Podcast
Questions and Answers
رفتار از نظر رفتارگرایان به چه معنایی است؟
رفتار از نظر رفتارگرایان به چه معنایی است؟
کدام یک از موارد زیر جزء موضوعهای مناسب برای علم مطالعه رفتار نیست؟
کدام یک از موارد زیر جزء موضوعهای مناسب برای علم مطالعه رفتار نیست؟
چرا افکار و احساسات موضوع مناسبی برای مطالعه رفتار از نظر رفتارگرایان نیستند؟
چرا افکار و احساسات موضوع مناسبی برای مطالعه رفتار از نظر رفتارگرایان نیستند؟
کدام یک از موارد زیر تعریف درست رفتار از منظر رفتارگرایان نیست؟
کدام یک از موارد زیر تعریف درست رفتار از منظر رفتارگرایان نیست؟
Signup and view all the answers
رفتارگرایان چگونه به مطالعه رفتار مینگرند؟
رفتارگرایان چگونه به مطالعه رفتار مینگرند؟
Signup and view all the answers
چه ویژگیهایی در اجزای تشکیلدهنده آن یافت نمیشود و تعیینکننده خصوصیات اجزاء است؟
چه ویژگیهایی در اجزای تشکیلدهنده آن یافت نمیشود و تعیینکننده خصوصیات اجزاء است؟
Signup and view all the answers
کلاس درس مبتنی بر نظریه گشتالت چگونه توصیف میشود؟
کلاس درس مبتنی بر نظریه گشتالت چگونه توصیف میشود؟
Signup and view all the answers
در نظریه گشتالت، چه عاملی تعیینکننده خصوصیات اجزاء است؟
در نظریه گشتالت، چه عاملی تعیینکننده خصوصیات اجزاء است؟
Signup and view all the answers
چه چیزی در گشتالت از دیگر ویژگیها متمایز است؟
چه چیزی در گشتالت از دیگر ویژگیها متمایز است؟
Signup and view all the answers
کدام یک از موارد زیر جزء نظریه گشتالت نیست؟
کدام یک از موارد زیر جزء نظریه گشتالت نیست؟
Signup and view all the answers
یاددهنده در چه زمینهای باید قوانین خاصی را اعمال کند؟
یاددهنده در چه زمینهای باید قوانین خاصی را اعمال کند؟
Signup and view all the answers
کدام یک از گزینهها به عنوان یکی از مواردی که یاددهنده باید مورد توجه قرار دهد، نیست؟
کدام یک از گزینهها به عنوان یکی از مواردی که یاددهنده باید مورد توجه قرار دهد، نیست؟
Signup and view all the answers
قوانینی که یاددهنده باید بر اساس آنها عمل کند، چه تاثیری بر فرآیند یادگیری دارند؟
قوانینی که یاددهنده باید بر اساس آنها عمل کند، چه تاثیری بر فرآیند یادگیری دارند؟
Signup and view all the answers
کدام یک از ویژگیهای یاددهنده میتواند به تقویت یادگیری کمک کند؟
کدام یک از ویژگیهای یاددهنده میتواند به تقویت یادگیری کمک کند؟
Signup and view all the answers
کدام یک از عبارات زیر به درستی بیانگر تفاوت بین یاددهی و یادگیری است؟
کدام یک از عبارات زیر به درستی بیانگر تفاوت بین یاددهی و یادگیری است؟
Signup and view all the answers
فرآیند انگیزشی چگونه عمل میکند؟
فرآیند انگیزشی چگونه عمل میکند؟
Signup and view all the answers
کدام یک از موارد زیر به فرآیند انگیزشی مربوط نمیشود؟
کدام یک از موارد زیر به فرآیند انگیزشی مربوط نمیشود؟
Signup and view all the answers
چه عاملی باعث افزایش احتمال یادگیری رفتار در یادگیرنده میشود؟
