40 Questions
Quale è il livello di funzionamento dei bambini diagnosticati con ritardo globale dello sviluppo?
Al di sotto della media
Quale delle seguenti condizioni può causare il ritardo globale dello sviluppo?
Tutte le precedenti
Cosa è importante determinare quando il ritardo globale dello sviluppo si presenta nell'ambito di una sindrome genetica?
Se la sindrome genetica influenza la traiettoria dello sviluppo cognitivo
Come si presenta spesso la consapevolezza dei genitori di un ritardo globale dello sviluppo?
Quando il bambino non raggiunge le tappe di sviluppo motorio o non riesce a parlare
Cosa è importante fare quando si presenta un ritardo in qualsiasi dominio funzionale?
Proseguire con una valutazione standardizzata multi-assiale
Perché è importante somministrare un test sul funzionamento adattivo?
Per determinare se i punteggi ottenuti dal bambino sono supportati dal funzionamento indipendente del bambino nelle attività della vita quotidiana atteso per l'età
Cosa presentano spesso i bambini con ritardo globale dello sviluppo?
Pattern di relativa forza o debolezza nei domini funzionali di sviluppo
Cosa è l'algoritmo diagnostico per il ritardo globale dello sviluppo?
Tutti i seguenti criteri devono essere presenti
In che modo il disturbo che meglio spiega i sintomi del bambino deve essere specificato?
Specificare il disturbo che meglio spiega i sintomi del bambino e i sintomi di stress
Qual è lo scopo dell'ASSE II?
Caratterizzare il contesto relazionale di accudimento del bambino
Che cosa rappresentano le dimensioni nella Tabella 1 dell'ASSE II?
Le funzioni di base della relazione di accudimento primario bambino/caregiver
Qual è lo scopo della scala di adattamento della relazione caregiver/bambino?
Valutare la qualità adattiva della relazione caregiver/bambino
Come sono disposti i livelli di funzionamento nell'ASSE II?
In modo ordinale
Chi può utilizzare la scala di adattamento della relazione caregiver/bambino?
I professionisti della salute mentale infantile addestrati
Quale è la principale caratteristica diagnostica del disturbo dell'attaccamento?
Modalità di violazione dei confini sociali attraverso il contatto fisico e domande intrusive
A quale età il disturbo dell'attaccamento non dovrebbe essere diagnosticato?
Inferiore a 9 mesi
Che cosa rappresenta la Tabella 3 dell'ASSE II?
Le varie dimensioni dell'ambiente di accudimento
Quale delle seguenti è una caratteristica associata al disturbo dell'attaccamento?
Emozione superficiale e ricerca di attenzioni
Quando avviene la classificazione della qualità adattiva della relazione caregiver/bambino?
Dopo la conclusione del processo diagnostico
Quale delle seguenti è una possibile conseguenza del disturbo dell'attaccamento?
Ritardi cognitivi e linguistici
Quale delle seguenti è una caratteristica di sviluppo del disturbo dell'attaccamento?
Preferenze per un numero relativamente ridotto di adulti
Che cosa può condurre alle anomalie comportamentali descritte nel criterio A?
Accudimento inadeguato
Quale delle seguenti è una possibile conseguenza del disturbo dell'attaccamento sulle relazioni?
Limitazione della qualità delle relazioni tra il bambino e gli altri significativi
Quale delle seguenti è una caratteristica del disturbo dell'attaccamento?
Coinvolgimento sociale troppo amichevole e spesso sperimentato come intrusivo
Quale conseguenza può verificarsi se la soglia diagnostica per uno specifico disturbo d'ansia è soddisfatta?
Il funzionamento del bambino e della famiglia sarà compromesso.
Chi può agevolare l'evitamento di situazioni o stimoli che provocano ansia nei bambini?
I genitori
Quale caratteristica è comunemente associata ai disturbi d'ansia?
L'aumento dell'arousal
Quale sintomo è comune nei bambini con ansia?
Mal di stomaco
Perché è importante comprendere il legame tra le emozioni, risposte fisiologiche ed espressione delle emozioni?
Per comprendere il legame tra le emozioni e le risposte fisiologiche
Quale sfida rappresenta per i clinici e ricercatori?
Definire la differenza tra ansia fisiologica e ansia eccessiva
Quando raggiungono un picco le paure e le ansie normali?
Verso i 3 anni
Perché è importante comprendere le abilità sociali ed emotive dei bambini?
Per comprendere il loro sviluppo emotivo e sociale
Quale delle seguenti affermazioni è vera sulla valutazione dei disturbi della relazione?
