Santé et Communication : Messages Efficaces
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Questions and Answers

Quel type de message est considéré comme le plus efficace pour un public avec des attitudes positives?

  • Message bidirectionnel
  • Message narratif
  • Message unidirectionnel (correct)
  • Message axé sur les pertes
  • Dans quel contexte les messages bidirectionnels sont-ils jugés plus efficaces?

  • Niveau d'éducation faible
  • Niveau d'information élevé (correct)
  • Public cible très favorable
  • Faibles niveaux de littératie
  • Quelle approche devrait-on limiter avec un public appartenant au 'noyau dur'?

  • Éducation par des messages unidirectionnels
  • Approche axée sur les gains
  • Établissement de messages bidirectionnels (correct)
  • Utilisation de récits
  • Quel est l'impact principal d'un message unidirectionnel axé sur la santé concernant le bronzage?

    <p>Il accentue le risque de cancer</p> Signup and view all the answers

    Quel type de message combine les effets positifs et négatifs du bronzage?

    <p>Message bidirectionnel</p> Signup and view all the answers

    Quel est le principal bénéfice d'effectuer un auto-examen des seins ?

    <p>Réduire le risque de cancer</p> Signup and view all the answers

    Quel est l'impact de ne pas faire d'auto-examen des seins selon la recherche ?

    <p>Diminution des connaissances sur les seins</p> Signup and view all the answers

    Quel rapport entre attitude, intention et comportement est suggéré par l'auto-examen des seins ?

    <p>Intention mène généralement à un meilleur comportement</p> Signup and view all the answers

    Pourquoi est-il recommandé d'apprendre à connaître ses seins par un auto-examen ?

    <p>Pour mieux reconnaître les anomalies</p> Signup and view all the answers

    Quels résultats sont associés à la pratique régulière de l'auto-examen des seins ?

    <p>Réduction du risque d'être atteint du cancer</p> Signup and view all the answers

    Quelle conséquence de la discrimination est liée à la difficulté d'interpréter correctement les réactions des membres d'un groupe privilégié ?

    <p>L'ambiguïté attributionnelle</p> Signup and view all the answers

    Quel moyen est suggéré pour réduire la menace du stéréotype ?

    <p>Utiliser le rôle de modèles similaires</p> Signup and view all the answers

    Quel est l'un des objectifs de la publicité sociale en ce qui concerne les préjugés ?

    <p>Influencer positivement la réduction des préjugés</p> Signup and view all the answers

    Comment peut-on combattre les préjugés selon le contenu ?

    <p>Modifier les attitudes des autres</p> Signup and view all the answers

    Quelles sont les conséquences du stress lié à la discrimination ?

    <p>Développement de symptômes physiques et psychologiques</p> Signup and view all the answers

    Quel est un effet négatif de l'auto-attribution des stéréotypes ?

    <p>Diminution de la performance</p> Signup and view all the answers

    Quel aspect maintient l'influence des préjugés malgré le plaidoyer social ?

    <p>L'exposition/ancrage des attitudes</p> Signup and view all the answers

    Quelle méthode est suggérée pour sensibiliser aux préjugés ?

    <p>Promouvoir la prise de conscience des attitudes et comportements</p> Signup and view all the answers

    Quelles sont les fonctions des stéréotypes selon la psychologie sociale?

    <p>Aider au traitement cognitif de l'information</p> Signup and view all the answers

    Quels sont les types de stigmas identifiés dans le contenu?

    <p>Bénin et nocif</p> Signup and view all the answers

    Quelle est une des sources de transmission de stéréotypes selon le contenu?

    <p>Les pairs</p> Signup and view all the answers

    Comment les préjugés influencent-ils les stéréotypes selon le contenu?

    <p>Ils les activent et renforcent leur utilisation.</p> Signup and view all the answers

    Quelles dimensions servent à différencier les types de stigmas?

    <p>Durée, dissimulation, attractivité, origine, danger</p> Signup and view all the answers

    Quelle forme de discrimination est la plus subtile?

    <p>Discours paternaliste</p> Signup and view all the answers

    Quel élément est essentiel dans la formation de la discrimination selon les origines identifiées?

    <p>La présence d'objectifs antagonistes</p> Signup and view all the answers

    Quels aspects entrent dans la définition des stéréotypes?

    <p>Croyances stéréotypiques et comportements</p> Signup and view all the answers

    Quelle affirmation est correcte concernant l'origine des stéréotypes?

    <p>Ils sont influencés par des valeurs et des croyances culturelles.</p> Signup and view all the answers

    Quel type de préjugé est susceptible d'activer des stéréotypes?

