Récupération et oubli

Récupération : Rôle et Processus

• La récupération est le processus par lequel l'information stockée dans la mémoire à long terme (MLT) est réactivée dans la mémoire à court terme (MCT).
• La récupération permet d'utiliser l'information stockée pour soutenir l'action en cours.
• La récupération est impliquée lors du rappel délibéré ou lors de la reconnaissance.
• Il existe trois types principaux de récupération : le rappel libre, le rappel indicé et la reconnaissance.

Rôle des Indices de Récupération

• Les indices de récupération aident à spécifier l'information recherchée en précisant la nature de l'information et le contexte d'encodage.

Processus de Récupération

• La planification est un élément important avec trois aspects à considérer.
• Il faut tenir compte le contenu de la question.
• Il faut tenir compte les indices de récupération.
• Il faut tenir compte les critères d'évaluation.

Activation

• L'information et les indices de récupération rencontrent l'information stockée dans la MLT.
• L'activation active un contenu de la MLT dans la MCT.
• Les indices de récupération déterminent la région des réseaux d'association qui sera activée.
• Plus la région est activée, plus cela détermine quelle information est récupérée.
• L'activation d'un nœud du réseau se propage, via des liens, aux concepts qui lui sont reliés, facilitant ainsi la récupération.
• Après l'activation, le contenu de la MLT activé dans la MCT est déterminé par la force des associations entre les points d'un réseau mnémonique et par les indices contextuels contenus dans le plan de récupération.

Évaluation

• L'évaluation du contenu activé a lieu lors de la phase d'activation.
• L'évaluation est réalisée en fonction des critères du plan de récupération (phase 1).
• Une décision est prise de poursuivre ou non le processus de récupération.
• La plausibilité de la réponse activée est comparée à des critères de familiarité.
• Le processus s'arrête si la réponse répond aux critères du plan de récupération.
• Le délai temporel dépend de l'importance du contenu recherché et de la pression temporelle.
• Si le processus d'activation ne génère plus de nouvelles informations, la récupération cesse.

Efficacité des Indices de Récupération

• L'efficacité des indices de récupération est liée à trois facteurs principaux : la force de l'association, la spécificité de l'encodage et les informations liées au contexte d'encodage.
• La MLT est organisée en réseau d'associations.
• L'efficacité d'un indice de récupération est proportionnelle à la force de l'association avec la cible recherchée.
• L'association peut être sémantique, épisodique, ou les deux.
• Une trace mnésique résultant d'un encodage spécifique augmente l'efficacité d'un indice de récupération.
• L'efficacité d'un indice de récupération est proportionnelle à la compatibilité entre l'information fournie par l'indice et la trace mnésique de l'événement.
• Le contexte de l'encodage détermine le contenu de la trace mnésique et joue un rôle important dans l'efficacité d'un indice, en lien avec la force d'association et la spécificité de l'encodage.

Tâches de Mémoire et Indices de Récupération

• Il existe différentes tâches de mémoire, telles que le rappel libre et le rappel indicé, chacune utilisant des indices de récupération spécifiques.
• Rappel Libre: l'instruction est de nommer tous les mots dans la liste, donnant une information contextuelle (liste).
  • L'indice de récupération (liste) donne une information épisodique.
• Rappel Indice: le contexte est défini par les mots associés à la cible dans la mémorisation.
  • L'efficacité de l'indice dépend de ses liens épisodiques et sémantiques avec la réponse.
• Reconnaissance:
  • Indice-copie
  • Devrait être plus efficace.

Souvenirs de Faits Complexes

• Information sous forme de phrases ou d'histoires.
• Tendance à l'inférence à partir.
• Incorporation d'informations lors de la récupération à celles mémorisées (reconstruction).
• Raconter un fait complexe implique une inférence de la réalité.

Effet d'Éventail et Inférences Plausibles

• Plus grande est l'expertise, plus long est le processus de reconnaissance exacte (effet d'éventail en raison de multiples liens possibles et connus).
• Les jugements de plausibilité sont de plus en plus faciles et rapides selon l'importance des connaissances de l'expert.

L'Oubli

• L'oubli est un problème de disponibilité/accessibilité de l'information.
• L'information est non-récupérée, mais demeure disponible.
• Il est presque impossible de mesurer l'effet du temps (estompage) sur la mémoire.
• L'oubli dépend des processus actifs, notamment l'interférence rétroactive des nouveaux apprentissages sur les anciens.
• Les apprentissages successifs créent un problème de récupération dans la MLT.

Robustesse du Rappel Indice

• La courbe de rappel libre montre que les apprentissages récents produisent un "désapprentissage" par interférence rétroactive.
• La courbe de rappel indice montre que l'effet du temps est inexistant, mais plutôt une diminution de l'efficacité des indices de récupération.

Témoignages Oculaires

• Les informations post-événement peuvent modifier les souvenirs dans un contexte de témoignages oculaires.
• Deux conditions doivent être réunies : le participant ne s'aperçoit pas immédiatement de l'absence de concordance entre les informations nouvelles et le fait, et le changement survient si et seulement si l'information nouvelle réactive le souvenir initial.

Amnésie

• L'amnésie rend difficile, voire impossible, de faire disparaître une trace mnésique.
• Amnésie antérograde: incapacité à mémoriser de nouvelles informations depuis une lésion (cas de HM).
• Amnésie rétrograde: incapacité à se rappeler des événements prétraumatiques.
• Alzheimer: dégradation d'accès aux traces mnésiques ou dégradation des traces mnésiques.
• Syndrome de Korsakoff: dommages cérébraux dus à l'alcoolisme et à une carence en thiamine (B1). L'individu n'est pas conscient de son problème et vit une sorte de désorientation due à l'alcool et aux troubles organiques.

Amnésie Antérograde

• Davantage de problèmes lors du rappel libre, mais la mémoire immédiate est fonctionnelle.
• Problèmes d'encodage du contexte nécessaire pour rendre la mémoire épisodique efficace.