren und jüngeren sowie zwischen West- und Ostdeutschland.

Bildungsungleichheit

• Bildungsarmut: Mangel an Bildungsabschlüssen oder -kompetenzen, die eine gleichberechtigte Teilhabe am gesellschaftlichen Leben ermöglichen.
• Absoluter Maßstab: definiert durch Schulpflicht, auch bei Bildungskompetenzen nach PISA.
• Relativer Maßstab: Menschen sind deutlich weniger gebildet als der Durchschnitt der Gesellschaft.
• Ursachen: schichtspezifische Übergangsraten zu höherer Bildung, neue ethnische und soziale Ungleichheiten (Migrationshintergrund).
• Folgen: Bildungsarmut, Bildungsexpansion als Bildungsinflation.

Wandel und Konstanz der Ungleichheit

• Funktionalistische & modernisierungstheoretische Annahmen: Steigende Bedeutung der Bildung durch Technisierung und Rationalisierung, Ausbau von Bildungseinrichtungen, Abbau von Zugangsbarrieren, meritokratische Prinzip.
• Macht & konflikttheoretische Annahmen: Bildungszertifikate als Vorteilssicherung der Privilegierten (Illusion meritokratischer Auswahl, unterschiedliche ökonomische, soziale und kulturelle Ressourcen, Erträge von Bildung unterschiedlich).
• Konflikttheorie: Zweifel an der „technizistischen“ Erklärung, Bildungsexpansion nicht funktionalistisch, sondern im Interesse bestimmter gesellschaftlicher Gruppen.

Dieses Quiz behandelt die Grundbegriffe der Sozialstrukturanalyse, einschließlich sozialer Struktur und sozialer Ungleichheit. Sie lernen Theorien wie Strukturfunktionalismus und Konflikttheorie kennen, sowie die Methoden der empirischen Analyse. Testen Sie Ihr Wissen über die Verteilung von Ressourcen und deren soziale Auswirkungen.