    <p>Préjugé négatif</p> Signup and view all the answers

    Quel est un effet négatif de la colère selon le modèle AAM ?

    <p>Renforcement des stéréotypes</p> Signup and view all the answers

    Quel facteur influence les effets de la colère selon le modèle AAM ?

    <p>L'intensité de la colère ressentie</p> Signup and view all the answers

    Quels types d'appels liés à l'humour sont mentionnés dans le contenu ?

    <p>Appels à des bénéfices</p> Signup and view all the answers

    Face à quel type de public l'humour est-il considéré comme inapproprié ?

    <p>Public désensibilisé ou désintéressé</p> Signup and view all the answers

    Quel effet d'émotion peut l'humour provoquer selon le contenu ?

    <p>Une stimulation de l'attitude affective positive</p> Signup and view all the answers

    Quel groupe est mentionné comme étant plus réceptif à l'humour ?

    <p>Les hommes et femmes au fort niveau de masculinité</p> Signup and view all the answers

    Comment les individus en colère traitent-ils l'information selon le contenu ?

    <p>Ils portent attention aux arguments persuasifs</p> Signup and view all the answers

    Quel biais est associé à la colère selon les recherches citées ?

    <p>Biais d'optimisme dans la perception du risque</p> Signup and view all the answers

    Quelle affirmation sur le rappel spontané est correcte ?

    <p>Il reflète une meilleure rétention que le rappel assisté.</p> Signup and view all the answers

    Quel facteur ne constitue pas un indicateur de succès d'une campagne ?

    <p>La compréhension du message.</p> Signup and view all the answers

    Parmi les éléments suivants, lequel est un indicateur classique de notoriété ?

    <p>Rappel assisté.</p> Signup and view all the answers

    Quelle est l'utilité des indicateurs de pénétration/notoriété dans une campagne ?

    <p>Connaître l'appréciation du public.</p> Signup and view all the answers

    Quel aspect du suivi des campagnes peut mener à des ajustements ?

    <p>Réactions de la population et du public cible.</p> Signup and view all the answers

    Une campagne publicitaire est jugée efficace principalement par...

    <p>Son taux de rappel.</p> Signup and view all the answers

    Quel élément ne fait PAS partie des possibilités de malentendu selon la citation de Bernard Werber ?

    <p>Ce que vous voulez croire.</p> Signup and view all the answers

    Laquelle des affirmations suivantes est considérée comme un bon indicateur de la créativité d'une campagne ?

    <p>Le taux de rappel assisté.</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Travail #2 Instructions

    • Identifier une cible comportementale en lien avec la problématique (identique au Travail 1).
    • Réaliser une petite enquête auprès du public cible (4 à 7 personnes).
    • Analyser les résultats de l'enquête, en se concentrant sur les avantages perçus du comportement identifié.
    • Fournir les canevas d'entretien complétés en annexe.
    • La note finale représente 30% de la note totale du travail.
    • Date limite de remise : 2 décembre.

    Stéréotypes, Préjugés et Discrimination

    • Définition et différenciation des notions de stéréotypes, de préjugés et de discrimination.
    • Identification des origines et des conséquences des stéréotypes et des préjugés, ainsi que de la discrimination.
    • Découverte de moyens pour combattre les préjugés.

    Concepts Clés

    • Stéréotypes: Associations et croyances concernant les caractéristiques d'un groupe et de ses membres, influençant la façon dont les gens pensent et réagissent face à ce groupe.
    • Préjugés: Atitudes (positives ou négatives) à l'égard des groupes et de leurs membres, créant ou maintenant des relations hiérarchiques entre les groupes.
    • Discrimination: Comportements qui créent, maintiennent ou renforcent les avantages de certains groupes et de leurs membres par rapport à d'autres groupes et leurs membres.

    Fonctions des Stéréotypes

    • Schémas cognitifs: Structures mentales facilitant le traitement de l'information.
    • Capacité limitée de traitement de l'information: Mémoire de travail limitée (environ 7 +/- 2 éléments).
    • Regroupements mentaux: Raccourcis mentaux qui permettent une adaptation rapide.
    • Ajustement social: Adaptation aux normes sociales.
    • Protection de soi: Protection des convictions et des normes personnelles.

    Sources des Stéréotypes

    • Classification: Sexe, race, âge, etc.
    • Transmission: Parents, pairs, médias.

