23 Questions
El aprendizaje por experiencia directa es un tipo de aprendizaje que se basa en mecanismos explícitos.
False
El componente del aprendizaje que nos permite intervenir directamente es el de condiciones.
False
El aprendizaje por observación es una clasificación del aprendizaje basada en los resultados a los que da lugar.
False
El aprendizaje por asociación es un tipo de aprendizaje explícito.
False
El aprendizaje implícito es selectivo y siempre produce conciencia del resultado
False
El aprendizaje explícito se basa únicamente en la asociación de elementos
False
El repaso simple es una técnica de reestructuración del contenido
False
El aprendizaje implícito no requiere intención de aprender
True
El aprendizaje explícito produce representaciones simbólicas como resultado
True
El aprendizaje implícito es menos robusto e independiente de interferencias
False
El repaso y la elaboración simple son estrategias de aprendizaje asociativas
True
La intención de aprender mejora el aprendizaje implícito
False
El nivel de desarrollo y capacidades previas afectan el aprendizaje.
False
La saliencia del estímulo afecta la atención y reacción.
False
La contigüidad es necesaria y suficiente para el aprendizaje.
False
La relación de contingencia entre estímulos influye en el aprendizaje.
False
La atención, motivación y contenido emocional influyen en el aprendizaje.
False
La intención de aprender distingue entre condiciones implícitas y explícitas.
False
El aprendizaje por observación no incluye la tendencia a imitar.
False
La observación de modelos influye en la conducta del observador.
False
Condiciones que afectan a la imitación incluyen modelo, observador y situación.
False
El aprendizaje por instrucción se ve afectado por la organización interna del aprendiz.
False
La búsqueda del significado no es importante en el aprendizaje por instrucción.
False
Study Notes
Condiciones del Aprendizaje en el Marco Disciplinar
- El aprendizaje se relaciona con el aprendiz y su entorno.
- La saliencia del estímulo afecta la atención y reacción.
- La contigüidad no es necesaria ni suficiente para el aprendizaje.
- La relación de contingencia entre estímulos influye en el aprendizaje.
- El nivel de desarrollo y capacidades previas afectan el aprendizaje.
- La atención, motivación y contenido emocional influyen en el aprendizaje.
- La intención de aprender distingue entre condiciones implícitas y explícitas.
- El aprendizaje por observación incluye la tendencia a imitar.
- La observación de modelos influye en la conducta del observador.
- Condiciones que afectan a la imitación incluyen modelo, observador y situación.
- El aprendizaje por instrucción se ve afectado por la organización interna del aprendiz.
- La búsqueda del significado es importante en el aprendizaje por instrucción.
Descubre las condiciones del aprendizaje en el marco disciplinar con este quiz. Aprende sobre la relación entre el aprendiz y su entorno, la influencia de la atención, motivación y contenido emocional, el aprendizaje por observación e instrucción, y más. ¡Pon a prueba tus conocimientos!
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