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Questions and Answers
¿Cuál de las siguientes características es más común en un niño con retraso en el lenguaje?
¿Cuál de las siguientes características es más común en un niño con retraso en el lenguaje?
- Pobreza en el vocabulario (correct)
- Estructuración compleja en las oraciones
- Participación activa en conversaciones colectivas
- Uso extensivo de vocabulario avanzado
¿Qué aspecto del lenguaje es el más afectado por el trastorno específico del lenguaje (TEL)?
¿Qué aspecto del lenguaje es el más afectado por el trastorno específico del lenguaje (TEL)?
- La fluidez verbal
- El vocabulario comprensivo
- El componente morfosintáctico (correct)
- El reconocimiento fonológico
¿Cuál de las siguientes causas no se menciona como originadora de retraso en el lenguaje?
¿Cuál de las siguientes causas no se menciona como originadora de retraso en el lenguaje?
- Separaciones familiares
- Drogadicción
- Factores hereditarios
- Técnicas de enseñanza ineficaces (correct)
¿Cuál de las siguientes es una consecuencia del retraso en el lenguaje si no se actúa a tiempo?
¿Cuál de las siguientes es una consecuencia del retraso en el lenguaje si no se actúa a tiempo?
En los niños con TEL, ¿qué tipo de habla es más común?
En los niños con TEL, ¿qué tipo de habla es más común?
¿Qué caracteriza el perfil lingüístico de un niño con TEL?
¿Qué caracteriza el perfil lingüístico de un niño con TEL?
¿Qué tipo de nivel sociocultural se menciona como factor de riesgo para el retraso en el lenguaje?
¿Qué tipo de nivel sociocultural se menciona como factor de riesgo para el retraso en el lenguaje?
¿Qué tipo de morfología es común en los niños con TEL?
¿Qué tipo de morfología es común en los niños con TEL?
¿Qué trastorno se clasifica como dislalia orgánica?
¿Qué trastorno se clasifica como dislalia orgánica?
¿Cuál de las siguientes causas NO está relacionada con la disartria?
¿Cuál de las siguientes causas NO está relacionada con la disartria?
¿Qué tipo de disartria está asociada con daño en la neurona motriz superior?
¿Qué tipo de disartria está asociada con daño en la neurona motriz superior?
Las disglosias más frecuentes son el labio leporino y:
Las disglosias más frecuentes son el labio leporino y:
¿Qué aspecto del habla se ve más afectado por la disartria?
¿Qué aspecto del habla se ve más afectado por la disartria?
La rehabilitación logopédica es más efectiva en casos de:
La rehabilitación logopédica es más efectiva en casos de:
¿Qué tipo de disartria se relaciona con problemas en el cerebelo?
¿Qué tipo de disartria se relaciona con problemas en el cerebelo?
Las alteraciones de la articulación producidas por dislalias pueden ser causadas por:
Las alteraciones de la articulación producidas por dislalias pueden ser causadas por:
¿Cuál de las siguientes características NO se asocia a la bradilaia?
¿Cuál de las siguientes características NO se asocia a la bradilaia?
¿Qué trastornos se asocian comúnmente con la bradilaia?
¿Qué trastornos se asocian comúnmente con la bradilaia?
¿Qué efecto puede tener la bradilaia en la vida social de un individuo?
¿Qué efecto puede tener la bradilaia en la vida social de un individuo?
¿Cuál de los siguientes ejemplos describe mejor el fenómeno de rotacismo como se menciona en los casos?
¿Cuál de los siguientes ejemplos describe mejor el fenómeno de rotacismo como se menciona en los casos?
¿Cómo se representa la distorsión de un fonema en el código de transcripción mencionado?
¿Cómo se representa la distorsión de un fonema en el código de transcripción mencionado?
La bradilaia puede ser un síntoma de varias patologías. ¿Cuál de las siguientes NO es una de ellas?
La bradilaia puede ser un síntoma de varias patologías. ¿Cuál de las siguientes NO es una de ellas?
En el caso presentado, ¿qué error comete el niño al intentar pronunciar la palabra 'amarillo'?
