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Questions and Answers
Secondo Massa, quali aspetti della scuola devono essere presi in considerazione per evitare la valutazione arbitraria degli studenti?
Secondo Massa, quali aspetti della scuola devono essere presi in considerazione per evitare la valutazione arbitraria degli studenti?
I processi di transfer e le rielaborazioni delle esperienze di gruppo.
Qual è il ruolo dei test secondo l'autore?
Qual è il ruolo dei test secondo l'autore?
Strumento di insegnamento e di apprendimento, non di selezione arbitraria.
Perché, secondo l'autore, la scuola deve cambiare?
Perché, secondo l'autore, la scuola deve cambiare?
Perché la realtà esterna è cambiata e bisogna tenere conto del mondo interiore dei ragazzi.
Che cosa propone l'autore come alternative alle bocciature e alle punizioni?
Che cosa propone l'autore come alternative alle bocciature e alle punizioni?
Qual è il problema della valutazione arbitraria nella scuola?
Qual è il problema della valutazione arbitraria nella scuola?
Che cosa l'autore considera come principale ostacolo al cambiamento della scuola?
Che cosa l'autore considera come principale ostacolo al cambiamento della scuola?
Come l'autore descrive il ruolo della scuola nella società ?
Come l'autore descrive il ruolo della scuola nella società ?
Come l'autore propone di ridefinire la scuola?
Come l'autore propone di ridefinire la scuola?
In che modo la scuola è caratterizzata come dispositivo disciplinare?
In che modo la scuola è caratterizzata come dispositivo disciplinare?
Che cosa è richiesto dalle dinamiche vigenti per la scuola?
Che cosa è richiesto dalle dinamiche vigenti per la scuola?
Come deve essere configurata la scuola per consentire lo svolgimento dell'insegnamento e dell'apprendimento?
Come deve essere configurata la scuola per consentire lo svolgimento dell'insegnamento e dell'apprendimento?
Perché la scuola non è solo una macchina o un carcere?
Perché la scuola non è solo una macchina o un carcere?
Quali sono i punti da considerare per un cambiamento nella scuola?
Quali sono i punti da considerare per un cambiamento nella scuola?
Come deve essere il rapporto tra la scuola e le famiglie?
Come deve essere il rapporto tra la scuola e le famiglie?
Che cosa significato ragionare in termini di setting pedagogico?
Che cosa significato ragionare in termini di setting pedagogico?
Come deve essere considerato il rapporto tra i livelli di scuola?
Come deve essere considerato il rapporto tra i livelli di scuola?
Qual è la critica principale mossa all'approccio contenutistico nella formazione scolastica?
Qual è la critica principale mossa all'approccio contenutistico nella formazione scolastica?
Come vengono utilizzate le tecnologie multimediali e informatiche nell'ambito educativo?
Come vengono utilizzate le tecnologie multimediali e informatiche nell'ambito educativo?
Cosa è la pedagogiasecondo il testo?
Cosa è la pedagogiasecondo il testo?
Qual è il problema principale dell'utilizzo delle tecnologie multimediali e informatiche nell'ambito educativo?
Qual è il problema principale dell'utilizzo delle tecnologie multimediali e informatiche nell'ambito educativo?
Cosa significa che la scuola è una grande macchina?
Cosa significa che la scuola è una grande macchina?
Quale è il problema dell'approccio docimologico nella formazione scolastica?
Quale è il problema dell'approccio docimologico nella formazione scolastica?
Cosa significa che la valutazione svolge una funzione affettiva e relazionale?
Cosa significa che la valutazione svolge una funzione affettiva e relazionale?
Quale è il problema principale dell'utilizzo della tecnologia nella formazione scolastica?
Quale è il problema principale dell'utilizzo della tecnologia nella formazione scolastica?
Study Notes
La Scuola e le Dinamiche Affettive
- La scuola deve prestare attenzione alle dinamiche affettive, ai processi di trasferimento e alle rielaborazioni delle esperienze di gruppo.
- Non lasciare nulla al caso nell'esperienza scolastica, altrimenti i ragazzi non imparano e il loro sviluppo emotivo è compromesso.
La Valutazione e la Comunicazione
- La scuola deve cambiare perché la realtà esterna è cambiata e deve tenere conto del mondo interiore dei ragazzi.
- La scuola non deve essere un luogo in cui far vedere se si è riusciti ad imparare o no, ma deve ridefinire il paradigma della comunicazione e dell'organizzazione didattica.
- Bisogna usare i test come strumento di insegnamento e di apprendimento, non come espediente di selezione arbitraria.
La Scuola come Istituzione
- La scuola è rimasta un dispositivo disciplinare, caratterizzato da assoggettamento, individualizzazione e burocratizzazione.
- La scuola non è solo una macchina o un carcere, ma ha una dimensione simbolica e affettiva.
- La crisi attuale del dispositivo scolastico nasce dalle modalità attuali di produzione e consumo del sapere.
Cambiare la Scuola
- Bisogna cambiare la forma della scuola, tenendo conto delle dinamiche vigenti e delle differenze specifiche tra i livelli di scuola.
- La scuola deve configurarsi come un setting pedagogico, ovvero una modulazione di ruoli istituzionali, spazi, tempi, regole e procedure.
- La pedagogia è tecnologia dell'educazione e deve tenere conto del modo in cui sono costruite le aule, disposti gli orari e le strategie disciplinari.
Limiti dell'Istruzione
- La pedagogia cattolica e le anime buone della pedagogia non tematizzano la materialità educativa e permettono il declino della scuola.
- Il contenutismo, lo scolasticismo e lo statalismo sono risposte inadeguate ai problemi della scuola.
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Description
Questo quiz verte sulla valutazione delle competenze degli studenti e sull'importanza delle dinamiche affettive nella scuola.