Quiz sobre contenido educativo

<p>Aislamiento (A)</p> Signup and view all the answers

<p>El intestino delgado (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Aceptación y seguimiento de la dieta (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Las articulaciones (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Sensación de soledad (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Hedonía y eudaimonía (C)</p> Signup and view all the answers

<p>El nivel de felicidad general (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Es influenciado por el entorno social y familiar (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Practicar lo que no se hace bien (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Una exigencia sin información para una respuesta adecuada (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Un estado de bienestar en el que el individuo es consciente de sus capacidades (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Autoaceptación (A)</p> Signup and view all the answers

<p>El bienestar se basa en la felicidad y el placer. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>2 (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Rendimiento laboral (C)</p> Signup and view all the answers

<p>La búsqueda de placer (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Puede causar inestabilidad emocional. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Evaluaciones instantáneas de sucesos en la vida (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Incorpora el desarrollo del potencial humano. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Respuestas emocionales y satisfacción con la vida (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Se deben analizar separadamente del afecto positivo. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Adultos con trastorno de pánico suelen haber tenido ansiedad de separación prolongada. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>La falta de afecto y cuidados maternales. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Pueden jugar un papel importante en su etiología. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Procedimientos conductuales y cognitivos. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Observación directa durante el juego. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Es un factor de riesgo para múltiples trastornos. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Es exclusivamente causado por factores biológicos. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>La ansiedad ante la separación de seres queridos. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Recuerdos intrusivos del acontecimiento (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Conductas violentas hacia otros o hacia sí mismos (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Cuestionarios psicológicos y entrevistas clínicas (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Uno (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Esfuerzos para evitar recuerdos del trauma (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Dificultades para mantener la concentración (A)</p> Signup and view all the answers

<p>La tendencia del paciente a evitar estímulos relacionados con el trauma (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Proporcionar asistencia precoz a la víctima (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Exposición y Prevención de Respuesta (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Realizar las compulsiones (A), Colaborar con los rituales del paciente (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Un miedo específico a un estímulo concreto (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Tratamiento combinado de TCC y farmacológico (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Inquietud motora (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Enseñar habilidades para ayudar de manera positiva (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Fobia a los animales y a la oscuridad (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Elevado nivel de malestar psicológico al evitar el estímulo (A)</p> Signup and view all the answers

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Un patrón de respuesta no específica del cuerpo a la tensión, que implica esfuerzos para adaptarse y sobrevivir.

La primera fase del SGA, donde el cuerpo se activa ante un estresor y experimenta una reacción de lucha o huida.

Parte de la Reacción de Alarma, corresponde a la respuesta inicial, cuerpo en estado de shock.

Parte de la Reacción de Alarma, donde el cuerpo busca restablecer el equilibrio tras la fase de choque.

La segunda fase del SGA, donde el cuerpo intenta adaptarse a la situación de estrés prolongada.

La tercera fase del SGA, donde el cuerpo se agota por la constante exposición al estrés.

Enfermedad que daña el intestino delgado y altera la absorción de nutrientes. Los pacientes celíacos no toleran el gluten.

Inflamación de una o varias articulaciones. Puede ser provocada por estrés.

Un estado de completo bienestar físico, mental y social, no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades.

Un estado de bienestar en el que el individuo es consciente de sus propias capacidades, puede manejar las tensiones normales de la vida, puede trabajar de manera productiva y fructífera, y es capaz de contribuir a su comunidad.

Un estado de completo satisfacción y realización personal, que incluye aspectos físicos, mentales y emocionales.

Teoría que define el bienestar como la búsqueda del placer y la felicidad.

La felicidad es solo un componente; el bienestar se define por el desarrollo del potencial humano y la búsqueda de la realización personal.

Una medida que evalúa los sentimientos de felicidad, satisfacción con la vida y emociones positivas.

Evaluaciones instantáneas sobre los eventos que experimentamos en nuestras vidas, incluyendo emociones positivas y negativas.

Es la satisfacción con las experiencias vividas, el trabajo y diferentes áreas de la vida.

Trastorno de ansiedad que se caracteriza por la angustia excesiva y persistente al separarse de las figuras de apego.

Trastorno que consiste en episodios repentinos de miedo intenso, inexplicable y de corta duración, que provocan síntomas físicos como palpitaciones, sudoración y dificultad para respirar.

Hipótesis que sugiere que la experiencia de TAS en la infancia puede aumentar el riesgo de desarrollar TP en la edad adulta.