En el caso presentado, ¿qué error comete el niño al intentar pronunciar la palabra 'amarillo'?
¿Qué característica del habla se menciona en relación con la bradilaia?
¿Qué característica del habla se menciona en relación con la bradilaia?
¿Cuál es la característica principal de la disfemia tónica?
¿Cuál es la característica principal de la disfemia tónica?
En qué fase del tartamudeo se sugiere evitar intentos de corrección?
En qué fase del tartamudeo se sugiere evitar intentos de corrección?
¿Cuál es una diferencia clave entre la taquilalia y la disfemia?
¿Cuál es una diferencia clave entre la taquilalia y la disfemia?
¿A qué edad comienza el tartamudeo episódico?
¿A qué edad comienza el tartamudeo episódico?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la taquilalia es correcta?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la taquilalia es correcta?
¿Qué tipo de tartamudeo se considera el periodo de instauración crónica?
¿Qué tipo de tartamudeo se considera el periodo de instauración crónica?
¿Qué aspecto de la taquilalia se relaciona con la velocidad de visualización?
¿Qué aspecto de la taquilalia se relaciona con la velocidad de visualización?
En el tartamudeo inicial, ¿cuál es el carácter de la aparición?
En el tartamudeo inicial, ¿cuál es el carácter de la aparición?
¿Cuál es una posible razón por la que un niño omite el fonema /-r/ en la palabra 'colo(.)'?
¿Cuál es una posible razón por la que un niño omite el fonema /-r/ en la palabra 'colo(.)'?
En la palabra 'atú(.)', ¿qué fenómeno se observa con el fonema /θ/?
En la palabra 'atú(.)', ¿qué fenómeno se observa con el fonema /θ/?
¿Qué estructura silábica se observa al simplificar la palabra 'atú(.)'?
¿Qué estructura silábica se observa al simplificar la palabra 'atú(.)'?
En el caso de rotacismo, ¿qué fonema presenta dificultades de articulación?
En el caso de rotacismo, ¿qué fonema presenta dificultades de articulación?
¿Qué indicaría la presencia de un error dislálico en la palabra 'cocolilo'?
¿Qué indicaría la presencia de un error dislálico en la palabra 'cocolilo'?
¿Cómo afecta el entorno en la articulación de fonemas en los niños, según el fragmento?
¿Cómo afecta el entorno en la articulación de fonemas en los niños, según el fragmento?
¿Qué error se identifica en la palabra 'malipota' según las alteraciones del lenguaje oral?
¿Qué error se identifica en la palabra 'malipota' según las alteraciones del lenguaje oral?
La tendencia a simplificar la estructura silábica a CV se observa en cuál de las siguientes palabras?
La tendencia a simplificar la estructura silábica a CV se observa en cuál de las siguientes palabras?
¿Cuál es la razón principal para la sustitución del fonema /θ/ por /t/ en la pronunciación?
¿Cuál es la razón principal para la sustitución del fonema /θ/ por /t/ en la pronunciación?
¿Cómo impacta la introducción de la /e/ en la estructura silábica de la palabra?
¿Cómo impacta la introducción de la /e/ en la estructura silábica de la palabra?
¿Qué tipo de sustitución ocurre cuando un niño pronuncia la /θ/ como /ʧ/?
¿Qué tipo de sustitución ocurre cuando un niño pronuncia la /θ/ como /ʧ/?
¿Cuál es la descripción correcta del fonema /θ/?
¿Cuál es la descripción correcta del fonema /θ/?
En el ejemplo 'revoluchón', ¿qué fonema se está sustituyendo?
En el ejemplo 'revoluchón', ¿qué fonema se está sustituyendo?
Flashcards
Retraso en el lenguaje
Retraso en el lenguaje
El desarrollo del lenguaje en estos niños es más lento de lo habitual, aunque sigue un patrón similar.
Dificultades en la lectoescritura
Dificultades en la lectoescritura
Un niño con retraso en el lenguaje puede tener dificultades para aprender a leer y escribir, esto es debido a las dificultades en la comprensión del lenguaje.
