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Questions and Answers
¿Qué permite la evaluación formativa en relación con los estudiantes?
¿Qué permite la evaluación formativa en relación con los estudiantes?
- Planificar las siguientes situaciones didácticas.
- Reflexionar sobre su proceso de aprendizaje en un clima de confianza. (correct)
- Realizar ajustes en el trabajo didáctico.
- Generar procesos para retroalimentar el trabajo de los docentes.
¿En qué consiste la dimensión vinculada con los docentes de la evaluación formativa?
¿En qué consiste la dimensión vinculada con los docentes de la evaluación formativa?
- Generar procesos para retroalimentar el trabajo de los estudiantes.
- Planificar las siguientes situaciones didácticas.
- Promover la reflexión personal de los docentes.
- Realizar ajustes en el trabajo didáctico. (correct)
¿Cuál es el objetivo principal de la evaluación formativa según el texto?
¿Cuál es el objetivo principal de la evaluación formativa según el texto?
- Articular el aprendizaje con la evaluación. (correct)
- Ocultar los procesos de enseñanza del docente.
- Promover la competencia entre los estudiantes.
- Generar un clima de desconfianza en el aula.
¿Cómo se pueden llevar a cabo las reflexiones personales por parte de los estudiantes?
¿Cómo se pueden llevar a cabo las reflexiones personales por parte de los estudiantes?
¿Cuál es una característica clave de la evaluación formativa según el texto?
¿Cuál es una característica clave de la evaluación formativa según el texto?
¿Qué es necesario para que los estudiantes realicen una reflexión personal según diversos autores mencionados en el texto?
¿Qué es necesario para que los estudiantes realicen una reflexión personal según diversos autores mencionados en el texto?
¿Qué implica reconstruir el concepto y la práctica de la evaluación en el Plan de Estudio 2022?
¿Qué implica reconstruir el concepto y la práctica de la evaluación en el Plan de Estudio 2022?
¿Qué apartado no se menciona en la estructura del documento sobre evaluación formativa?
¿Qué apartado no se menciona en la estructura del documento sobre evaluación formativa?
¿Qué ha llevado a las y los docentes a confundir el término 'evaluación formativa' según el texto?
¿Qué ha llevado a las y los docentes a confundir el término 'evaluación formativa' según el texto?
¿Qué se espera que reflexionen las y los docentes sobre el error según el texto?
¿Qué se espera que reflexionen las y los docentes sobre el error según el texto?
¿Cuál es uno de los aspectos que NO se abordan en las propuestas para desarrollar la evaluación formativa según el texto?
¿Cuál es uno de los aspectos que NO se abordan en las propuestas para desarrollar la evaluación formativa según el texto?
¿Qué proceso es fundamental mencionado en el texto para realizar una adecuada evaluación formativa?
¿Qué proceso es fundamental mencionado en el texto para realizar una adecuada evaluación formativa?