Algunos estudios sugieren que el TAS es un factor de riesgo para diversos trastornos de ansiedad, incluido el TP.

Estilos de crianza que pueden contribuir al riesgo de desarrollar TAS, caracterizados por falta de afecto, comunicación inadecuada y exceso de protección.

Método de evaluación que implica observar al niño en situaciones de juego y proximidad a sus padres para identificar y registrar sus reacciones de ansiedad.

Técnicas como el modelado, el manejo de contingencias, la exposición y las estrategias cognitivas que se pueden usar para tratar el TAS.

Proceso de evaluar el estado psicopatológico de los padres del niño con TAS, ya que la historia familiar podría influir en su desarrollo.

Experiencia repetitiva de recuerdos, pensamientos o sensaciones relacionados con el trauma, que causan malestar. Puede incluir pesadillas, flashbacks, o sentirse como si el evento estuviera sucediendo nuevamente. Las reacciones fisiológicas al ser expuesto a estímulos relacionados con el trauma también entran en esta categoría.

Evitación de pensamientos, sentimientos, conversaciones, actividades, lugares o personas que puedan recordar el trauma. También incluye dificultad para recordar el suceso o pérdida de interés en actividades que antes disfrutaba.

Aumento de activación física o emocional, como dificultades para dormir, irritabilidad, problemas de concentración, sobre-saltos o hipervigilancia.

El diagnóstico del TEPT es complejo porque las personas afectadas tienden a evitar hablar sobre la experiencia traumática. Una evaluación temprana puede ayudar a reducir los síntomas.

La evaluación del TEPT se basa en la información detallada del evento traumático y los síntomas reportados por el niño o los padres. Se utilizan cuestionarios psicológicos y entrevistas clínicas.

Para diagnosticar el TEPT en un niño, debe mostrar al menos un síntoma de reexperimentación, tres de evitación y dos de aumento de activación.

El Modelo del Estado Completo de Salud, propuesto por C. Keyes, es una herramienta para medir el bienestar mediante 13 síntomas. Define la salud mental como la combinación de 'hedonía' y 'funcionamiento positivo'.

La 'hedonía' se refiere al placer y la satisfacción, mientras que el 'funcionamiento positivo' (o 'eudaimonía') se relaciona con el desarrollo personal y la realización.

El autoconcepto es la imagen que tenemos de nosotros mismos, formada por nuestras habilidades, creencias y experiencias. Se diferencia de la autoestima, aunque está estrechamente ligada.

El autoconcepto es flexible y cambia a lo largo de la vida, influenciado por el entorno, las experiencias y el paso del tiempo.

El autoconcepto puede afectar la estabilidad emocional, generando ansiedad, depresión o otros trastornos si es negativo o inestable.

Mejorar el autoconcepto se basa en la autoobservación, la práctica de nuevas habilidades, la aceptación de uno mismo, la retroalimentación de otros y la evitación de comparaciones.

El estrés es una respuesta psicofisiológica a una demanda que sobrepasa nuestra capacidad de respuesta, activando mecanismos de emergencia para afrontar la situación.

El estrés puede provocar diversos trastornos, tanto físicos como mentales, dependiendo de la intensidad y duración de la exposición.

Tipo de tratamiento para el trastorno obsesivo compulsivo (TOC) que busca que el paciente y su familia comprendan el trastorno y participen en el plan de tratamiento individualizado.

La terapia cognitivo-conductual es la técnica más eficaz para tratar el TOC. Se basa en la exposición gradual a los miedos, sin recurrir a las compulsiones, para que el paciente se acostumbre a ellos.

Técnica fundamental de la terapia cognitivo-conductual en la que se expone al paciente al objeto o situación que le causa miedo, evitando la respuesta compulsiva. Esto ayuda a desensibilizar al paciente.

Miedos desproporcionados, intensos, irracionales e incontrolables que provocan evitación o escape. La fobia simple es el miedo a un estímulo único, como animales o la oscuridad.

Tipo de miedo que solo aparece en contacto con un estímulo específico. Por ejemplo, miedo a los animales o a la oscuridad.

Intervención con medicamentos para tratar el TOC, pero con posibles efectos secundarios como inquietud o desinhibición.

Combinación de terapia cognitivo-conductual y tratamiento farmacológico para casos de TOC graves.

El tratamiento combinado (TCC y tratamiento farmacológico) suele tener mejores resultados que cada uno por separado.