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Questions and Answers
Quale è il livello di funzionamento dei bambini diagnosticati con ritardo globale dello sviluppo?
Quale è il livello di funzionamento dei bambini diagnosticati con ritardo globale dello sviluppo?
- Non rilevante per la diagnosi
- alla media
- Al di sotto della media (correct)
- Al di sopra della media
Quale delle seguenti condizioni può causare il ritardo globale dello sviluppo?
Quale delle seguenti condizioni può causare il ritardo globale dello sviluppo?
- Sindrome genetica
- Tutte le precedenti (correct)
- Trascuratezza sociale
- Nessuna delle precedenti
Cosa è importante determinare quando il ritardo globale dello sviluppo si presenta nell'ambito di una sindrome genetica?
Cosa è importante determinare quando il ritardo globale dello sviluppo si presenta nell'ambito di una sindrome genetica?
- Se la sindrome genetica influisce sulla crescita fisica
- Se la sindrome genetica influenza la traiettoria dello sviluppo cognitivo (correct)
- Se la sindrome genetica è ereditaria
- Se la sindrome genetica è curabile
Come si presenta spesso la consapevolezza dei genitori di un ritardo globale dello sviluppo?
Come si presenta spesso la consapevolezza dei genitori di un ritardo globale dello sviluppo?
Cosa è importante fare quando si presenta un ritardo in qualsiasi dominio funzionale?
Cosa è importante fare quando si presenta un ritardo in qualsiasi dominio funzionale?
Perché è importante somministrare un test sul funzionamento adattivo?
Perché è importante somministrare un test sul funzionamento adattivo?
Cosa presentano spesso i bambini con ritardo globale dello sviluppo?
Cosa presentano spesso i bambini con ritardo globale dello sviluppo?
Cosa è l'algoritmo diagnostico per il ritardo globale dello sviluppo?
Cosa è l'algoritmo diagnostico per il ritardo globale dello sviluppo?
In che modo il disturbo che meglio spiega i sintomi del bambino deve essere specificato?
In che modo il disturbo che meglio spiega i sintomi del bambino deve essere specificato?
Qual è lo scopo dell'ASSE II?
Qual è lo scopo dell'ASSE II?
Che cosa rappresentano le dimensioni nella Tabella 1 dell'ASSE II?
Che cosa rappresentano le dimensioni nella Tabella 1 dell'ASSE II?
Qual è lo scopo della scala di adattamento della relazione caregiver/bambino?
Qual è lo scopo della scala di adattamento della relazione caregiver/bambino?
Come sono disposti i livelli di funzionamento nell'ASSE II?
Come sono disposti i livelli di funzionamento nell'ASSE II?
Chi può utilizzare la scala di adattamento della relazione caregiver/bambino?
Chi può utilizzare la scala di adattamento della relazione caregiver/bambino?
Quale è la principale caratteristica diagnostica del disturbo dell'attaccamento?
Quale è la principale caratteristica diagnostica del disturbo dell'attaccamento?
A quale età il disturbo dell'attaccamento non dovrebbe essere diagnosticato?
A quale età il disturbo dell'attaccamento non dovrebbe essere diagnosticato?
Che cosa rappresenta la Tabella 3 dell'ASSE II?
Che cosa rappresenta la Tabella 3 dell'ASSE II?
Quale delle seguenti è una caratteristica associata al disturbo dell'attaccamento?
Quale delle seguenti è una caratteristica associata al disturbo dell'attaccamento?
Quando avviene la classificazione della qualità adattiva della relazione caregiver/bambino?
Quando avviene la classificazione della qualità adattiva della relazione caregiver/bambino?
Quale delle seguenti è una possibile conseguenza del disturbo dell'attaccamento?
Quale delle seguenti è una possibile conseguenza del disturbo dell'attaccamento?
Quale delle seguenti è una caratteristica di sviluppo del disturbo dell'attaccamento?
Quale delle seguenti è una caratteristica di sviluppo del disturbo dell'attaccamento?
Che cosa può condurre alle anomalie comportamentali descritte nel criterio A?
Che cosa può condurre alle anomalie comportamentali descritte nel criterio A?
Quale delle seguenti è una possibile conseguenza del disturbo dell'attaccamento sulle relazioni?
Quale delle seguenti è una possibile conseguenza del disturbo dell'attaccamento sulle relazioni?
Quale delle seguenti è una caratteristica del disturbo dell'attaccamento?
Quale delle seguenti è una caratteristica del disturbo dell'attaccamento?
Quale conseguenza può verificarsi se la soglia diagnostica per uno specifico disturbo d'ansia è soddisfatta?
Quale conseguenza può verificarsi se la soglia diagnostica per uno specifico disturbo d'ansia è soddisfatta?
Chi può agevolare l'evitamento di situazioni o stimoli che provocano ansia nei bambini?
Chi può agevolare l'evitamento di situazioni o stimoli che provocano ansia nei bambini?
Quale caratteristica è comunemente associata ai disturbi d'ansia?
Quale caratteristica è comunemente associata ai disturbi d'ansia?
Quale sintomo è comune nei bambini con ansia?
Quale sintomo è comune nei bambini con ansia?
Perché è importante comprendere il legame tra le emozioni, risposte fisiologiche ed espressione delle emozioni?
