Sociología y Ciencias Sociales

Study Notes

Las ciencias sociales se originan en los papiros egipcios, con teorías sobre las relaciones sociales.
El desarrollo de las ciencias sociales se produce a partir del Renacimiento, con la voluntad emancipadora de la burguesía.
La sociología surge con la Revolución Francesa y la Ilustración, como una ciencia de la sociedad para estudiar la estructura y el cambio social.

Auguste Comte establece el término "sociología" en la mitad del siglo XIX, para crear una física de la sociedad y elevarla a ciencia superior.
La sociología se divide en estática (estructura) y dinámica social (cambio social).
La sociología incluye a las demás ciencias.

La sociología de la educación tiene un precedente en la obra de Durkheim, quien abre el camino teórico a una sociología educacional.
La sociología de la educación se organiza en dos ramas: la sistemática, que investiga el proceso y las formas de socialización de la educación, y la histórica, que incluye la educación en el curso histórico-social.
La sociología de la educación se consolida en la década de 1940, con la publicación de obras como "La Educación como objeto de la sociología" de Theodor J. Geiger.
La actualidad de la sociología de la educación se refleja en organizaciones internacionales como la International Sociological Association (ISA) y la European Sociological Association (ESA).

Los fundadores de la disciplina sociológica, como Emilie Durkheim, Karl Marx y Max Weber, realizaron aportaciones importantes al estudio de la educación en el siglo XIX y principios del XX.
Durkheim relaciona la educación con la solidaridad social, y considera que la educación pública debe perseguir el laicismo, la igualdad y la universalidad.
Durkheim también destaca la importancia de estudiar la sociedad "como si fuera una cosa", y considera que la educación es un medio para crear solidaridad entre los miembros de la sociedad.