چه عاملی باعث افزایش احتمال یادگیری رفتار در یادگیرنده میشود؟
Signup and view all the answers
در فرآیند انگیزشی، کدام یک از موارد زیر نقش ندارد؟
در فرآیند انگیزشی، کدام یک از موارد زیر نقش ندارد؟
Signup and view all the answers
کدام یک از رفتارهای زیر ممکن است به دلیل فرآیند انگیزشی یاد گرفته شود؟
کدام یک از رفتارهای زیر ممکن است به دلیل فرآیند انگیزشی یاد گرفته شود؟
Signup and view all the answers
کدامیک از شرایط تکرار و تمرین درست است؟
کدامیک از شرایط تکرار و تمرین درست است؟
Signup and view all the answers
برای مؤثر بودن تکرار و تمرین، چه ویژگی مهم است؟
برای مؤثر بودن تکرار و تمرین، چه ویژگی مهم است؟
Signup and view all the answers
کدام گزینه شامل ویژگیهای نامناسب برای تکرار و تمرین است؟
کدام گزینه شامل ویژگیهای نامناسب برای تکرار و تمرین است؟
Signup and view all the answers
کدامیک از شرایط زیر برای تکرار و تمرین مؤثر نیست؟
کدامیک از شرایط زیر برای تکرار و تمرین مؤثر نیست؟
Signup and view all the answers
چه عنصر کلیدی برای اثرگذاری بیشتر تکرار و تمرین اهمیت دارد؟
چه عنصر کلیدی برای اثرگذاری بیشتر تکرار و تمرین اهمیت دارد؟
Signup and view all the answers
چرا باید بلافاصله از نتیجه تمرین و عملکرد خود مطلع شوید؟
چرا باید بلافاصله از نتیجه تمرین و عملکرد خود مطلع شوید؟
Signup and view all the answers
چقدر زمان تمرین باید طولانی باشد تا مؤثر باشد؟
چقدر زمان تمرین باید طولانی باشد تا مؤثر باشد؟
Signup and view all the answers
کدام یک از موارد زیر میتواند بر عملکرد تمرین تأثیر منفی بگذارد؟
کدام یک از موارد زیر میتواند بر عملکرد تمرین تأثیر منفی بگذارد؟
Signup and view all the answers
کدام گزینه نشاندهنده یک روش مناسب برای تمرین است؟
کدام گزینه نشاندهنده یک روش مناسب برای تمرین است؟
Signup and view all the answers
کدامیک از موارد زیر نقش مهمی در اثربخشی تمرینات دارد؟
کدامیک از موارد زیر نقش مهمی در اثربخشی تمرینات دارد؟
Signup and view all the answers
Signup and view all the answers
Study Notes
جلسه دوم
- محتوای جلسه دوم درباره نظریه های یادگیری است.
- این جلسه به ماهیت، اصول، عوامل مؤثر و موانع یادگیری می پردازد.
نظریه های یادگیری
- این نظریهها اصول کلیتیافتهای هستند که به تحلیل شرایط یادگیری میپردازند.
- هر فعالیتی مبتنی بر یک مبنا و اصول نظری است که از تحقیقات و شناخت حاصل میشود.
- نظریهها، تعبیر و تحلیل حوزههای شناخت هستند.
- نظریه، راه حل احتمالی برای مسائل است که صحت و سقم آن هنوز ثابت نشده.
انواع نظریههای یادگیری
- نظریههای رفتاری: رفتار مبتنی بر تجارب قابل مشاهده است.
- شرطی سازی کلاسیک (پاولوف): یادگیری از طریق ارتباط بین محرکها.
- شرطی سازی وسیلهای (ثورندایک): یادگیری از طریق آزمون و خطا.
- نظریههای شناختی: یادگیری فرآیندهای ذهنی است.
- یادگیری گشتالت: درک کل بهعنوان بیش از مجموع اجزاء.
- یادگیری معنیدار (آزوبل): ربط دادن مطالب جدید به مطالب قبلی.