Simplificación fonológica
Simplificación fonológica
El uso de sonidos y el habla es menos complejo de lo normal en los niños con retraso en el lenguaje.
Retraso en la adquisición de categorías morfológicas
Retraso en la adquisición de categorías morfológicas
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Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)
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TEL: Afectación en el Lenguaje Expresivo y Productivo
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TEL: Asincronías en el desarrollo lingüístico.
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TEL: Componentes Morfosintácticos afectados
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Disglosia
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Disglosia labial
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Disglosia lingual
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Disglosia palatina
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Disglosia dental
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Disglosia mandibular
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Disglosia nasal/Rinolalia
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Disartria
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Disfemia clónica
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Disfemia tónica
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Disfemia mixta
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Tartamudeo inicial
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Tartamudeo episódico
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Tartamudeo propiamente dicho
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Taquilalia
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Taquilalia en la lectura
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Bradialia
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Trastorno de Fluidez del Habla
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Habla Lenta
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Tono Monótono
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Voz Distorsionada
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Tartamudeo
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Mutismo
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Alargamiento en la Articulación de los Fonemas
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Cambio de Estructura de la Sílaba
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Sustitución por Oclusivización
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Palatalización de /θ/
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Palatalización
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Omisión del fonema /r/
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Simplificación de la estructura de la sílaba
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Rotacismo
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Psicopatología del Lenguaje
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Alteraciones del Lenguaje Oral
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Fonema
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Identificación de Necesidades Educativas Específicas
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Study Notes
Tema 5: Alteraciones del Lenguaje Oral
- El lenguaje se adquiere desde la infancia en condiciones normales
- Algunos niños presentan dificultades en la adquisición del lenguaje, pudiendo ser debido a diversos factores como déficits cognitivos, motores, emocionales, sociales, o sensoriales.
- Trastornos con dificultad de articulación no asociados a una causa orgánica, sensorial, cognitiva, afectiva o socio-estimular, incluyen dislalia, retraso del habla, retraso del lenguaje y trastorno específico del lenguaje.
- Trastornos secundarios a causas orgánicas incluyen disglosia, disartria, afasia y disfonía.
- Trastornos de fluidez oral incluyen tartamudez, taquilalia y bradilalia.
- Las alteraciones del lenguaje pueden ser clasificadas como evolutivas (fisiológicas), funcionales, audiógenas u orgánicas.
- La dislalia es un trastorno de articulación fonética, con sustitución, omisión o alteración de fonemas.
- El retraso del habla y del lenguaje implican un retraso en el desarrollo del lenguaje en comparación con el desarrollo típico.
- El trastorno específico del lenguaje (TEL) o disfasia, se caracteriza por dificultades graves en la adquisición del lenguaje oral, afectando tanto a la expresión como a la comprensión.
- La disglosia se caracteriza por anomalías anatómicas o malformaciones de los órganos del habla.
- La disartria es causada por lesiones en el sistema nervioso central (SNC) y afecta el control muscular de los mecanismos del habla.
- La afasia es un trastorno del lenguaje debido a una lesión cerebral, especialmente en el hemisferio izquierdo, que afecta a la expresión y la comprensión.
- La disfonía puede tener una causa orgánica o ser resultado de una utilización incorrecta de la voz.
- La disfemia (tartamudez) es un trastorno del ritmo y la melodía del habla, con repeticiones o bloqueos espasmódicos.
- La taquilalia es un habla rápida e incomprensible.
- La bradilalia se caracteriza por un habla lenta y monótona.
Prácticas: Código de Transcripción, Casos y Ejemplos de Soluciones
- Se proporciona un código de transcripción para representar errores en la expresión oral de los niños.
- Se presentan ejemplos de casos con transcripción y análisis de dificultades.
Anexo: Cuadro de los Fonemas del Español
- Se presenta un cuadro con la clasificación de los fonemas del español.
Referencias Bibliográficas
- Se incluyen referencias a diferentes manuales, guías y estudios sobre las alteraciones del lenguaje oral.
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