16 Questions
Das Persönlichkeitsparadigma in der Forschung zum Lehrerberuf
hat zum Ziel allgemein gültige Merkmale einer guten Lehrperson zu identifizieren
Was ist eine 'randomisierte' Studie?
Eine Studie, bei der die Zuordnung zur Versuchs- oder Kontrollgruppe zufällig erfolgt
Definition einer wissenschaftlichen Theorie:
„Eine wissenschaftliche Theorie ist ein System von Begriffen, Definitionen und Aussagen, das dazu dienen soll, die Erkenntnisse über einen Bereich von Sachverhalten zu ordnen, Tatbestände zu erklären und vorherzusagen*
Bourdieus zentrale Kritik am Schulsystem zielt darauf,
dass dieses die Sozialstruktur der Gesellschaft lediglich reproduziert
Das „experimentelle" Evidenzparadigma unterscheidet sich vom „pragmatistischen" darin, dass letzteres
Evidenz eher als Orientierungshilfe denn als sicheres Wissen versteht
Unterricht wird in der neueren Forschung als Angebot verstanden,
weil der Erfolg auch von der Nutzung durch die Schüler abhängt
Welche Funktionen in Helmut Fends Theorie der Schule weisen deutliche Überschneidungen auf und erscheinen daher nicht trennscharf?
Integrationsfunktion und Enkulturationsfunktion + Qualifikationsfunktion
Unter der Inklusionsquote versteht man im Kontext von Inklusion
Den Anteil der SuS mit Förderbedarf, die an Regelschulen unterrichtet werden, an allen Sus
Der heimliche Lehrplan beschreibt
Effekte des Schulbesuchs jenseits des offiziellen Curriculums
Die Qualifikationsfunktion beschreibt
allgemeine und berufsbezogene Leistungen, die die Schule für die Gesellschaft und dem Arbeitsmarkt erbringt
Was wird unter negativer Verstärkung verstanden?
Das Entfernen eines negativen Reizes nach Auftreten des erwünschten Verhaltens
Mit der Nutzungshäufigkeit digitaler Medien befasst sich seit 2013 die ICIL-Studie. Laut der Hattie-Studie sind die wichtigen Faktoren für den Lernerfolg
Vorwissen und kognitive Grundfähigkeiten der Sus
Der Ansatz zur inklusiven Schulentwicklung ist
der Response to Intervention-Ansatz (RTI-Modell)
Die Bildungstheoretische Didaktik beschäftigt
sich mit der Struktur und Auswahl der Bildungsinhalte
Internationale Schulleistungsvergleiche sind
Teil der Strategie zum Bildungsmonitoring der KMK
In der Tradition geisteswissenschaftlicher Pädagogik wurde Schulpädagogik als
Wissenschaft von der Praxis für die Praxis verstanden
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