- نظریه اجتماعی-شناختی (بندورا): یادگیری از طریق مشاهده و تقلید.
- نظریه یادگیری کلمن: یادگیری از سه طریق اطاعت، تقلید و درونسازی.
نظریههای رفتاری (جزئیات بیشتر)
- یادگیری تغییر در رفتار آشکار است.
- محیط بر رفتار انسان تأثیر میگذارد.
- افکار، احساسات و انگیزهها، موضوعهای مطالعه قابل مشاهدهای نیستند.
- یادگیری تغییر رفتار آشکار است.
نظریه شرطی سازی کلاسیک
- توسط پاولوف مطرح شد.
- پاسخ غیرشرطی: پاسخ فیزیولوژیک به طور طبیعی.
- پاسخ شرطی: پاسخ به یک محرک که در آغاز بی اثر بوده بهوسیله ارتباط با محرکی اثر.
- محرکی بی اثر با محرکی اثر به طور مکرر همراه میشود که در نهایت به محرک بی اثر تبدیل میشود.
نظریه کوشش و خطا
- توسط ثورندایک مطرح شد.
- یادگیری از طریق آزمون و خطا اتفاق میافتد.
- پاسخهای نادرست بهتدریج حذف شده و پاسخهای درست جایگزین میشوند.
- قانون آمادگی: آمادگی روانی و ذهنی برای یادگیری
- قانون تمرین: تکرار منجر به تثبیت رفتار
- قانون اثر: رفتارهای موثر تقویت و رفتارهای نامؤثر تضعیف میشوند.
نظریه یادگیری گشتالت
- ادراک ذهنی کل سازمانیافته از چند محرک است.
- کل، دارای خواصی است که در اجزاء تشکیلدهنده آن یافت نمیشود.
- قوانین گشتالت: قانون مشابهت (اشیا شبیه هم)، قانون مجاورت (اشیا نزدیک هم) و قانون بستن (اشیا کامل).
نظریه یادگیری معنیدار (آزوبل)
- یادگیری معنیدار، ارتباط بین مطالب جدید و آموختههای قبلی است.
- استفاده از پیش سازماندهندهها (ارائه مطالب کلی قبل از جزئیات) برای یادگیری معنیدار.
نظریه شناختی اجتماعی (بندورا)
- یادگیری از طریق مشاهده و تقلید از دیگران.
- مشاهده رفتار دیگران و دریافت پاداش یا تقویت برای یادگیری آن رفتار.
- چهار فرآیند: توجه، به یادسپاری، بازآفرینی و انگیزشی.
نظریه یادگیری کلمن
- سه نوع یادگیری: اطاعت، تقلید و درونسازی.
ماهیت یادگیری
- فرایند یادگیری با کسب، ذخیره و بازخوانی اطلاعات شناختی همراه است.
- فرایند یادگیری از طریق کسب اطلاعات، ذخیره اطلاعات در مغز و بازخوانی اطلاعات دنبال میشود.
عوامل مؤثر بر یادگیری
- آمادگی (فیزیکی و روانی)
- انگیزه (نیاز و هدف)
- تجارب گذشته
- محیط یادگیری
- روش تدریس
- تمرین و تکرار
موانع یادگیری
- مقاومت در برابر یادگیری (به دلیل ویژگیهای معلم یا محتوا)
- شیوه انتقال مطالب
- سایر موانع (کم اهمیت بودن موضوع، دست نیافتنی بودن هدف، داشتن استرس، تردید در توانایی، ...)
- اصول یادگیری در آموزش به بیمار.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Related Documents
Description
این آزمون به بررسی مفاهیم و نظریههای رفتارگرایی و گشتالت میپردازد. با سوالاتی در مورد تعریف رفتار، خصوصیات اجزاء و فرآیندهای یاددهی، شما میتوانید دانش خود را در این زمینه آزمایش کنید. نگاهی دقیق به روشهای آموزشی و روانشناسی رفتار داشته باشید.