Retraso en el lenguaje y TEL
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Questions and Answers

¿Cuál de las siguientes características es más común en un niño con retraso en el lenguaje?

  • Pobreza en el vocabulario (correct)
  • Estructuración compleja en las oraciones
  • Participación activa en conversaciones colectivas
  • Uso extensivo de vocabulario avanzado
  • ¿Qué aspecto del lenguaje es el más afectado por el trastorno específico del lenguaje (TEL)?

  • La fluidez verbal
  • El vocabulario comprensivo
  • El componente morfosintáctico (correct)
  • El reconocimiento fonológico
  • ¿Cuál de las siguientes causas no se menciona como originadora de retraso en el lenguaje?

  • Separaciones familiares
  • Drogadicción
  • Factores hereditarios
  • Técnicas de enseñanza ineficaces (correct)
  • ¿Cuál de las siguientes es una consecuencia del retraso en el lenguaje si no se actúa a tiempo?

    <p>Fracaso escolar</p> Signup and view all the answers

    En los niños con TEL, ¿qué tipo de habla es más común?

    <p>Habla ininteligible</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué caracteriza el perfil lingüístico de un niño con TEL?

    <p>Distorsión y simplificación fonológica</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de nivel sociocultural se menciona como factor de riesgo para el retraso en el lenguaje?

    <p>Nivel sociocultural bajo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de morfología es común en los niños con TEL?

    <p>Morfología poco desarrollada</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué trastorno se clasifica como dislalia orgánica?

    <p>Disglosia nasal</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes causas NO está relacionada con la disartria?

    <p>Malformaciones congénitas craneofaciales</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de disartria está asociada con daño en la neurona motriz superior?

    <p>Disartria espástica</p> Signup and view all the answers

    Las disglosias más frecuentes son el labio leporino y:

    <p>La fisura palatina</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto del habla se ve más afectado por la disartria?

    <p>La respiración</p> Signup and view all the answers

    La rehabilitación logopédica es más efectiva en casos de:

    <p>Disglosias labiales y fisura palatina</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de disartria se relaciona con problemas en el cerebelo?

    <p>Disartria atáxica</p> Signup and view all the answers

    Las alteraciones de la articulación producidas por dislalias pueden ser causadas por:

    <p>Lesiones adquiridas en la estructura orofacial</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes características NO se asocia a la bradilaia?

    <p>Articulación rápida y precisa</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué trastornos se asocian comúnmente con la bradilaia?

    <p>Consumo de sustancias que alteran la transmisión entre neuronas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué efecto puede tener la bradilaia en la vida social de un individuo?

    <p>Aislamiento social</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de los siguientes ejemplos describe mejor el fenómeno de rotacismo como se menciona en los casos?

    <p>Dificultad para pronunciar el sonido /r/</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se representa la distorsión de un fonema en el código de transcripción mencionado?

    <p>Con dos sonidos separados por una barra oblicua</p> Signup and view all the answers

    La bradilaia puede ser un síntoma de varias patologías. ¿Cuál de las siguientes NO es una de ellas?

    <p>Esquizofrenia</p> Signup and view all the answers

    En el caso presentado, ¿qué error comete el niño al intentar pronunciar la palabra 'amarillo'?

    <p>Sustitución del sonido por un fonema inexistente</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué característica del habla se menciona en relación con la bradilaia?

    <p>Alargamiento en la articulación de fonemas</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la característica principal de la disfemia tónica?

    <p>Interrupción total del habla con salida repentina.</p> Signup and view all the answers

    En qué fase del tartamudeo se sugiere evitar intentos de corrección?

    <p>Tartamudeo inicial.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una diferencia clave entre la taquilalia y la disfemia?

    <p>El taquilálico se expresa mejor fuera de la familia.</p> Signup and view all the answers

    ¿A qué edad comienza el tartamudeo episódico?

    <p>A partir de los 5 años.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la taquilalia es correcta?

    <p>Provoca un lenguaje muy rápido e incoherente.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de tartamudeo se considera el periodo de instauración crónica?

    <p>Tartamudeo propiamente dicho.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto de la taquilalia se relaciona con la velocidad de visualización?

    <p>Capacidad de movimientos linguales superada por la rapidez visual.</p> Signup and view all the answers

    En el tartamudeo inicial, ¿cuál es el carácter de la aparición?

    <p>Es evolucionario y se relaciona con el desarrollo del lenguaje.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una posible razón por la que un niño omite el fonema /-r/ en la palabra 'colo(.)'?