    Exemples de Stéréotypes

    • Femme béate et épanouie avec son bébé
    • Homme fort et courageux
    • Personne âgée nécessiteuse
    • Assisté social qui ne veut pas travailler

    Origine des Stéréotypes

    • Valeurs transmises et éducation
    • Provenance d'un « noyau de vérité » (avec une base factuelle)
    • Interprétation subjective de la réalité
    • Exposition et attention sélectives
    • Stéréotypes et préjugés préexistants

    Influence des Médias

    • Les médias influencent la création et la reproduction des stéréotypes.

    Conséquences: Stigmatisation

    • Stigma: Déviation par rapport au groupe « privilégié », en fonction de l'apparence ou du comportement.
    • Dépend de l'environnement culturel du groupe « privilégié ».
    • Deux types de stigmas : bénins et nocifs.
    • Cinq dimensions différenciant les stigmas : durée, dissimulation, attractivité, origine et danger.

    Préjugés

    • Préjugés précisé

    Une campagne par affichage d'Éduc'alcool

    • Campagne illustrant la modération de l'alcool.

    Relation Stéréotypes-Préjugés

    • Influences mutuelles et relation bidirectionnelle entre stéréotypes et préjugés.
    • Les préjugés activent automatiquement et fortement les stéréotypes.
    • Les stéréotypes sont des croyances accompagnées d'émotions (préjugés).

    Facteurs d'Influence

    • Croyances stéréotypiques
    • Émotions
    • Croyances symboliques
    • Perception que l'exogroupe menace nos valeurs
    • Expériences de vie

    Discrimination

    • Les origines de la discrimination découlent de :
      • Le dur partage de ressources (compétition).
      • La présence d'objectifs antagonistes.
      • Le besoin d'identification sociale.
    • Les études de Sherif (1950-1960) ont mis en lumière ces mécanismes par le biais de travaux sur des enfants.
    • Rétablir l'harmonie à partir d'un objectif commun.

    Trois Formes de Discrimination

    • Flagrante: Crime haineux, congédiement, insultes, etc.
    • Subtile: Humour hostile, discours paternalistes, discours faisant des différences.
    • Masquée: Sélection de candidats, sabotage, etc.

    Trois Conséquences de la Discrimination

    • L'ambiguïté attributionnelle: Difficulté à interpréter les réactions des membres d'un groupe privilégié.
    • La menace du stéréotype: Auto-attribution du stéréotype, affectant la performance.
    • Vulnérabilité au stress: Développement de symptômes physiques et psychologiques, et de comportements compensatoires.

    Réduire la Menace du Stéréotype

    • Informer les gens que ce type d'effet existe.
    • Utiliser le rôle modèle.
    • Montrer une personne similaire qui réussit.
    • Similarité de la source (relation au stéréotype).
    • Rétroaction (focus sur les compétences).
    • Se focaliser sur les compétences plutôt que le groupe.

    Combattre les Préjugés et la Discrimination

    • Prise de conscience de soi: Comprendre nos attitudes et comportements; prendre des actions.
    • Modifier les attitudes des autres: Sensibiliser et utiliser le plaidoyer social.

    Rôle de la Publicité Sociale

    • Les études suggèrent que l'exposition à la publicité a une influence positive sur la réduction des préjugés.
    • La question de l'exposition et de l'attention sélective reste importante.

    Différents documents

    Retour correction TP1

    • Respecter la méthode auteur-date.
    • Utiliser la citation appropriée avec citations exactes.
    • Utiliser la bonne mention pour la traduction d’une citation.
    • Mettre la bibliographie en ordre alphabétique.
    • Éviter d'utiliser uniquement les références anglophones dans des phrases francophones
    • Insérer un espace avant le signe %

    Ressource utile pour les citations: Mondiapason

    • Site web pour les références

    Quiz récapitulatif: (stéréotypes & cie, messages, les émotions)

    Introduction à la publicité sociale

    • Définition de la communication persuasive.
    • Trois principes fondamentaux selon Aristote : Logos, Ethos et Pathos.

    Logos ou l'art de trouver le bon message

    • Préposer les arguments (données de recherche, croyances du public cible).

    Le modèle de la probabilité d'élaboration

    • Approche périphérique (motivation faible) / Approche centrale (motivation forte) / Changement d'attitude (durable / temporaire) / Changement de comportement
    • Qualité de l'argument (en relation avec le niveau d'implication du public).

    Qualité de l'argument

    • En relation avec le niveau d'implication du public.

    L'utilisation des Arguments

    • Schéma classique de la persuasion (exposition, attention, compréhension, acceptation, rétention, action).

