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Questions and Answers
Cuál de las siguientes características NO es fundamental en el estilo del educador infantil?
Cuál de las siguientes características NO es fundamental en el estilo del educador infantil?
- Creatividad
- Empatía
- Paciencia
- Dureza (correct)
Qué aspecto es primordial para construir relaciones basadas en la confianza mutua?
Qué aspecto es primordial para construir relaciones basadas en la confianza mutua?
- Establecer límites estrictos
- Reforzar la competencia académica
- Mantener una actitud indiferente
- Fomentar la comunicación abierta (correct)
Cuál es un principio básico que debe garantizar el educador en el aula?
Cuál es un principio básico que debe garantizar el educador en el aula?
- Proporcionar seguridad afectiva (correct)
- Imponer reglas sin explicación
- Permitir que cada niño actúe independientemente
- Evitar la interacción con los padres
Qué tipo de colaboración se enfatiza entre maestros y educadores?
Qué tipo de colaboración se enfatiza entre maestros y educadores?
Cuál es una de las principales responsabilidades del educador dentro de un equipo educativo?
Cuál es una de las principales responsabilidades del educador dentro de un equipo educativo?
Qué enfoque se debe adoptar al trabajar con niños con necesidades educativas especiales?
Qué enfoque se debe adoptar al trabajar con niños con necesidades educativas especiales?
Cuál de los siguientes enfoques NO se alinea con los principios básicos de actuación en el aula?
Cuál de los siguientes enfoques NO se alinea con los principios básicos de actuación en el aula?
Qué aspecto es esencial al establecer vínculos afectivos con los niños?
Qué aspecto es esencial al establecer vínculos afectivos con los niños?
Cuál es una de las características clave que debe tener un técnico/a en educación infantil?
Cuál es una de las características clave que debe tener un técnico/a en educación infantil?
Cuál de las siguientes acciones representa un principio básico de actuación en el aula?
Cuál de las siguientes acciones representa un principio básico de actuación en el aula?
Qué objetivo debe tener el equipo educativo en el que participa el educador?
Qué objetivo debe tener el equipo educativo en el que participa el educador?
Qué enfoque es importante para la atención de niños/as con necesidades educativas especiales?
Qué enfoque es importante para la atención de niños/as con necesidades educativas especiales?
Cómo debe ser el estilo comunicativo del educador infantil?
Cómo debe ser el estilo comunicativo del educador infantil?
Qué actitud debe promover el educador frente a la diversidad?
Qué actitud debe promover el educador frente a la diversidad?
Cuál es el propósito de proporcionar seguridad afectiva en el aula?
Cuál es el propósito de proporcionar seguridad afectiva en el aula?
Qué se busca lograr al realizar valoraciones positivas en el aula?
Qué se busca lograr al realizar valoraciones positivas en el aula?
Flashcards
Contexto del niño
Contexto del niño
Comprender las circunstancias y necesidades del niño para apoyar su desarrollo.
Trabajo en equipo
Trabajo en equipo
Colaboración entre educadores para diseñar, coordinar y evaluar intervenciones.
Relaciones con otros profesionales
Relaciones con otros profesionales
Coordinación con maestros, equipos de apoyo y atención temprana para un mejor desarrollo infantil.
Educador creativo
Educador creativo
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Comunicación efectiva
Comunicación efectiva
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Refuerzo positivo
Refuerzo positivo
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Atención a la diversidad
Atención a la diversidad
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Seguridad afectiva
Seguridad afectiva
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Involucrar a las familias
Involucrar a las familias
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Trabajo en equipo educativo
Trabajo en equipo educativo
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Coordinación con otros profesionales
Coordinación con otros profesionales
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Educador sensible y empático
Educador sensible y empático
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Establecer límites claros
Establecer límites claros
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Diversidad en el aula
Diversidad en el aula
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Comunicación con los niños
Comunicación con los niños
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Study Notes
Contexto del Niño y Familia
- Entender el contexto del niño y compartir información sobre su progreso.
- Involucrar a las familias en el proceso educativo mediante estrategias colaborativas.
- Construir relaciones basadas en la confianza mutua para asegurar el éxito educativo.
Trabajo en Equipo Educativo
- El educador forma parte de un equipo que diseña y coordina intervenciones.
- El equipo establece objetivos de formación, innovación y evaluación.
- El equipo garantiza la colaboración activa, autodisciplina y escucha mutua entre sus miembros.
Relación con Otros Profesionales
- Coordinación con maestros/as y educadores/as al inicio, durante y al final del curso con énfasis en el progreso del alumnado.
- Planificación conjunta con equipos de apoyo y orientación para atender a niños/as con necesidades educativas especiales.
- Elaboración y seguimiento de estrategias de intervención adaptadas con equipos de atención temprana (EATs).
Características Clave del Educador Infantil
- El educador debe ser creativo, imaginativo, empático y paciente.
- Debe ser capaz de escuchar, comunicativo, tolerante y solidario.
- Debe ser respetuoso con la diversidad y tener una actitud positiva hacia los niños.
Principios Básicos de Actuación en el Aula
- Adulto de referencia: Proporcionar seguridad afectiva para fomentar la exploración y socialización.
- Sensibilidad y empatía: Establecer vínculos afectivos basados en la comprensión y el apego.
- Disponibilidad física y afectiva: Estar presente emocional y físicamente para atender las necesidades del niño.
- Valoraciones positivas: Reflejar una imagen positiva para reforzar la autoestima infantil.
- Establecimiento de límites: Ofrecer coherencia y seguridad a través de normas claras.
- Individualidad y grupalidad: Equilibrar la atención personalizada con la dinámica grupal.
- Aceptación de la diversidad: Reconocer y valorar la diferencia como parte del desarrollo humano.
- Estilo comunicativo: Fomentar un espacio donde el niño pueda expresarse libremente.
- Estimular frente a corregir: Priorizar el refuerzo positivo y la guía indirecta.
Atención a la Diversidad y Desigualdades Educativas
- Integración de redes educativas especializadas en la infancia.
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Description
Este cuestionario explora el contexto del niño y la importancia de las relaciones familiares en su educación. Se enfatizan las estrategias de colaboración entre educadores y familias, así como la interacción con otros profesionales para atender las necesidades educativas especiales. A través de este enfoque, se busca promover un entorno educativo exitoso y de confianza.
