18 Questions
Jean-Jacques Rousseau voit les enfants comme des sauvages nobles avec un sens moral inné.
True
John Locke croyait que les enfants naissent avec des prédispositions innées.
False
Le développement des enfants est identique pour tous, indépendamment de leur culture ou contexte.
False
Les théories du développement s'accordent sur le fait que l'environnement a une plus grande influence que la génétique.
False
Les enfants sont uniquement influencés par leur environnement et ne contribuent pas à leur propre développement.
False
Le développement des enfants suit une seule trajectoire universelle sans variations.
False
Le domaine d'étude consacré à comprendre les caractéristiques stables et changeantes des enfants de la conception à l'adolescence est uniquement le développement moteur.
False
La période de développement de l'enfant qui va de la naissance à 2 ans est appelée adolescence.
False
À l'âge scolaire (6-11 ans), les enfants découvrent le monde et commencent à développer des liens avec leurs pairs.
True
La puberté est une caractéristique de la petite enfance (naissance à 2 ans).
False
Le développement cognitif des enfants se concentre sur la compréhension de l'environnement.
True
L'adolescence est une période où les enfants deviennent moins autonomes.
False
La théorie des systèmes écologiques d'Urie Bronfenbrenner postule que l'enfant se développe au sein d'un système simple de relations environnementales.
False
Le microsystème est l'environnement immédiat de l'enfant, où toutes les relations sont unidirectionnelles.
False
Le mésosystème concerne les liens entre les microsystèmes de l'enfant, et les progrès dépendent de l'école et des parents qui les découragent.
False
L'exosystème concerne le contexte social et économique qui n'a pas d'impact sur les enfants.
False
Le macrosystème inclut les valeurs culturelles, les lois et les ressources d'une culture, mais n'a aucun impact sur les enfants.
False
Le chronosystème concerne des événements importants qui ne changent pas le système et la dynamique du développement.
False
Practice questions, main ideas, vocabulary, and notes related to Chapter 1 of Développement de l’enfant. Includes answers, definitions, examples, and sentences. Explore the stable and changing characteristics of children from conception to adolescence.
Make Your Own Quizzes and Flashcards
Convert your notes into interactive study material.
Get started for free