    Logos : Conditions d'utilisation

    • Description des conditions pour utiliser la logique (motivation, prédisposition, intérêt à l'information).

    Trois grandes catégories de messages

    • La direction (unidirectionnel / bidirectionnel).
    • Le cadrage (centré sur les gains / les pertes).
    • Le récit (storytelling / modelling).

    La Direction

    • Message unidirectionnel (efficace pour les attitudes positives).
    • Message bidirectionnel (efficace lorsque le public cible est +/- favorable & niveau d'éducation élevé).
    • Messages bidirectionnels > unidirectionnels.

    Prévention du cancer de la peau

    • Relation unidirectionnel/bidirectionnel en relation avec la présentation de l'information (apparence / santé).

    Prévention du cancer de la peau (2)

    • Résultats d'intention de se faire bronzer en fonction de la présentation de l'information (unidirectionnel/bidirectionnel).

    Le cadrage

    • Gains (bénéfices de l'action, comportement préventif à long terme).
    • Pertes (pertes si non-action, comportements risqués, comportements de détection).

    Auto-examen des seins

    • Cadrage : gains (apprendre à identifier anomalies).
    • Cadrage : pertes (ne pas faire l'auto-examen = augmentation chance de cancer).

    Évaluation des impacts

    • Capacité à solutionner problème social (indicateurs sociétaux).
    • Au-delà des cognitions/comportements (diminution maladies chroniques, accidents, augmentation dépistage cancer).

    L'approche par les normes sociales

    • Modifier la perception d'une norme.
    • Collecter données sur le public cible.
    • Développer messages à partir des données (diminuer perceptions erronées).

    Rappel important

    • Ne pas renforcer l'idée que les gens font partis d'une minorité.

    L'évaluation des campagnes

    • Modèles logiques (organisation schématisée d'une campagne).
    • Intrants : ressources investies (humaines, financières, etc.).
    • Extrants : livrables obtenus (vidéos, publications, rapports).

    Les différents types d'évaluation

    • Formative (avant le déploiement, pré-test).
    • Processus (pendant le déploiement, monitoring).
    • Résultats (après le déploiement, sur indicateurs individuels).
    • Impacts (après le déploiement, sur indicateurs sociétaux).

    Types de recherche en publicité sociale

    • Recherche formative (pré-test).
    • Évaluation des processus et résultats (monitoring).
    • Recherche évaluative (évaluation des impacts).

    Prêt-testing

    • But : Vérifier la justesse de la stratégie et la compréhension du message.
    • Entrevues et focus group.

    Monitoring

    • But : Faire des ajustements en cours de campagne, veille médiatique.
    • Implantation (utilisation du matériel).
    • Pénétration/notoriété (taux de rappel, compréhension).

    Indicateurs Classiques de Notoriété

    • Rappel spontané et assisté.
    • Compréhension du message principal.
    • Équité de la marque/engagement.
    • Satisfaction/appréciation (sauf pour l'efficacité).

    Mesure du rappel d'une publicité

    • Rappel spontané (sans aide).
    • Rappel assisté (avec aide).

    L'évaluation des résultats

    • Indicateurs de succès (axés sur les individus).
    • Notoriété, compréhension (court terme).
    • Connaissances, attitudes, efficacité personnelle, croyances (moyen terme).
    • Comportement (long terme).

    Les attitudes, croyances, intentions (etc.)

    • Médiateurs cognitifs du changement comportemental.

    La théorie du comportement planifié

    • Relation entre les attitudes, la norme, la perception du contrôle et l'intention de comportement.

    Les comportements

    • Mesures subjectives (auto-rapportées) / Mesures objectives (observées).

    Quelques notes sur la mesure

    • Bonnes et mauvaises mesures.
    • Qualités métrologiques (validité, fidélité).

    Fiabilité vs Validité

    • Représentation graphique des concepts.

    L'évaluation des impacts

    • Capacité de la campagne.
    • Indicateurs sociétaux.
    • Au-delà des cognitions/comportements (ex: diminution maladies chroniques, accidents).

    L'Evaluation des Impacts - ATTN

    • Adéquation entre indicateurs d'impact et public cible.
    • Réalisme.
    • Adéquation entre indicateurs d'impact et objectifs de campagne.

    Quiz - Évaluation

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    Quiz Team

    Description

    Ce quiz explore l'efficacité des messages en santé pour différents publics, notamment ceux ayant des attitudes positives. Il aborde les types de messages, notamment bidirectionnels et unidirectionnels, ainsi que l'importance de l'auto-examen des seins. Testez vos connaissances sur la communication en santé et ses impacts.

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