Punteggiature nella Scuola

I processi di transfer e le rielaborazioni delle esperienze di gruppo.

Strumento di insegnamento e di apprendimento, non di selezione arbitraria.

Perché la realtà esterna è cambiata e bisogna tenere conto del mondo interiore dei ragazzi.

<p>Possibilità di acquisire abilità ed esercitare competenze.</p> Signup and view all the answers

<p>Compromette lo sviluppo emotivo degli studenti e non rafforza il loro apprendimento.</p> Signup and view all the answers

<p>La fede in una istituzione fine a sé stessa o in valori assoluti.</p> Signup and view all the answers

<p>Non un luogo in cui far vedere se si è riusciti ad imparare o no, ma un luogo di apprendimento e di sviluppo.</p> Signup and view all the answers

<p>Mutare il paradigma della comunicazione e dell'organizzazione didattica, ridefinire la posizione degli insegnanti, dei ragazzi, dei genitori.</p> Signup and view all the answers

<p>La scuola è caratterizzata come dispositivo disciplinare perché rende docili i corpi attraverso il passaggio di saperi, è caratterizzato da assoggettamento, individualizzazione e da una forte burocratizzazione.</p> Signup and view all the answers

<p>È richiesto un cambiamento della forma scolastica per adattarsi alle nuove modalità di produzione e consumo del sapere.</p> Signup and view all the answers

<p>La scuola deve configurarsi come un setting pedagogico, ovvero una modulazione di ruoli istituzionali, spazi, tempi, regole e procedure.</p> Signup and view all the answers

<p>La scuola non è solo una macchina o un carcere perché in essa c'è anche la dimensione simbolica e affettiva.</p> Signup and view all the answers

<p>I punti da considerare sono la percezione della scuola, i modelli, i discorsi, che mutano radicalmente a seconda del grado scolastico e del ciclo.</p> Signup and view all the answers

<p>Il rapporto tra la scuola e le famiglie deve essere soggetto di attenzione, soprattutto da parte del docente.</p> Signup and view all the answers

<p>Ragionare in termini di setting pedagogico significa ragionare sull'interazione educativa e le strategie relazionali.</p> Signup and view all the answers

<p>I livelli di scuola devono essere considerati in continuità e guardando alle loro differenze specifiche.</p> Signup and view all the answers

<p>La critica principale è che l'approccio contenutistico si concentri esclusivamente sui contenuti delle materie scolastiche, ignorando che l'apprendimento è un processo più complesso che richiede un approccio più ampio.</p> Signup and view all the answers

<p>Vengono utilizzate come semplici strumenti didattici e come metodo di valutazione, anziché come nuovi universi antropologici.</p> Signup and view all the answers

<p>La pedagogia è una tecnologia dell'educazione che considera l'aspetto culturale, sociale e simbolico della formazione.</p> Signup and view all the answers

<p>Il problema principale è che vengono utilizzate come semplici strumenti didattici e non come nuovi universi antropologici.</p> Signup and view all the answers

<p>Significa che la scuola è un sistema complesso che deve considerare l'aspetto culturale, sociale e simbolico della formazione.</p> Signup and view all the answers

<p>Il problema è che l'approccio docimologico si concentri esclusivamente sulla valutazione come metodo di apprendimento, ignorando che la valutazione svolge anche una funzione affettiva e relazionale.</p> Signup and view all the answers

<p>Significa che la valutazione non è solo un metodo di controllo dell'apprendimento, ma anche un modo per stabilire relazioni e influenzare le emozioni degli studenti.</p> Signup and view all the answers

<p>Il problema principale è che la tecnologia è utilizzata come semplice strumento didattico e non come nuovo universo antropologico.</p> Signup and view all the answers