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Questions and Answers
¿Cuáles son los componentes del apego según la teoría del apego?
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¿En qué se caracteriza el apego seguro?
¿En qué se caracteriza el apego seguro?
¿Cómo se llama el tipo de apego en el que las personas no buscan apoyo o contacto?
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¿Qué función representan las diferentes formas de apego según la teoría del apego?
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¿Cuál es un componente fundamental para la supervivencia según la teoría del apego?
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¿Cómo se caracteriza el apego ansioso?
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¿Qué contribuye el apego seguro según el texto?
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¿Cuál es el modelo teórico de la interacción familiar según el texto?
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¿Qué factores familiares son relevantes según el texto?
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¿Cómo se concibe el contexto familiar según el texto?
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¿Cuáles son variables importantes en el desarrollo psicológico según el texto?
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Según el texto, ¿cómo afectan las interacciones familiares al desarrollo psicológico?
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¿Por qué es importante no considerar desestructurada a la familia según el texto?
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¿Cuál es la contribución principal del apego seguro según el texto?
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De acuerdo con el texto ¿Qué predice probabilísticamente el desarrollo social?
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¿Cuáles son las dos categorías principales de variables en el desarrollo infantil mencionadas en el texto?
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¿Cómo afecta el estatus socioeconómico al desarrollo cognitivo según el texto?
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¿Cuál es un factor importante en el desarrollo cognitivo según el texto?
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¿Qué afecta positivamente el desarrollo socioemocional según el texto?
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¿Qué estilo de crianza se asocia con un desarrollo psicológico saludable según el texto?
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¿Qué evalúa la escala Home Scale según el texto?
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¿Qué factores se incluyen en la evaluación realizada por la escala Pettit, Bates y Dodge?
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¿Qué factores contribuyen a optimizar el desarrollo psicológico según el texto?
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¿En qué se centra la intervención en el sistema de preservación familiar?
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¿Cuál es el enfoque de los servicios de preservación familiar?
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¿Qué se debe diversificar en relación a los servicios de apoyo a las familias?
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¿Qué se requiere para la preservación familiar desde una perspectiva comunitaria y preventiva?
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¿Qué tipo de concepción se debe promover en las intervenciones desde la preservación familiar?
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¿Qué se debe promover en la comunidad y las instituciones en contacto con las familias y sus menores?
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¿Qué se debe fortalecer o ampliar en relación a las familias para la preservación familiar?
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¿En qué se debe basar la intervención desde la preservación familiar?
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¿Cuál es uno de los principios en los que se basa la preservación familiar?
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¿Qué se debe priorizar al trabajar con menores desde la preservación familiar?
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¿Cuál es el objetivo original del programa de servicios a menores y familias con problemas de funcionamiento desde 1970?
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¿Qué tipo de familias presentan tendencia a la democracia y bajos niveles de permisividad y autoritarismo, según el análisis comparativo?
¿Qué tipo de familias presentan tendencia a la democracia y bajos niveles de permisividad y autoritarismo, según el análisis comparativo?
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¿Qué factor no presenta diferencias significativas según la situación familiar y calidad del cuidado substituto?
¿Qué factor no presenta diferencias significativas según la situación familiar y calidad del cuidado substituto?
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¿Cuál es el enfoque del nuevo programa de servicios a menores y familias con problemas de funcionamiento?
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¿Qué tipo de familias tienen baja calidad del contexto familiar, según el análisis comparativo?
¿Qué tipo de familias tienen baja calidad del contexto familiar, según el análisis comparativo?
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¿Qué tipo de familias presentan alta necesidad de apoyo y conflictos en la red social, según el análisis comparativo?
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¿Cuál es el factor que todas las familias pueden experimentar y necesitar apoyo, según el texto?
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¿Cuál es el marco conceptual diferente para los servicios de protección de la infancia, según el texto?
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¿Qué tipo de familias tienen bajo nivel de ingresos y edad educativa, según el análisis comparativo?
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¿Cuál es el factor que todas las familias pueden experimentar y necesitar apoyo, según el texto?
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¿Qué tipo de familias tienen alta calidad del contexto familiar, según el análisis comparativo?
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¿Cuál de los siguientes elementos contribuye a la disponibilidad de recursos institucionales para el desarrollo infantil?
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¿Qué factor se asocia con las familias monoparentales según el contexto familiar diverso presentado?
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¿Qué elemento se considera una variable interactiva en el desarrollo infantil?
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¿Cuál es un factor asociado con las familias adoptivas según el contexto familiar diverso presentado?
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¿Qué práctica parental se relaciona con la estimulación de la madurez social?
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¿Qué caracteriza a las familias reconstituidas según el contexto familiar diverso presentado?
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¿Cuál es un elemento asociado con las familias recurrentes a la reproducción asistida y familias múltiples según el contexto familiar diverso presentado?
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Study Notes
- Disponibilidad de recursos institucionales: existencia de recursos para servicios educativos y sanitarios de calidad, espacios físicos para el desarrollo psicológico infantil, niveles educativos adecuados para niñas y niños, entorno físico estimulante para la formación y orientación.
- Interés parental en el desarrollo de la sociabilidad de sus hijos e hijas: práctica de estrategias educativas que fomentan la autonomía.
- Estimulación parental de la madurez social: práctica de estrategias educativas que enseñan y practican estrategias de interacción, fortalecen el desarrollo de la autoestima.
- Estimulación parental de la madurez académica: presencia de materiales y recursos en el hogar para el estudio, presencia de vinculaciones afectivas, práctica de estrategias para la resolución de conflictos, uso de la conexión a Internet.
- Variables interactivas: presencia de interés parental en el desarrollo del niño, presencia de la frustración óptima, práctica de juegos simbólicos y juegos entre miembros de la familia.
- Contextos familiares diversos:
- Familias monoparentales: bajos niveles de ingresos y situación familiar desfavorable, altas puntuaciones en conflictividad marital.
- Familias adoptivas: bajos niveles educativos y avanzada edad de los padres, bajos niveles de estrés familiar y tendencia a la democracia.
- Familias reconstituidas: bajo nivel de ingresos y nivel educativo, baja situación familiar, altos niveles de permisividad y estrés familiar.
- Familias recurrentes a la reproducción asistida y familias múltiples: alta tendencia al autoritarismo, baja calidad del contexto familiar y altos niveles de estrés familiar.
- Familias homoparentales: nivel educativo y de ingresos significativamente más alto que el resto, presencia del sentido del humor en la educación y vida cotidiana.
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Description
Este quiz evalúa el conocimiento sobre la disponibilidad de recursos institucionales para servicios educativos y sanitarios de calidad, así como la estimulación del desarrollo infantil y la existencia de espacios físicos y entornos adecuados para niños. También aborda la importancia de niveles educativos apropiados y formación para satisfacer las demandas infantiles.