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Questions and Answers
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera sobre las actitudes fuertes?
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¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor las creencias?
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¿Qué son los valores en el contexto de la psicología social?
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¿Cuál es la relación entre las creencias, los valores y las actitudes?
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¿Qué son las actitudes en Psicología Social?
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¿Qué son las actitudes según el texto?
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¿Qué puede ser evaluado como objeto actitudinal?
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¿Cuál es el papel de las actitudes en la Psicología Social?
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¿Cuál es una de las funciones de las actitudes mencionadas en el texto?
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¿Qué es el efecto de mera exposición?
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¿Cuál de los siguientes NO es un proceso de aprendizaje mencionado en el texto?
¿Cuál de los siguientes NO es un proceso de aprendizaje mencionado en el texto?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera sobre el efecto de mera exposición?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta acerca del Modelo MODE propuesto por Fazio?
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¿Cuál es la definición propuesta por Eagly y Chaiken acerca de las actitudes?
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¿Qué se entiende por valencia de las actitudes?
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¿Qué se entiende por extremidad de la actitud?
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¿Qué es un modelo reflexivo?
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¿Cuál es uno de los desafíos planteados por la noción de que las actitudes siempre deben tener tres componentes separados?
¿Cuál es uno de los desafíos planteados por la noción de que las actitudes siempre deben tener tres componentes separados?
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¿Qué postula el punto de vista del proceso latente sobre la formación de una actitud?
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¿Cuál es una de las funciones de las actitudes según el texto?
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¿Cuál de los siguientes procesos es fundamental en la formación de actitudes y se basa en los principios del condicionamiento clásico?
¿Cuál de los siguientes procesos es fundamental en la formación de actitudes y se basa en los principios del condicionamiento clásico?
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¿Cuál es un ejemplo clásico de condicionamiento evaluativo?
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¿Qué es el condicionamiento instrumental?
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¿Qué tipo de reforzadores pueden influir en la formación de actitudes?
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¿Qué proceso puede influir en la expresión de actitudes y cómo las personas pueden adaptar sus actitudes para congraciarse con un grupo o audiencia específicos?
¿Qué proceso puede influir en la expresión de actitudes y cómo las personas pueden adaptar sus actitudes para congraciarse con un grupo o audiencia específicos?
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¿Qué pueden hacer las personas para ganar aprobación o evitar la desaprobación de diferentes grupos sociales o audiencias?
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¿Qué proceso se basa en la idea de que las personas pueden aprender actitudes simplemente observando a otros?
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¿Qué ejemplo mencionado en el texto ilustra cómo las recompensas sociales pueden influir en la expresión de actitudes?
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¿Qué tipo de aprendizaje se basa en la idea de que las personas pueden aprender actitudes simplemente observando a otros?
¿Qué tipo de aprendizaje se basa en la idea de que las personas pueden aprender actitudes simplemente observando a otros?
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¿Qué proceso desempeña un papel importante en la formación y expresión de actitudes, ya que las personas tienden a expresar actitudes que han sido reforzadas positivamente en el pasado o que anticipan que serán reforzadas en el futuro por parte de grupos sociales o audiencias específicas?
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