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Questions and Answers
Was ist ein Merkmal für gutes Feedback?
Was ist ein Merkmal für gutes Feedback?
Gut gemeintes Feedback kann niemals negative Auswirkungen haben.
Gut gemeintes Feedback kann niemals negative Auswirkungen haben.
False
Was ist das Ziel des Feedback-Gebens?
Was ist das Ziel des Feedback-Gebens?
Lernförderliches Feedback geben
Bei gutem Feedback sollten __________ benannt werden.
Bei gutem Feedback sollten __________ benannt werden.
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Was ist eine Eigenschaft von aktivierendem Feedback?
Was ist eine Eigenschaft von aktivierendem Feedback?
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Das Hattie-Modell kategorisiert verschiedene Ebenen von Feedback.
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Welche Merkmale gehören zu gutem Feedback?
Welche Merkmale gehören zu gutem Feedback?
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Was sollte man bei der Gestaltung von Feedback meiden?
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Welche Kernkompetenz wird durch gutes Feedback gefördert?
Welche Kernkompetenz wird durch gutes Feedback gefördert?
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Das Hattie-Modell kategorisiert Feedback auf nur zwei Ebenen.
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Warum kann gut gemeintes Feedback negative Auswirkungen haben?
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Die Strategien und Fertigkeiten für gutes Feedback werden den Lehrkräften _______________.
Die Strategien und Fertigkeiten für gutes Feedback werden den Lehrkräften _______________.
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Wem soll das Feedback geben?
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Nach dem Hattie-Modell gibt es nur eine Ebene von Feedback.
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Was ist laut Hattie (2013) ein wichtiger Aspekt von Feedback?
Was ist laut Hattie (2013) ein wichtiger Aspekt von Feedback?
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Das Feedback der Schüler:innen kann besonders hilfreich sein, um den _________________ zu beurteilen.
Das Feedback der Schüler:innen kann besonders hilfreich sein, um den _________________ zu beurteilen.
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Was soll erreicht werden, wenn man Schüler-Feedback einholt?
Was soll erreicht werden, wenn man Schüler-Feedback einholt?
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Überlegen Sie, welcher Unterrichtsaspekt am besten zu folgenden Aussagen passt:
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Ein Fragebogen zur Unterrichtsqualität kann nicht verwendet werden, um Feedback einzuholen.
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Study Notes
Ziele des Feedback-Gebens
- Am Ende des Themenblocks sollten Sie verschiedene Ebenen von Feedback nach dem Hattie-Modell kategorisieren können.
- Sie sollten erklären können, warum gut gemeintes Feedback negative Auswirkungen haben kann.
- Merkmale für gutes Feedback sollten erläutert werden können.
- Gutes, lernförderliches Feedback sollte gegeben werden können.
- Vor- und Nachteile von Schüler-Feedback sollten gegenübergestellt werden können.
Merkmale für gutes Feedback
- Konkret: spezifische Situationen/ Verhaltensweisen benennen
- Empathisch: Ich-Botschaften senden, Stärken benennen, Feedback auf veränderbare Aspekte beziehen
- Aktivierend: Vorschläge machen, Fragen stellen
Übung: Feedbackgespräch vorbereiten
- Vorbereiten eines Feedbackgesprächs zwischen Lehrperson und Schülerin Sophia
- Rollentausch zwischen Partner A und B
- Reflexion über das empfangene Feedback
Schülerfeedback
- Schülerfeedback kann besonders wirksam sein, wenn es der Lehrperson von den Lernenden gegeben wird.
- Fragebogen zur Unterrichtsqualität kann verwendet werden, um Schülerfeedback einzuholen.
- Vor- und Nachteile von Schülerfeedback sollten abgewogen werden.
Kernkompetenzen
- Lernmotivation fördern
- Kooperatives Lernen anleiten
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Description
Erkennen Sie die verschiedenen Ebenen von Feedback nach dem Hattie-Modell und lernen Sie, gutes, lernförderliches Feedback zu geben. Entdecken Sie, warum gut gemeintes Feedback negative Auswirkungen haben kann.
