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Questions and Answers
¿Cuál es el objetivo principal del Modelo Económico Social Comunitario Productivo?
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¿Cuál es el nombre del modelo educativo que se implementó en el sistema educativo en la gestión 2014?
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¿Cuál es la tendencia en el crecimiento de la cantidad de unidades educativas Técnico Humanísticas Plenas?
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¿Cuál es el nivel de titulación que alcanzaron los bachilleres que desarrollaron la formación Técnica Tecnológica?
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¿Qué señala el Informe Técnico INNER/DGES N° 0387/2023?
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¿Cuál es el propósito principal de la aprobación y aplicación del Reglamento de Graduación del Bachillerato Técnico Humanístico?
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¿Cuál es el objetivo principal de los Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico?
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¿Cuál es la principal característica del Bachillerato Técnico Humanístico?
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¿Cuál es el nombre de la resolución ministerial que aprueba el Reglamento del Bachillerato Técnico Humanístico?
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¿Qué puedo inferir de la creciente demanda de constitución de nuevas unidades educativas Técnico Humanísticas Plenas?
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¿Cuál es el viceministerio responsable del Bachillerato Técnico Humanístico?
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¿Qué tipo de proyectos pueden desarrollar los estudiantes de Bachillerato Técnico Humanístico?
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¿Cuál es el nombre del subsistema de educación en el que se encuentra el Bachillerato Técnico Humanístico?
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¿Qué tipo de educación se enfoca en la formación de estudiantes en carreras técnicas?
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¿Cuál es el propósito principal de la graduación en el Bachillerato Técnico Humanístico?
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¿Qué tipo de unidades educativas aplican el Reglamento de Graduación del Bachillerato Técnico Humanístico?
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¿Cuál es el carácter de la Educación Secundaria Comunitaria Productiva?
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¿Qué tipo de educación busca la Educación Secundaria Comunitaria Productiva?
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¿Qué es el objetivo final de la Educación Secundaria Comunitaria Productiva?
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¿Cuál es la duración de la Educación Secundaria Comunitaria Productiva?
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¿Qué tipo de educación se menciona en el Artículo 19 de la Ley de la Educación?
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¿Qué características tiene la Educación Secundaria Comunitaria Productiva?
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¿Qué se busca desarrollar en la Educación Secundaria Comunitaria Productiva?
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¿Qué permite identificar el Parágrafo II del Artículo 14 de la Ley 'Avelino Siñani — Elizardo Pérez'?
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¿Cuál es el carácter de la educación de personas jóvenes y adultas según el Parágrafo 1 del Artículo 23 de la Ley N° 070?
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¿Qué edad mínima es necesaria para acceder a la educación de personas jóvenes y adultas?
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¿Qué certificación se otorga al concluir la totalidad de las etapas establecidas en la Educación Secundaria de Personas Jóvenes y Adultas?
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¿Qué decreto reglamenta la estructura, composición y funciones de las Direcciones Departamentales de Educación?
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¿Qué artículo del Reglamento del Bachillerato Técnico Humanístico establece que las modalidades de graduación serán desarrolladas de acuerdo a lo establecido en reglamentación específica?
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¿Qué es lo que se entrega a los estudiantes al concluir la totalidad de las etapas establecidas en la Educación Secundaria de Personas Jóvenes y Adultas?
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¿Qué es el propósito de la educación de personas jóvenes y adultas en el nivel superior?
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¿Qué es el resultado de la educación de personas jóvenes y adultas en términos de certificación?
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¿Cuál es el objetivo principal del Reglamento de Graduación del Bachillerato Técnico Humanístico?
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¿Qué es el Subsistema de Educación Regular?
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¿Qué es el Informe Legal IN/DGAJ/UAJ N° 1058/2023?
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¿Qué es la Ley N° 070 de 20 de diciembre de 2010?
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¿Cuál es el propósito del Informe Técnico IN/VER/DGES N° 0387/2023?
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¿Qué es la Educación Secundaria Comunitaria Productiva?
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¿Qué es el Decreto Supremo N° 4857 de 6 de enero de 2023?
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¿Cuál es el objetivo del Reglamento de Graduación del Bachillerato Técnico Humanístico en el Subsistema de Educación Regular?
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Study Notes
Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo
- El modelo educativo socio comunitario productivo se implementó en el subsistema de educación regular y subsistema de educación alternativa y especial desde la gestión 2014.
- Desde entonces, se ha observado un crecimiento anual y continuo de la cantidad de unidades educativas Técnico Humanísticas Plenas, avecindose a más de dos mil unidades en la presente gestión.
Bachillerato Técnico Humanístico (BTH)
- El BTH articula la educación humanística y la educación técnica-tecnológica con la producción.
- El BTH valora y desarrolla los saberes y conocimientos de las diversas culturas en diálogo intercultural con el conocimiento universal.
- El BTH tiene carácter intracultural, intercultural y plurilingüe.
- El BTH fortalece la formación recibida en la educación primaria comunitaria vocacional.
Ley de la Educación
- El Artículo 14 de la Ley "Avelino Siñani — Elizardo Pérez" establece que la educación secundaria comunitaria productiva articula la educación humanística y la educación técnica-tecnológica con la producción.
- El Artículo 19 de la Ley de la Educación determina que el Subsistema de Educación Alternativa y Especial adoptará el carácter Técnico-Humanístico según las necesidades y expectativas de las personas, familias y comunidades.
Reglamento del Bachillerato Técnico Humanístico
- El Reglamento del Bachillerato Técnico Humanístico establece que la graduación en el BTH será normada por reglamentación específica.
- El Reglamento del Bachillerato Técnico Humanístico permite que los estudiantes desarrollen un proceso de investigación, identificación de las necesidades, problemáticas, potencialidades y vocaciones productivas locales, regionales y territoriales.
Educación de Personas Jóvenes y Adultas
- La Educación de Personas Jóvenes y Adultas es de carácter técnico-humanístico y está destinada a las personas mayores de 15 años.
- La Educación de Personas Jóvenes y Adultas ofrece una educación sistemática y otorga certificación al concluir la totalidad de las etapas establecidas en la educación secundaria de personas jóvenes y adultas.
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Description
Aprobación de la Resolución Ministerial N° 0244/2023 que establece la normatividad para la graduación del Bachillerato Técnico Humanístico en el Subsistema de Educación Regular y Subsistema de Educación Alternativa y Especial. La graduación se regirá por reglamentación específica.