    <p>El niño omite el fonema porque no lo ha escuchado articulado correctamente.</p> Signup and view all the answers

    En la palabra 'atú(.)', ¿qué fenómeno se observa con el fonema /θ/?

    <p>Sustitución por oclusivización.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué estructura silábica se observa al simplificar la palabra 'atú(.)'?

    <p>CV.</p> Signup and view all the answers

    En el caso de rotacismo, ¿qué fonema presenta dificultades de articulación?

    <p>/r/</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué indicaría la presencia de un error dislálico en la palabra 'cocolilo'?

    <p>La alteración en la producción de un fonema.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo afecta el entorno en la articulación de fonemas en los niños, según el fragmento?

    <p>Un entorno relajado puede dificultar la correcta articulación de fonemas.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué error se identifica en la palabra 'malipota' según las alteraciones del lenguaje oral?

    <p>Un error de omisión de un fonema.</p> Signup and view all the answers

    La tendencia a simplificar la estructura silábica a CV se observa en cuál de las siguientes palabras?

    <p>Color.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la razón principal para la sustitución del fonema /θ/ por /t/ en la pronunciación?

    <p>Ambos fonemas tienen un punto de articulación cercano.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo impacta la introducción de la /e/ en la estructura silábica de la palabra?

    <p>Cambia de CVC a CV-CV.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de sustitución ocurre cuando un niño pronuncia la /θ/ como /ʧ/?

    <p>Sustitución por palatalización.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la descripción correcta del fonema /θ/?

    <p>Es un fonema fricativo e interdental.</p> Signup and view all the answers

    En el ejemplo 'revoluchón', ¿qué fonema se está sustituyendo?

    <p>El fonema /θ/ por /ʧ/.</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Tema 5: Alteraciones del Lenguaje Oral

    • El lenguaje se adquiere desde la infancia en condiciones normales
    • Algunos niños presentan dificultades en la adquisición del lenguaje, pudiendo ser debido a diversos factores como déficits cognitivos, motores, emocionales, sociales, o sensoriales.
    • Trastornos con dificultad de articulación no asociados a una causa orgánica, sensorial, cognitiva, afectiva o socio-estimular, incluyen dislalia, retraso del habla, retraso del lenguaje y trastorno específico del lenguaje.
    • Trastornos secundarios a causas orgánicas incluyen disglosia, disartria, afasia y disfonía.
    • Trastornos de fluidez oral incluyen tartamudez, taquilalia y bradilalia.
    • Las alteraciones del lenguaje pueden ser clasificadas como evolutivas (fisiológicas), funcionales, audiógenas u orgánicas.
    • La dislalia es un trastorno de articulación fonética, con sustitución, omisión o alteración de fonemas.
    • El retraso del habla y del lenguaje implican un retraso en el desarrollo del lenguaje en comparación con el desarrollo típico.
    • El trastorno específico del lenguaje (TEL) o disfasia, se caracteriza por dificultades graves en la adquisición del lenguaje oral, afectando tanto a la expresión como a la comprensión.
    • La disglosia se caracteriza por anomalías anatómicas o malformaciones de los órganos del habla.
    • La disartria es causada por lesiones en el sistema nervioso central (SNC) y afecta el control muscular de los mecanismos del habla.
    • La afasia es un trastorno del lenguaje debido a una lesión cerebral, especialmente en el hemisferio izquierdo, que afecta a la expresión y la comprensión.
    • La disfonía puede tener una causa orgánica o ser resultado de una utilización incorrecta de la voz.
    • La disfemia (tartamudez) es un trastorno del ritmo y la melodía del habla, con repeticiones o bloqueos espasmódicos.
    • La taquilalia es un habla rápida e incomprensible.
    • La bradilalia se caracteriza por un habla lenta y monótona.

    Prácticas: Código de Transcripción, Casos y Ejemplos de Soluciones

    • Se proporciona un código de transcripción para representar errores en la expresión oral de los niños.
    • Se presentan ejemplos de casos con transcripción y análisis de dificultades.

    Anexo: Cuadro de los Fonemas del Español

    • Se presenta un cuadro con la clasificación de los fonemas del español.

    Referencias Bibliográficas

    • Se incluyen referencias a diferentes manuales, guías y estudios sobre las alteraciones del lenguaje oral.

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    Description

    Este cuestionario aborda las características y consecuencias del retraso en el lenguaje, así como el trastorno específico del lenguaje (TEL). A través de diversas preguntas, se explorarán las causas, morfología y tipos de habla en niños con estas condiciones. Ideal para educadores y especialistas en logopedia.

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