Deve includere l'osservazione delle interazioni e dell'atteggiamento del genitore verso il bambino
Quale dei seguenti non è un aspetto importante per valutare l'adeguatezza dell'accudimento?
Il caregiver tiene conto delle esigenze economiche della famiglia
Che cosa è importante per il caregiver per fornire cure sensibili e appropriate all'età del bambino?
Essere in grado di soddisfare le esigenze fisiche e psicologiche del bambino
Cosa influisce sullo sviluppo della capacità del bambino di fidarsi del genitore?
L'efficacia del caregiver nel fornire cure sensibili e appropriate
Cosa può essere utile per guidare le osservazioni e acquisire informazioni sulla valutazione?
Le dimensioni dell'accudimento e i contributi del bambino
Cosa è importante per la disponibilità emotiva del caregiver?
Il monitoraggio del bambino e la lettura dei segnali
Quale delle seguenti affermazioni è falsa sulla valutazione dei disturbi della relazione?
La valutazione deve essere condotta solo in ambiente clinico
Cosa rappresenta una importante fonte di informazioni sulla relazione genitore-bambino?
L'esperienza soggettiva della diade genitore-bambino
Study Notes
Ritardo Globale dello Sviluppo (GDD)
- Viene diagnosticato quando il bambino presenta un livello di funzionamento al di sotto della media in tutti i domini dello sviluppo, incluso il ragionamento verbale e non verbale, il problem solving, lo sviluppo del linguaggio, lo sviluppo sociale, la motricità fine e grossolana e i comportamenti di adattamento.
- I bambini con GDD di solito presentano punteggi di 1,5-2 deviazioni standard sotto la media per la loro età e gruppo culturale.
Eziologia del Ritardo Globale dello Sviluppo
- L'eziologia del GDD può variare da condizione di trascuratezza sociale a sindromi genetiche.
- Quando si presenta nell'ambito di una sindrome genetica, è importante determinare se lo specifico fenotipo associato a tale condizione influenza la traiettoria dello sviluppo cognitivo.
Caratteristiche Associate al Ritardo Globale dello Sviluppo
- I bambini con GDD presentano pattern di relativa forza o debolezza nei domini funzionali di sviluppo che possono informare gli sforzi di un intervento.
- Il funzionamento adattivo del bambino e della famiglia può essere compromesso.
Algoritmo Diagnostico del Ritardo Globale dello Sviluppo
- Tutti i seguenti criteri devono essere presenti:
- La soglia diagnostica per uno specifico disturbo d'ansia è soddisfatta.
- Il funzionamento del bambino e della famiglia è compromesso.
Caratteristiche Associate ai Disturbi d'Ansia
- L'aumento dell'arousal è una caratteristica comunemente associata ai disturbi d'ansia.
- Sono comuni nei bambini anche mal di stomaco e mal di testa.
Caratteristiche di Sviluppo
- Una sfida per i clinici e ricercatori è definire la differenza tra ansia o paura fisiologica per lo sviluppo e ansia eccessiva e inappropriata alla fase evolutiva.
- Le paure e le ansie normali raggiungono un picco verso i 3 anni.
Diagnosi del Disturbo d'Ansia
- Il disturbo non dovrebbe essere diagnosticato in bambini con età di sviluppo inferiore ai 9 mesi e dovrebbe essere diagnosticato con cautela prima di 12 mesi.
- Non è richiesta una durata minima.
Caratteristiche Diagnostiche
- La caratteristica essenziale è che i bambini non presentano reticenza nell'avvicinarsi e nell'interagire con adulti sconosciuti.
- Il bambino deve essere abbastanza grande da aver sviluppato la paura per l'estraneo.
Contesto Relazionale
- L'utilizzo dell'ASSE II facilita la caratterizzazione sistematica di una o più relazioni di accudimento primarie del bambino.
- La comprensione del contesto relazionale dovrebbe essere inclusa in ogni valutazione del bambino.
Adattamento della Relazione Caregiver/Bambino
- La scala è utilizzabile in ambito clinico dai professionisti della salute mentale infantile addestrati a valutare la qualità adattiva della relazione.
- La valutazione dovrebbe includere l'osservazione delle loro interazioni, l'atteggiamento e le attribuzioni del genitore verso il bambino.
Il ritardo globale dello sviluppo è una condizione in cui un bambino presenta un livello di funzionamento sotto la media in tutti gli aspetti dello sviluppo, inclusi linguaggio, problem solving, motricità e adattamento.
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