Perché è importante comprendere il legame tra le emozioni, risposte fisiologiche ed espressione delle emozioni?
Quale sfida rappresenta per i clinici e ricercatori?
Quale sfida rappresenta per i clinici e ricercatori?
Quando raggiungono un picco le paure e le ansie normali?
Quando raggiungono un picco le paure e le ansie normali?
Perché è importante comprendere le abilità sociali ed emotive dei bambini?
Perché è importante comprendere le abilità sociali ed emotive dei bambini?
Quale delle seguenti affermazioni è vera sulla valutazione dei disturbi della relazione?
Quale delle seguenti affermazioni è vera sulla valutazione dei disturbi della relazione?
Quale dei seguenti non è un aspetto importante per valutare l'adeguatezza dell'accudimento?
Quale dei seguenti non è un aspetto importante per valutare l'adeguatezza dell'accudimento?
Che cosa è importante per il caregiver per fornire cure sensibili e appropriate all'età del bambino?
Che cosa è importante per il caregiver per fornire cure sensibili e appropriate all'età del bambino?
Cosa influisce sullo sviluppo della capacità del bambino di fidarsi del genitore?
Cosa influisce sullo sviluppo della capacità del bambino di fidarsi del genitore?
Cosa può essere utile per guidare le osservazioni e acquisire informazioni sulla valutazione?
Cosa può essere utile per guidare le osservazioni e acquisire informazioni sulla valutazione?
Cosa è importante per la disponibilità emotiva del caregiver?
Cosa è importante per la disponibilità emotiva del caregiver?
Quale delle seguenti affermazioni è falsa sulla valutazione dei disturbi della relazione?
Quale delle seguenti affermazioni è falsa sulla valutazione dei disturbi della relazione?
Cosa rappresenta una importante fonte di informazioni sulla relazione genitore-bambino?
Cosa rappresenta una importante fonte di informazioni sulla relazione genitore-bambino?
Study Notes
Ritardo Globale dello Sviluppo (GDD)
- Viene diagnosticato quando il bambino presenta un livello di funzionamento al di sotto della media in tutti i domini dello sviluppo, incluso il ragionamento verbale e non verbale, il problem solving, lo sviluppo del linguaggio, lo sviluppo sociale, la motricità fine e grossolana e i comportamenti di adattamento.
- I bambini con GDD di solito presentano punteggi di 1,5-2 deviazioni standard sotto la media per la loro età e gruppo culturale.
Eziologia del Ritardo Globale dello Sviluppo
- L'eziologia del GDD può variare da condizione di trascuratezza sociale a sindromi genetiche.
- Quando si presenta nell'ambito di una sindrome genetica, è importante determinare se lo specifico fenotipo associato a tale condizione influenza la traiettoria dello sviluppo cognitivo.
Caratteristiche Associate al Ritardo Globale dello Sviluppo
- I bambini con GDD presentano pattern di relativa forza o debolezza nei domini funzionali di sviluppo che possono informare gli sforzi di un intervento.
- Il funzionamento adattivo del bambino e della famiglia può essere compromesso.
Algoritmo Diagnostico del Ritardo Globale dello Sviluppo
- Tutti i seguenti criteri devono essere presenti:
- La soglia diagnostica per uno specifico disturbo d'ansia è soddisfatta.
- Il funzionamento del bambino e della famiglia è compromesso.
Caratteristiche Associate ai Disturbi d'Ansia
- L'aumento dell'arousal è una caratteristica comunemente associata ai disturbi d'ansia.
- Sono comuni nei bambini anche mal di stomaco e mal di testa.
Caratteristiche di Sviluppo
- Una sfida per i clinici e ricercatori è definire la differenza tra ansia o paura fisiologica per lo sviluppo e ansia eccessiva e inappropriata alla fase evolutiva.
- Le paure e le ansie normali raggiungono un picco verso i 3 anni.
Diagnosi del Disturbo d'Ansia
- Il disturbo non dovrebbe essere diagnosticato in bambini con età di sviluppo inferiore ai 9 mesi e dovrebbe essere diagnosticato con cautela prima di 12 mesi.
- Non è richiesta una durata minima.
Caratteristiche Diagnostiche
- La caratteristica essenziale è che i bambini non presentano reticenza nell'avvicinarsi e nell'interagire con adulti sconosciuti.
- Il bambino deve essere abbastanza grande da aver sviluppato la paura per l'estraneo.
Contesto Relazionale
- L'utilizzo dell'ASSE II facilita la caratterizzazione sistematica di una o più relazioni di accudimento primarie del bambino.
- La comprensione del contesto relazionale dovrebbe essere inclusa in ogni valutazione del bambino.
Adattamento della Relazione Caregiver/Bambino
- La scala è utilizzabile in ambito clinico dai professionisti della salute mentale infantile addestrati a valutare la qualità adattiva della relazione.
- La valutazione dovrebbe includere l'osservazione delle loro interazioni, l'atteggiamento e le attribuzioni del genitore verso il bambino.
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Description
Il ritardo globale dello sviluppo è una condizione in cui un bambino presenta un livello di funzionamento sotto la media in tutti gli aspetti dello sviluppo, inclusi linguaggio, problem solving, motricità e adattamento.
