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Study Flashcards

39 Questions

La familia se considera un sistema estático que no influye en el desarrollo psicológico.

False

El apego ofrece una estabilidad predictiva a lo largo del tiempo.

True

El contexto familiar es un sistema interactivo multi-influenciado.

True

Las variables familiares relevantes incluyen el estatus socioeconómico, el cuidado sustitutivo, el estilo de apego, entre otros.

True

El modelo bidireccional implica una influencia unilateral.

False

La teoría del apego establece que el apego es un elemento fundamental para la supervivencia

False

El apego presenta 2 componentes: cognitivo y comportamental

False

El apego seguro se caracteriza por la incondicionalidad, es decir, el niño sabe que su cuidador no va a fallarle

False

El apego ansioso se caracteriza por no buscar apoyo o contacto

False

El apego evitativo se caracteriza por necesitar contacto cercano

False

El apego desorganizado o ambivalente muestra una combinación de apego ansioso y evitativo

False

Las variables indirectas que afectan el desarrollo cognitivo incluyen el estatus socioeconómico y el nivel educativo de los padres.

False

El contexto familiar de apoyo permite estabilidad económica, ausencia de acontecimientos estresantes, buen ajusto niñofamilia, buen cuidado sustituto, relaciones sociales sólidas y apoyo social externo o baja conflictividad.

False

El estilo de apego y nivel de expresividad emocional intrafamiliar no afectan el desarrollo socioemocional.

False

La implicación de padres para facilitar la interacción social y control parental y monitorización del comportamiento no afectan el desarrollo socioemocional.

False

Las variables contextuales que optimizan el desarrollo psicológico incluyen la estabilidad laboral y económica de la familia.

False

Los adultos que conviven en la unidad familiar no tienen impacto en el desarrollo psicológico.

False

El interés parental influye en el desarrollo social, emocional y académico de los hijos

False

La estimulación parental solo contribuye al desarrollo académico de los niños

False

El nivel de educación de los padres puede influir en el desarrollo de la autonomía de los niños

False

Las variables interactivas en el desarrollo infantil incluyen la relación entre el padre y el niño

False

Las variables interactivas influyen en el crecimiento y desarrollo de los niños a través de la interacción entre factores ambientales y genéticos

False

El ajuste marital no contribuye al desarrollo de la madurez social, académica y emocional de los niños

False

La preservación familiar en los años 1970 se enfocaba en descubrir las capacidades ocultas de las familias y brindar asistencia en lugar de culpar a los padres

False

En la década de 1990, la filosofía de preservación familiar cambió para enfocarse en las fortalezas familiares y oportunidades para mejorar sus vidas

False

Según Martin (2005), el enfoque moderno de protección infantil promueve la responsabilidad compartida entre la administración y los padres

False

La preservación familiar en la actualidad se centra en enfoques a corto plazo para prevenir la eliminación de menores del hogar

False

El enfoque activo de protección infantil se centra en abordar problemas en lugar de solo documentar deficiencias

False

El cambio de perspectiva en la preservación familiar ha llevado a un mayor énfasis en proporcionar recursos y apoyo a las familias para ayudarlas a enfrentar sus desafíos de manera más efectiva

False

La preservación familiar tiene como objetivo lograr condiciones adecuadas de bienestar para el futuro seguro de la familia.

False

La intervención en la preservación familiar prioriza la protección global y el acercamiento de las familias a recursos normalizados y redes de apoyo naturales.

False

Uno de los principios básicos es que los padres y madres son la mejor fuente de protección para niños y adolescentes.

False

La intervención en la preservación familiar busca redefinir concepciones de parentalidad.

False

Uno de los objetivos principales es fomentar el distanciamiento de los lazos afectivos para dar estabilidad a la vida del menor.

False

La colaboración familiar no es un objetivo principal en la preservación familiar.

False

La intervención en la preservación familiar no requiere la cooperación de las comunidades y las instituciones.

False

La autonomía y suficiencia de la familia no son objetivos principales en la preservación familiar.

False

La intervención en la preservación familiar no busca fortalecer o ampliar los sistemas de apoyo naturales.

False

La preservación familiar no prioriza que el menor no tenga que ser apartado de su hogar.

False

Study Notes

🏠 Preservación familiar: objetivos y filosofía

LA PRESERVACIÓN FAMILIAR: UN ENFOQUE PROACTIVO Y COMUNITARIO

La intervención en la preservación familiar tiene el objetivo de lograr condiciones adecuadas de bienestar para el futuro seguro de la familia. Este enfoque prioriza la protección global y el acercamiento de las familias a recursos normalizados y redes de apoyo naturales.

  • Filosofía:*
  1. Promoción de competencias parentales: La intervención busca fortalecer las competencias parentales, favoreciendo el desarrollo personal y social de las figuras parentales.
  2. Diversificación de servicios: La intervención debe ser adaptable a las necesidades de las familias y abordar objetivos que van desde el reeducación de hábitos hasta la redefinición de concepciones de parentalidad.
  3. Cómputo comunitario: El trabajo con las familias requiere la cooperación de las comunidades y las instituciones.
  4. Coordinación y responsabilidad: Se necesita un esquema de coordinación y responsabilidad entre instituciones para garantizar un apoyo efectivo a las familias.
  5. Formación de profesionales: La formación de profesionales es clave para garantizar la aplicación de principios y prácticas efectivos en la preservación familiar.

🔑 Objetivos principales

  1. Apoyar lazos afectivos: Fomentar el estrechamiento de los lazos afectivos para dar continuidad y estabilidad a la vida del menor.
  2. Reforzar su función educadora: Fortalecer las competencias parentales para mejorar el escenario educativo.
  3. Atender necesidades específicas de los menores: Apoyarles en sus competencias para facilitar su adaptación a los contextos de desarrollo.
  4. Autonomía y suficiencia: Favorecer la autonomía y suficiencia de la familia en el afrontamiento de su vida en común.
  5. Fortalecer sistemas de apoyo naturales: Fortalecer o ampliar los sistemas de apoyo naturales en combinación con los apoyos institucionales.
  6. Creación de redes comunitarias: Coordinar múltiples servicios para eliminar barreras de utilización y normalización.
  7. Colaboración familiar: Lograr un clima de aceptación, confianza e implicación de las familias.

🌟 Principios básicos

  1. Padres como mejor fuente de protección: Los padres y madres son la mejor fuente de protección para niños y adolescentes.
  2. Primeramente, no se apartar de la familia: Priorizar que el menor no tenga que ser apartado de su hogar.
  3. El papel de la comunidad: La cooperación de las comunidades y instituciones es clave para el éxito de la intervención.

Este cuestionario evalúa la disponibilidad de recursos institucionales para servicios educativos y sanitarios de calidad, así como la estimulación del desarrollo infantil. También aborda la existencia de espacios físicos en el vecindario que faciliten las relaciones sociales estables de los niños y los niveles educativos adecuados para niñas. Además, considera la existencia de un entorno físico adecuado dentro de la vivienda familiar.

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